針對以上要求，教導處加大了督查力度，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，如隨堂聽課，學校領導蹲點聽課，隨機抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有複查。
（三）以監控促質量
教學質量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在提高教學質量上狠下功夫，開學初，湯校長就召集全校行政領導召開了教學質量會議，此外教導處還加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統一測驗時間，2天內完成批改任務，由備課組長總結本備課組測驗情況，及時反饋，教導處根據測驗情況做好教學需求調整。重點關注部分與平衡成績有較大差距的班級，全面提公升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高。
二、深化校本教研，推進教學質量全面提高
教研組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期我們繼續貫徹落實組長負責制原則，嚴格規範科組和備課組活動管理。
（一）加強教研組建設，促進教師專業化發展
充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動，教研組認真定主題，進行教材的單元分析，認真組織好每一節教學研討課，發現不足，加以改進，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。
（二）深化校本教研，促進教學質量的全面提高
開學初各教研組能認真研究學校及教導處工作計畫，切實制訂符合學科特點的活動計畫，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：
根據組內成員課程安排，科學選擇時間，並加以固定化。內容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。
準備充分：每次活動，組長和組內成員作好了充分的準備。系列完整：
教研組活動從學習、講座到討論、交流，如本學期數學學科開展了同課異構的活動，使得每位數學教師都得到了展示的機會，最讓人感動的是年將五十的蔡秀春和莫燕萍老師對此項活動也給予了大力的支援，向全校數學老師展示了兩節紮實的數學課。學校舉行了課堂教學「大練兵」活動，從挑選、備課、試教無一不認真細緻，因此活動得到了評委的好評和肯定。更值得一提的是學科組每次活動都能夠有詳實的記錄，形成資料的完整積累。
三、重師資隊伍建設，提公升教師專業素養
學校教學質量的高於低，與該校教師的專業素養是密切相關的。可以說，教師的專業水平如果得到有效快速的提公升，就會為學校教育教學質量的提公升提高源源不斷的動力。基於這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業培訓鋪設一條綠色的通道。
（一）積極利用「走出去，請進來」等方法為教師創造各種學習機會
（1）「走出去」
本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先後到外校參加培訓觀摩學習10多人次，另外派出數學、英語和語文三科的老師們先後參加市、城區和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了。我們以此為契機，創設平台，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養，及時總結經驗教訓，深入探索課堂教學規律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。
（2）「請進來」
本學期我校邀請書法專家廣西書法教育協會盛會長到校指導書法課題開題儀式並作了精彩的講座，上教師們受益匪淺。
四、關注學生發展，提高學生綜合素質
（一）豐富晨讀課程，建立書香校園
我校積極應對學生發展的需要，把晨讀作為一門課程列入教學的重要內容。即早晨全班共讀一本書活動，讀經典、厚積澱；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，巨集傳統，會詩境。通過默讀，深情並茂地朗讀，創造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下紮實的基礎。
讓好讀書成為學生自身的內心需要，成為學生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學生自我管理課程。由學生自己組織，自我管理，自己創造乙個良好的讀書環境，把讀書變成完成自覺的行為與習慣，達到真正好讀書的培養目標。
（二）夯實學生基礎，加強讀寫算訓練
本學期，學校切實針對學生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。開展了相應的讀寫算的活動，古詩文誦讀大賽等。組織學生參加了書法比賽，參加各類的徵文活動，並取得了比較好的成績。
這讓學生在收穫中享受成功感，享受成長的喜悅。
六、工作反思及打算
反思這一學期的工作，還存在以下不足：1.對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計畫。
2.在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由於教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠紮實。
這些都是今後工作中需要進一步完善的。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
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