隨著大部分的課的結束，我們這學期開設的企業財務報告分析也將接近尾聲了，確實這門課程的學習也確實給我帶來了很多的體會和感受。這門課像一盞照明燈，也像乙個本書中的乙個「引言」，它向我們展示了會計學科的「概貌」。
會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮著基礎作用。建立和實施會計制度規範了單位的會計核算，提供了真實完整會計資訊，規範有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的健康有序的發展起到了重要作用。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。
正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟資料的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。
我們重點學習了會計中的複式記賬法,複式記賬法是指以資產與權益平衡關係作為記賬基礎,對於每一項經濟業務,都要在兩個或兩個以上的賬戶中相互聯絡進行登記,系統地反映資金運動變化結果的一種記賬方法.複式記賬的理論依據是會計基本等式借貸記賬法是一種最雜、當今運用最廣泛的複式記賬法也是目前我國法定的記賬方法。使用複式記賬法可以了解每一項經濟業務的來龍去脈，全面了解經濟活動的過程和結果。
可以對賬戶記錄的結果進行試算平衡，以檢查賬戶記錄的正確性。
會計學是乙個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，對於它的學習，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯絡，才能掌握整個方法體系。對於具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細緻地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。
例如， 課堂上，通過對會計的學習，對結算也有了一定的認識和體會，可做課後題目時遇到會計結算，還是不能準確結算，不能是借貸相等。，仔細地查閱相關書籍，認真反覆核對賬目，終於將賬目結算清楚。比如，我們在確定費用是管理費用還是製造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。
再如，只有當購入材料驗收入庫註明後，才能記入物資採購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度。
學習了會計學基礎後，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，並不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。
當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三。而且要溫故而知新，會計知識的聯絡是比較緊密的，所以學完之後經常複習一下，不僅有利於會計知識的鞏固，也有利於後面專業知識的理解。
企業財務報告分析是一門很有用的課程，只要認真學習，對將來的工作和生活都會起到很大的幫助！我想會計給我們帶來的還不僅僅是知識而已，它是一種認真仔細謹慎的工作態度，同時，我覺得會計也是一種生活態度。
最後也感謝吳老師不辭辛勞的耐心的負責的給我們講解會計的知識。
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