形象策劃小組
目錄一、什麼是學校形象識別系統 3
二、學校為什麼需要形象策劃 4
（一）從當前高校發展的競爭態勢看 4
（二） 從輕學院的現狀看 4
（三）從學校形象策劃的作用來看 5
三、學校形象策劃方案內容 6
（一）學校理念識別策劃方案（mi） 6
（二）學校行為識別策劃方案（bi） 7
（三）學校視覺識別系統策劃（vi） 8
ci是cis的簡稱，cis是英文「corporate identity system」的縮寫，即企業形象識別系統。ci就是將企業的理念、素質、經營方針、開發、生產、商品、流通等企業經營的所有因素，從資訊這一觀點出發，從文化、形象、傳播的角度來進行篩選，找出企業所具有的潛在力，找出它的存在價值及美的價值，加以整合，使它在資訊化的社會環境中轉換為有效的標識。
從廣義上說，企業和學校都屬於組織的範疇，cis也可以指組織形象策劃或者是組織形象識別系統。隨著，我國市場經濟的逐步完善，所有的社會主體和市場主體都要參與到市場競爭中去。高等教育也不例外，學校為了更好的發展也必須提高知名度和美譽度。
在高校的競爭中脫穎而出，學校也必須有自己鮮明獨特的形象識別系統。也有的學者，把學校的形象識別系統稱為ui(university identity)。
學校形象識別系統簡稱uis，也可以泛指為cis。uis包括三部分，即mi(理念識別)、bi（行為識別）、vi（視覺識別）。如下圖所示：
mi是指導企業行為的具有哲學內涵的思想意識；企業理念識別系統是企業通過闡述這些思想意識而達到行為目的的、讓人可感可知的完備系統。它包括經營信念戰略、經營計畫戰略、發展戰略、管理原則、精神標語等等。
bi直接反映企業理念的個性和特殊性，包括對內的組織管理和教育、對外的公共關係、**活動、資助社會性的文化活動等。
vi是企業的視覺識別系統，包括基本要素（企業名稱、企業標誌、標準字、標準色、企業造型等）和應用要素（產品造型、辦公用品、服裝、招牌、交通工具等），通過具體符號的視覺傳達設計，直接進入人腦，留下對企業的視覺形象。
在cis戰略中，mi、bi、vi之間有著十分密切的關係。mi、bi、vi是乙個有機的整體，三者缺一不可。mi企業的宗旨、靈魂，是企業賴以生存的原動力。
它是企業獨特的價值觀的設計，它規定了ci策劃系統的整體方向，bi都是由它來引導和發展。如果把cis戰略比喻成一棵花，那麼mi——理念識別就是花根；bi——活動識別就是花枝；vi——視覺識別就是花朵和花葉。
高等教育處在全面變革的時代，學校必須全面反省和調整自己的教育思想、組織行為。我國的高校競爭越來越激烈，絕大部分高校都注重自己學校品牌的塑造和建設。一些知名高校，一方面加強自己內部建設煉好內功；另一方面進行形象策劃、擴大外部宣傳，繼續想保持領先地位。
一些普通高校近幾年也逐漸認識到學校品牌的重要性，紛紛採用各種營銷策略，提高學校的競爭力。
輕工業學院目前無論從全國還是從全省的高等教育形式來分析，都處於被動地位。學校的規模太小、硬體條件落後、大部分老師缺少知名度和號召力、學生**相對較差、學校缺少對外宣傳、社會知名度低、外界對學校的認可度較低，學校發展思路保守，存在小富即安的思想。面對上述種種不理條件，面對兄弟學校來勢洶洶的挑戰，我們學校除了勇敢接受挑戰之外，別無所求。
學校匯入形象識別系統以後，會起到巨大的作用：
(1)改善學校的「體質」。 ui通過周密、嚴謹、有序的系統工程，對學校的各方面進行全面徹底的檢討，並根據發現的問題，設計出解決問題的程式、模式、標準及方向，以幫助學校轉變機制，更新觀念，規範行為，重塑形象，使學校具有自我適應、自我調整和自我更新的能力，充分挖掘校內的各種辦學資源，提高教學、科研、校產及後勤服務的水平和檔次，從而推動學校的發展。
(2)統一和提公升學校的形象。學校形象是乙個包容面非常廣泛的綜合體，它既包括校名、校徽等有形要素，也包括信譽、辦學思想、科研水平、創新精神、人才質量、行為規範等無形要素。ui通過對以辦學理念為核心的所有形象要素進行整合，以形成乙個統
一、獨特的學校形象。它或者以乙個簡單的視覺符號，或者以一句高度精煉的口號，使人一看到或聽到它就能馬上識別出各個學校，從而形成對「顧客」的「說服力」和「感染力」。
