研究生階段是人生的重要階段，對今後的學習、工作、發展都起著至關重要的作用，它不同於本科階段，它更強調自主、強調專業性，強調對專業知識的深度研究和挖掘。在商學院學習的三年裡，我系統了解和學習了企業管理專業的知識，並通過閱讀專業文獻、聽取學術報告等方式不斷強化專業素養，拓展自己的知識面，提公升自己的綜合素質。現將我在研究生階段的科研實踐情況總結如下。
一、把握理論動態，緊跟科研前沿
在研究生階段，我聆聽了多場學術講座，各位老師的性格和風格各異，但知識面都很寬，內容都很深邃、豐富。通過這些學術講座，我受益匪淺，受到很多啟發，拓展了自己的知識面，現將幾場學術報告的內容及心得體會總結如下：
（一）「六維管理重於戰略」學術報告。這場學術報告是由王建國教授所作的，他在報告中指出，六維管理的六維包括：第一，文化維。
它的核心是第一價值觀；第二要素是價值觀的排序；文化給人帶來的動力和激情；制度化決定執行力；文化的表達方式。第二，資訊維。第三，知識維。
這是整個現代西方管理的核心，包括戰略、計畫、組織、流程、管理。第四，權變維。也就是做事情的方法必須隨環境的變化而變化，權變不僅針對量變，還針對質變。
第五，藝術維。即對不同的隊形採取不同的方法進行管理。第六，整合維。
即協同效應，將前五種維度進行良好的整合。王建國教授精彩絕倫的報告給我們封閉固化的思想乙個衝擊，長久以來，我們相信「知識就是力量」，但王教授指出知識即「用正確的方法做事」，但如果文化維度不正確，即一開始做的事就是件錯事，那用正確的方法去做，只會使事情越錯越遠。王教授介紹了六維管理方式，強調了六維的遞進性關係，及其六維整合出來的效果是最完美的，使我們明白知識不是唯一重要的，還要培養其他幾種能力。
（二）「論管理科學的『創新研究』」研究報告。這場報告是由汪壽陽教授所作。汪壽陽教授的報告指出了創新性的重要性，人類經歷了幾大工業革命後發展進步，都因為有創新的存在。
汪教授的報告成功指出了研究生與本科生的不同，本科生可以不追求創新，完全根據書本知識吸收理論，但研究生應該在研究前人所創造出的理論的同時，有自己的發現，有新的思維產生，這才是對研究生的要求。而創新**於實踐，**於良好的經濟理論基礎，所以我們平常應該多看書多進行實踐。
（三）「關於西方主流經濟學的方**問題——實證經濟學方**與數學方法運用問題」學術報告。這場學術報告是由王志偉教授做的，報告的主要內容包括以下幾個方面：第一，研究背景。
當前，西方主流經濟學的主要方法是建模和驗證，其外在表現形式和表述方法則更多採用了數學模型的方法。在理論上，我們面臨兩大挑戰：其一是在新形勢下如何發展馬克思主義的有關理論？
其二是在新形勢下如何學習和借鑑西方發達國家發展市場經濟過程中所建立起來的經濟理論？第二，關於實證經濟學方**的問題。經濟學中的數學化問題與實證經濟分不開。
第三，關於建模和數學方法。經濟數學分析包括三方面：數理經濟分析、統計經濟分析和計量分析。
正確對待經濟學中數學方法和建模方法的運用：首先，要求運用者要有正確的定性分析和對實際經濟邏輯關係的準確把握；其次，要求運用者具有適當的數學知識和技巧。第四，總結。
數學方法只能作為經濟學研究的工具。王志偉教授運用經濟學界泰斗的例子，清楚地指出了現代經濟學研究的乙個誤區，數學學得好，經濟學就能學好，數學佔據經濟學地位有喧賓奪主之嫌。王教授的報告清楚地告訴我們，數學方法和建模方法都只是理解經濟學的一種工具，如果能良好地理解純理論，也並非需要數學，所以，我們的重點不是應該放在數學、英語或計算機等科目，而是要以學經濟學的態度去正確掌握經濟學理論。
（四）「中國傳統文化與現代企業管理」學術報告。這場報告由陳發凱教授做的，陳發凱教授根據自己多年的學習和管理實際經驗，從「國際國內經濟形勢」、「傳統文化的內涵」、「中國企業管理現狀」、「文化與企業」、「傳統文化具體指導意義」等方面對主題進行了深入淺出的闡述。同時結合自身的成長道路和切身體會，對大學生如何學好企業管理提出了許多寶貴的建議。
這場報告對於營造活躍的校園學術氛圍，特別是在全球金融危機形勢下如何將理論知識與實踐相結合具有現實意義。
二、培養研究興趣、完善個人理念
（1）培養對管理學積極期望。積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產生信心。思想中的「興趣」會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。
一位學生對學習地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養對地理的興趣，他作了這樣的練習：「我喜歡你，地理！」重複幾遍之後，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。
