第十四課時
【字音練習】
舌根音 g k h
這三個聲母的音都是由舌根和軟顎構成阻礙而發出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。
改革（ɡǎi ɡé） 鞏固（ɡǒnɡ ɡù） 灌溉（ɡuàn ɡài）
桂冠（ɡuì ɡuān） 瓜葛（ɡuā ɡé） 廣柑（ɡuǎnɡ ɡān）
困苦（kùn kǔ） 開墾（kāi kěn） 寬闊（kuān kuò）
剋扣（kè kòu） 慷慨（kānɡ kǎi） 坎坷（kǎn kě ）
歡呼（huān hū） 輝煌（huī huánɡ） 航海（hánɡ hǎi）
黃河（huánɡ hé） 洪荒（hónɡ huānɡ）懷恨（huái hèn）
【繞口令練習】
瓜換花小花和小華，一同種莊稼。小華種棉花，小花種西瓜。小華的棉花開了花，小花的西瓜結了瓜。小花找小華，商量瓜換花。小花用瓜換了花，小華用花換了瓜。
哥哥和姑姑
哥哥掛鉤，鉤掛哥哥剛穿的白小褂兒。姑姑隔著隔扇去鉤鼓，鼓高姑姑難鉤鼓，哥哥幫姑姑去鉤鼓，姑姑幫哥哥把小褂兒補。
【古詩詞誦讀】
飲湖上初晴後雨 [宋]蘇軾
水光瀲灩晴方好， 山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子， 濃妝淡抹總相宜。
第十五課時
【美文誦讀】
鄉愁余光中
【主持詞練習】
主持人甲、乙
甲：冰雪封不住春天的主題。
乙：寒風吹不散蓬勃的旋律。
甲：團結合作給我們力量。
乙：寬容友愛破土而出。
甲：讓我與你手牽手
乙：讓我與你手牽手
齊：我們走進乙個爛漫的世界。
齊：我們開拓乙個嶄新的天地。
甲：美好的種子埋在心靈深處。
乙：友誼的鮮花開遍你我之間。
甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。
乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。
齊：同學們，為了明天，讓我們手牽手
【隊員們齊】：努力！努力！再努力！
齊：向著未來，
【隊員們齊】：創造！創造！再創造！
小主持人班培訓材料
第一課題 表演訓練 表情訓練 語音訓練 課時 兩課時 教學目標 1.最基本得表演站姿的訓練 2.表情的認識和辨別表演 3.生字的認識和語言能力的提高 教學重點 繞口令的練習 教學過程 1.表演訓練 示範法匯入 教師做兩個不同的站姿 對比明顯 讓學生辨別 師 請同學們告訴老師你們比較喜歡老師的哪個站姿...
小主持人班材料
第三課時 唇齒音與舌尖中音 訓練目的 正確辨別唇齒音f和舌尖中音d t n l的發音，使他們與韻母相拼時不易混淆 同時增加舌頭的彈性和靈敏度。繼續訓練雙唇的力量和靈活度。初步掌握如何開啟口腔。訓練方法 唇齒音f是由下唇與上唇相接觸，氣流在這一部位受到阻礙後發出的一種子音。具體發音方法現場老師面對面教...
小主持人班培訓材料第4期
第四課時 字音練習 舌面音j q x 這三個聲母都是由舌面前部和硬顎構成阻礙而發出來的。它們的發音部位是舌面和硬顎，所以叫舌面音。階級 ji j 季節 j ji 究竟 ji j n 堅決 ji n ju 積極 j j 經濟 j n j 親切 q n qi 蜷曲 qu n q 崎嶇 q q 請求 q ...