一、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導師生養成「好讀書，讀好書」的習慣。
2、通過讀書月活動：低年級—我讀書，我快樂；中年級—和經典相伴，與書香同行；高年級—讀千古美文，做少年君子。通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提公升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動時間:
10月中旬初到11月底
三、活動主題：
書香校園魅力前林
四、活動口號：
讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧型；讀書，明白道理
五、活動物件：
全體師生
六、活動步驟：
第一階段：準備階段（10月上旬）
①做好環境布置：校園掛條幅——「讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧型；讀書，明白道理。」（辦公室負責），出宣傳櫥窗（德育處、少先隊負責）、建立班級圖書角、出版讀書專題（以剪版為主）黑板報。
（班主任負責）。
②利用學校紅領巾廣播，**學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。
第二階段：活動階段（10月中旬初到11月底）
1、開闢乙個欄目
各校班設立乙個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似「我的推薦」「每週誦讀」這樣的欄目，設定在學習園地欄。(10月17日前各班完成)。
2、建立乙個圖書角
「好書都來讀，我來讀好書」，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閒置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閒置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出乙份力。要求帶來的圖書內容要健康，不能太破損。（10月25日檢查各班完成情況）
3、舉行一次徵文比賽----「閱讀人生，口味生活」主題徵文活動
內容：圍繞讀書給自己成長、生活帶來的益處，給人生、情感帶來的啟迪，發動讀書愛好者抒寫讀書感悟。各校在本校內開展徵集評選活動，並推薦1-2篇的美文上送中心校教導處（11月15日之前）。
4、召開一次主題班會
各班舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。（第13周班會課進行）
6、舉辦一次經典美文誦讀比賽
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，內容：結合「做文明有禮福清人」活動，各校在本校內廣泛開展經典誦讀活動，讓青少年在誦讀中接受傳統文化和人文精神的薰陶，引導其對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感。平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。
以班級為單位在先在本校舉行經典美文誦讀比賽，再推薦優勝者參加中心小學的比賽，時間侍定。
7、進行一次「建設幸福中國」故事大王比賽
各班在讀書月活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校故事大王比賽。（11月底進行，具體時間另行通知）
8、進行一次「讀書之星」評比活動
12月23日各班推薦3——5名申報讀書之星的學生，集中到閱覽室進行測試，由語文教師進行評定，最後評選出50名學校「讀書之星」。
「讀書之星」評選條件：
（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮「課外閱讀」的模範帶頭作用。
（2）積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀後感。能踴躍向班級圖書角捐獻圖書。
（3）堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
（4）讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於5千字，中年級一學期課外閱讀總量不少於2萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於5萬字；做好「讀書摘記」；積極參加學校、班級組織的各種讀書活動。
9、「建設幸福中國」青少年愛國主義讀書教育活動
內容：結合《關於認真組織開展「建設幸福中國」青少年愛國主義讀書教育活動的通知》檔案，各校在本校內開展以「建設幸福中國」為主題的徵文比賽。並選送1-2篇「建設幸福中國」為主題的優秀徵文至中心小學參評（11月15日之前）。
10、推進青少年閱讀基地建設
內容：積極創造條件，利用節假日時間，以「讓閱讀滋養心靈·與名家分享書香」為主題，邀請專家、學者、各學科名師、作家及青少年熟悉的先進人物開設讀書講座；努力建設未成年人課外閱讀實踐基地。
11、開展「書香八閩」**閱讀活動
內容：福清新聞網在國內知名數字出版機構「中文**」的「書香中國」上鏈結「書香八閩」（各校要組織廣大師生積極參與。
時間：10月中旬至11月中旬
七、活動要求：
1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
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