第二天他在圖書館借了一本有關地理的書，回家後，收拾一下房間，高高興興地讀了起來，再上地理課時也開始聽老師講解了，後來很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。
（2）從可以達到的小目標開始。在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。
不要期望在短期內將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩周，結果發現成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學習。持之以恆地努力，乙個乙個小目標的實現，是實現大目標的開始。 同時，要了解學習目的，間接建立興趣。
學習目的，是指某學科的學習結果是什麼，為什麼要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。學習過程多半都是要經過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真了解每門學科的學習目的。
看書上的緒言部分，聽老師介紹學科發展的趨勢，或從國家、社會的發展前景的高度去看待各門學科。
（3）培養自我成功感，以培養直接的學習興趣。在學習的過程中每取得乙個小的成功，就進行自我獎賞，達到甚麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。有小進步，實現小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進步、實現中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等；有大進步、實現大目標則大獎勵，如週末旅遊等。
這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助於產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。把原有的其他興趣轉移到學習上來，以培養新的學習興趣。
（4）保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當你為回答或解答乙個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。準備一些問題是很容易的，僅僅把每節的標題成問題就是了。
例如學習阿基公尺德定律時，你可問：阿基公尺德定律的內容是什麼？它是怎樣發現的？
怎樣證明它的結論是對的？它的公式是什麼？使用它應注意什麼問題？
我能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。從而激發學習興趣，幫助我們成功。
三、完善知識結構，加強專業理論素養
（1）加強專業理論學習。研究生階段是人生的重要階段，對今後的學習、工作、發展都起著至關重要的作用，它不同於本科階段，它更強調自主、強調專業性，強調對專業知識的深度研究和挖掘。因此，在基礎階段，自己按照導師和自己共同制定的個人培養計畫，踏踏實實的學習專業知識，專心地鑽研自己領域的知識，在學習過程中及時的發現問題，解決問題。
在學習過程中，自己打破傳統的為了分數而學習的觀念，根據今後工作學習的需要學習專業知識，在導師幫助下做好了科學研究的第一步。
（2）根據興趣選取合適的研究方向。興趣是最好的老師，而選題是研究生階段最重要的規劃之一。選擇感興趣的研究方向，對今後的科研有重要影響。
前沿講座感想
第三個思政前沿講座是魏榮老師的 當代思想政治教育效果追問中的三個問題 顧名思義魏老師以 三個問題 闡述了這個課題。第一，自 環境下的思想政治教育的轉型 第二，思想政治教育研究方法的選擇 第三，思想政治教育研究內容之 心理資本。21世紀經濟飛速發展，科技水平相比之前大大的飛躍，網路與多 的發展更新更是...
前沿講座心得
學號 1021170283 姓名張帆 年級 2010年春 指導教師 張晨曦 所屬學院 同濟大學軟體工程學院 近年來，對等網路引起了資訊產業界的極大關注，2000年8月成立了p2p工作組，成員包括intel ibm和hp公司等。發展對等網路的其他主要障礙還有版權問題 網路頻寬問題 管理問題和安全問題等...
化工前沿講座
中國化學發展史 化學史大致分為以下幾個時期 一 化學的萌芽時期 從遠古到西元前1500年，人類學會在熊熊的烈火中由黏土製出陶器 由礦石燒出金屬，學會從穀物釀造出酒 給絲麻等織物染上顏色，等等。這些都是在實踐經驗的直接啟發下經過長期摸索而來的最早的化學工藝，但還沒有形成化學知識，只是化學的萌芽時期。二...