心理健康輔導員職業培訓：團體訓練自測題二
試卷總分：100 測試時間：2013.2.28 20：18 試卷得分：96
單選題多選題判斷題 tang yuan
一、單選題（共 30 道試題，共 60 分。） 得分：58v
1. 「烏龜與烏鴉」是訓練（）的團體活動。
a. 情緒體驗
b. 情緒表達
c. 情緒認知
d. 情緒調節
正確答案：a 滿分：2 分得分：2
2. 不少青春期的中學生表現出衝動、易怒、暴躁、叛逆的特點，而這些問題往往源於學生（ ） 。
a. 青春期生理因素
b. **感的出現
c. 缺乏情緒管理與社交技巧
d. 父母的不理解
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
3. 「我的自畫像」活動適合。（ ）
a. 本活動適用於小學低年級和高年級學生團體使用
b. 適合全部年齡段的學生使用
c. 不用加以修改就適合青春期的孩子使用
d. 不用加以調整就適合高中生的孩子使用。
正確答案：a 滿分：2 分得分：2
4. 心理學家認為自我是個性的乙個組成部分，是衡量（ ）的標誌，自我的發展有利於推動個體個性的發展和成熟。
a. 成熟與錯
b. 性格成熟
c. 是錯發展
d. 個性成熟
正確答案：d 滿分：2 分得分：2
5. 在每次團體訓練活動的最後，教師常常通過（ ）的形式來達到結束當次團體訓練的目的。
a. 熱身、分享和家庭作業
b. 討論、分享和任務布置
c. 討論、熱身和任務布置
d. 討論、分享和家庭作業
正確答案：b 滿分：2 分得分：2
6. 以下對青少年的創造力描述正確的是（ ）
a. 創造力是一種低水平的思維能力
b. 創造力是指個體結合敏銳、流暢、變通、獨創等思維特性
c. 創造力水平的高低一定會反映在學生的學習成績上
d. 創造力與思維的長遠發展和個人生涯成就並沒有很大的相關性。
正確答案：b 滿分：2 分得分：2
7. 哪項不是團體活動「大風吹」的目的。（ ）
a. 活躍團體氣氛
b. 提供給學生結識陌生人的機會
c. 讓學生感受到老師的熱情
d. 舒展身體
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
8. 「小小記者」活動的參與人數在（）最佳。
a. 10-20
b. 20-30
c. 30-50
d. 人數不限
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
9. 人的認知經驗、動作經驗和情緒經驗等也是可以通過（ ）獲得的。
a. 社會需要
b. 社會交往
c. 社會互動
d. 社會學習
正確答案：b 滿分：2 分得分：2
10. 活動「神探柯南」的訓練目標是（ ）。
a. 資訊交流
b. 想象力
c. 注意力
d. 觀察力
正確答案：d 滿分：2 分得分：2
11. 下列活動中，訓練學生創造力的是（）。
a. 拯救陽光城
b. 古老的密碼
c. 韋恩圖遊戲
d. 大漢堡與小薯條
正確答案：a 滿分：2 分得分：2
12. 下列活動中，能訓練學生推理能力的是（）。
a. 拯救陽光城
b. 古老的密碼
c. 韋恩圖遊戲
d. 大漢堡與小薯條
正確答案：b 滿分：2 分得分：2
13. 人的認知經驗、動作經驗和情緒經驗等也是可以通過（ ）獲得的。
a. 社會需要
b. 社會交往
c. 社會互動
d. 社會學習
正確答案：b 滿分：2 分得分：2
14. 在自我反思和人際交往中發揮關鍵作用的是。（ ）
a. 情緒感受能力
b. 情緒體驗能力
c. 情緒理解能力
d. 情緒調控能力
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
15. 「大風吹'活動適合在（）展開。
a. 室內
b. 室外
c. 室內外皆可
d. 只能是操場
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
16. 在團體訓練中，哪乙個不屬於情緒管理能力的四個目標（ ）
a. 情緒體驗能力
b. 情緒表達能力
c. 情緒感染能力
d. 情緒調控能力
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
17. （ ）是所有人際合作交往的基礎。
a. 有效的人際交往
b. 自我接納的發展程度
c. 對自己的認識
d. 人格的成熟
正確答案：a 滿分：2 分得分：2
18. 團體訓練的目的是（）。
a. 尋求娛樂
b. 追求勝利
c. 實現自我成長
d. 豐富學生的課外生活
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
19. 哪個階段是針對情緒表達、調節進行干預的主要時期。（ ）
a. 小學階段
b. 中學階段
c. 大學階段
d. 青春期階段
正確答案：b 滿分：2 分得分：2
20. 下列哪句話是錯誤的。（ ）
a. 接納了自己的情緒反而不會使情緒激化，推向衝動、越軌的行為
b. 情緒難免具有非理性的成份
c. 對於情緒團體訓練，我們要遵循 「快樂至上」的原則
d. 情緒常常是短暫的，但它可能累積，需要疏導
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
21. 關於破冰活動說法正確的是。（ ）
a. 破冰活動需要的時間比暖身活動短
b. 破冰活動不會成為主活動
c. 破冰活動用於團體成員出現隔閡的階段
d. 破冰活動只能用於開始階段
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
22. 下列活動中，能提高孩子注意力的活動是（）
a. 啞劇串串燒
b. 鄰居一堆堆
c. 「哈姆雷特」表
d. 鏤空的書
正確答案：b 滿分：2 分得分：0
23. 下列哪個是訓練人際熟悉方面的活動。（ ）
a. 交流面對面
b. 食指超能力
c. 撒網捕魚
d. 知彼知己
正確答案：d 滿分：2 分得分：2
24. 對於初中和高中階段的學生而言，情緒體驗的重點在於（ ）。
a. 失去控制
b. **意識膨脹
c. 壓力體驗
d. 喪失感
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
25. 下列屬於自我體驗與認知方面的活動是。（ ）
a. 鏡中的我
b. 魅力四射
c. 酸酸甜甜就是我
d. 一起跳舞吧
正確答案：d 滿分：2 分得分：2
26. 下列哪個活動是訓練情緒調節的團體活動（ ）。
a. 新聞發布會
b. 天氣預報站
c. 親愛的小黑
d. 大象的故事
正確答案：a 滿分：2 分得分：2
27. 下列活動中，能引導學生練習分類技能的是（）。
a. 拯救陽光城
b. 古老的密碼
c. 韋恩圖遊戲
d. 大漢堡與小薯條
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
28. 我們期望通過團體訓練的形式，加深學生對人際交往活動與過程的理解和認識。那麼哪項不是教師應堅持的認知（ ）。
a. 學生的個性和社會性處於不斷發展之中
b. 學生的人際交往過程需要良性引導
c. 低年級的學生不需要太多的人際交往
d. 人際交往技能並非人與生俱來的本能行為
正確答案：c 滿分：2 分得分：2
29. 結束活動的作用概括起來說是什麼。（ ）
a. 總結，昇華
b. 維持，儲存
c. 總結，保持
d. 昇華，結束
正確答案：a 滿分：2 分得分：2
30. （ ）通過克服困難，以實現預定的目的的心理過程，它具有引發行為的動機作用，但比一般動機更具有選擇和堅持性。
a. 動機
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