(3)凝聚功能。ui能起到增加內部凝聚力的作用，表現為兩個方面：其一，通過對師生員工價值觀和行為觀的造就與規範，使人們超脫低層次的狹隘眼光，動員其為共同的學校發展理念、發展戰略而主動調節個人與集體之間的關係，培養大家的歸屬意識、群體意識和參與意識，從整體上提公升師生員工的創新精神；其二，標準化、規範化的視覺綜合設計，可以達到為學校美容的目的。
(4)產生良好的外部辦學環境。一所大學良好的形象，猶如乙個巨大的磁場，吸引著「顧客」，人才、資金、國內外教學科研合作的夥伴，保持學校持久的、旺盛的創新活力和生命活力。
(5)推動學校的文化建設。高校的文化包括三方面內容：精神文化、制度文化和物質文化。
高校的ui工程是其文化建設的重要內容。兩者在內容上有著同質的吻合性：mi屬於精神文化的範疇；bi屬於制度文化的範疇；vi則是緊密地與學校的物質文化層面相連。
見下圖——ui匯入效果圖：
mi是學校最高層思想系統和戰略系統。它包括辦學宗旨、發展戰略、學校特有的精神和信條，以及教育思想、哲學與方針策略等。它對內可以激勵廣大教職員工眾志成城，為學校的辦學目標而奮鬥；對外可以展示學校辦學精神和銳意進取的追求。
1、 學校文化制定：
※ 學校價值觀信念擬定
※ 生存的法則為人的道理
※ 處事的原則學校物質文化
※ 學校精神文化內外部宣傳口號
2、 學校行為信念
※ 信念擬定目的觀
※ 責任觀服務觀
※ 法律觀人才觀
3、 學校組織管理制度建立
※ 向上的管理制度向下的管理制度
※ 平行式管理制度對共同參與者管理制度
4、學校文化宣傳
※ 發行定期刊物
※ 設定意見箱
※ 校歌
bi是學校執行的所有規章策略，是學校實踐辦學理念與創新的具體行為。它將辦學理念滲透到日常工作管理之中，滲透到師生員工的心中，通過校內部門單位的彼此協調、整合，產生整體性的創新活動，塑造學校的完美形象。它包括準則、行為方式、管理方法、教育手段、機構設定、學生的培養方式、公益性與文化性活動等。
1、 對內行為規範
※ 教師、學生守則教師、學生獎懲辦法
※ 溝通管理辦法合理化建議提案制度
※ 人才遴選辦法教師激勵制度
※ 競賽活動辦法人員培訓制度
2、 對外行為規範
※ 服務理念服務系統建立
※ 業務流程設計服務守則
※ 業務作業標準化公關處理原則
※ 社交禮節視窗形象
※ 禮貌用語生活禮節
vi是ui中最外在最直觀的部分，是傳遞學校整體資訊的最佳手段。同時，又可藝術地提公升學校形象，其內容包括校名、校旗、校徽、校歌、標準字、標準色、公務用品、傳播媒介、交通工具、公共指示系統以及富有特色的景點、建築等，其所形成的獨特的視覺識別系統，有助於「顧客」迅速尋找。
1、基本系統開發
※ 學校標誌設計學校中英文標準字建立
※ 學校色彩系統建立吉祥物設計
※ 象徵圖形設計標誌基本編排組合
2、應用系統開發
● 學校事務用品類
※ 名片信紙/封
※ 資料袋便箋
※ 學校專用紙杯工作證等各種證件
※ 床單、被單、枕套水壺、缸子等生活用品
※ 辦公桌、椅、櫥辦公用筆
●學校旗幟類
※ 橫式掛旗直式立旗
※ 小吊旗、桌上旗
● 學校服裝類
※ 老師服裝學生**
※ 醫生**清潔工**
※ 保安人員**其他**
● 學校**標誌風格類
※ 電視廣告風格雜誌、報紙廣告風格
※ 學校簡介風格室外廣告風格
形象識別手冊
北京工業大學 visual identify manual of college of software beihang university 標誌釋義 logo 校徽主體圖案採用乙個抽象變形的中國漢字 北 字，下面的三個階梯式形狀表達了學校蒸蒸日上，同學們一步乙個腳印的美好願望。在外環形成徽章正菱...
企業形象策劃之企業理念識別 MI 策略
企業理念策劃是企業形象策劃的第一步。企業理念是企業的靈魂和核心，是企業執行的依據。因此，企業理念的梳理是否科學，提煉 構建是否富有創意，培育是否得法和盡心盡力，不僅直接影響企業的生產經營運作，而且直接影響到企業行為策劃 企業視覺策劃的效果。所以，梳理 提煉和培育企業理念，即理念識別mi，成為了企業靈...
班級形象識別標誌徵集通知
徵集通知 2012 001 各位高三六班成員 大家好，轉眼已經畢業4年了。原來一起讀書的夥伴有的已經開始研究生的生涯，有的已經踏入社會進行打拼。不知道大家是否還記得曾經在港中教室一起奮鬥過的乙個個日日夜夜。為了豐富未來的聚會的內容，展現我班的風采與特色，發揮各位的聰明才智。現長期徵集班級形象識別標誌...