一、什麼是平行志願所謂「平行志願」就是在每個錄取批次的學校中，考生可填報若干個平行的學校，然後按「分數優先、遵循志願」的原則進行投檔錄取，改變過去志願優先的錄取原則。具體地說，按照平行志願錄取方式，錄取時，將考生按成績從高分到低分順序排隊，依次檢索考生填報的a、b、c等幾個平行志願，如果符合a志願，則被錄取，如果分數不夠，則繼續檢索b志願，依次類推，直到被符合條件的學校錄取。
實行平行志願就是在每個批次都按高考成績對考生排序，逐分逐個檢索考生填報的志願，只要檢索到符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。也就是說，考生不會因為第一志願未被錄取，而失去同批次二三志願的錄取機會
也就是說，在最後的志願中，一定要填乙個自己能上的大學來確保自己一定等夠上大學。
（若干個平行但有順序排列的院校志願按照「分數優先、遵循志願」的原則，根據考生高考成績從高到低排序情況和院校志願順序投檔，投出檔案均視為第一志願，由高校擇優錄取。）
平行志願———分數優先投檔有序一次投檔。
(梯度志願———志願優先按分投檔多次補檔。)
參看《2023年廣東省普通高校招生考生志願表》
科類：文史類、理工類提前批除外
層次： 本科、 本a、本b
三、平行志願志願設定(2023年為例)
本科各批次均設定第
一、第二兩個考生院校志願組。每個考生院校志願組設3個a、b、c順序排列的院校志願(即考生每批可填報兩組志願共6個院校志願 。每所院校設六個專業志願和乙個專業服從選項。
(參看《2023年廣東省普通高校招生考生志願表》)
四、平行志願投檔順序
1、先進行考生排序： 對一定分數以上考生進行排序。
首先按照總分排序。按文科、理科考生成績總分從高到低排序。符合政策加分的考生則以統考成績總分加照顧加分分值後參與排序。
如果考生總分排序相同，則按統考科目成績總分（即不含政策性照顧加分，下同）從高到低排序。如果統考科目成績總分仍相同，則按單科順序及分數從高到低排序。例如甲考生比乙考生只高1分如果甲考生平行志願中排位在最後的那個院校志願尚未完成檢索、投檔過程就不會對乙考生平行志願中排位在最前的那個院校志願進行檢索、投檔。
單科成績的排列順序：
文史類為： 語文、文科綜合、文科數學、外語。
理工類為： 理科數學、理科綜合、語文、外語。
2、再按照順序投檔
首先，按院校志願組順序投檔：先進行第一志願組投檔錄取
第一志願組錄取結束後，再進行第二志願組投檔錄取。 （第一志願組最重要，第二志願組僅為第一志願組的補充，目的是增加保險係數。） 其次，在每一志願組內按志願順序投檔：
按考生排序情況從高分到低分進行檢索，然後按志願順序依次檢索考生填報的a、b、c等志願。如果考生符合a志願院校的投檔條件，則投檔a志願院校； 如果達不到a志願院校的投檔條件，則繼續檢索後續的b志願……依此類推。 （abc志願是有順序的！！！
）注意：考生檔案一旦投出不再檢索該考生其他志願。
**第一組院校志願錄取結束後，未完成招生計畫的院校，進行第二組院校志願的投檔、錄取。第二組院校志願投檔時不再預投檔，按缺額情況1：1比例投檔。
第二組院校志願錄取結束後，仍未完成計畫的院校視情況安排徵集志願。
**未能在第一院校志願組投檔，或投檔第一院校志願組相應院校而被退檔的，不再投檔第一院校志願組其他院校志願，但可參加相應批次第二院校志願組的排序投檔。
**未能在第二院校志願組投檔，或投檔第二院校志願組相應院校而被退檔的不再投檔第二院校志願組其他院校志願，但可參加徵集志願錄取或參加下一批次排序投檔。（摘自招生工作規定）
3、預投檔：屬內部工作，在正式投檔前分兩次進行；
目的：便於高校了解生源、爭取更多招生計畫、確定合理投檔比例、減少退檔考生數量， 保障檔案流轉正常。比例： 1：1.05
資料：預投檔最低分數線；投檔人數。不提供具體考生檔案。
4、正式投檔比例：按學校確定的投檔比例， 一般不高於1:1.05, 如學校不確定以1：1比例投檔。
二、平行志願的共同特點 1、分數優先進行投檔2、遵循考生志願順序
3、實行一次投檔原則
廣東省在實施平行志願過程中又有如下兩個特點：
1、 設定兩個院校志願組按志願組順序投檔。
設定第二院校志願組作為第一院校志願組的補充，一方面可盡量解決第一志願組退檔考生的出路，讓考生多一次投檔機會，另一方面又可彌補第一院校志願組生源不足的問題，並適當解決高校及專業錄取分數扁平化的問題。
2、只在本科層次院校實行。
★ 疑惑 「為何不每一批次統一設定6個志願 」——在每一批次設定兩組志願能充分發揮平行志願和原來梯度志願的優點克服平行志願的不足增加考生錄取機會。
★ 疑惑 「為何每批不分兩類院校讓考生填報 」——不科學也沒法分。
有利 1、同時填報幾所平行的高校，志願的選擇空間增大，有利於降低考生填報志願的風險，減少考生志願填報時的心理壓力，提高志願填報的有效性和針對性。
2、有利於妥善處理分數與志願之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。
3、有利於提高錄取過程中的出檔率，有效規避高校招生過程中的「大小年」現象或缺檔現象。
4、有利於增加招生錄取工作的透明度，提高考生志願滿意率。
不足 1、把分數作為高校招生錄取的唯一依據，與推進素質教育強調對人才培養、評價的綜合性、多元化的要求相悖，不利於學生的全面發展。
2、造成高層次高校生源的高考分數扁平化，各專業的錄取分相差不大，長遠來說對高校發展及人才培養不利。容易造成高校強者更強弱者更弱。對於高水平院校不太多的省份，要扶持一些有潛力的高校提公升辦學水平有所影響。
3、由於第二志願組和徵集志願的院校選擇較少如果考生定位不正確志願偏高被退檔後容易落選。4、投檔時要反覆與招生學校溝通、協調招生計畫、投檔比例會大幅度增加招生的工程量和時間。
四、平行志願填報的常見問題
（一）定位過高，難以出檔
實行平行志願，的確提高了考生的投檔率，尤其是高分考生的投檔率。但是由於總的錄取率沒有提高，僅僅只是相對高分考生的錄取率提高了，反過來說，相對低分考生的錄取率反而降低了。因此，認為平行志願可實現「零風險」是錯誤的。
不少人認為「分數優先」意味著分數高的一定能錄取，這也是錯誤的。比如排位在全省1000位之後的考生填報清華、北大被錄取的可能性極小。
（二）沒有梯度，風險加大
對平行志願的片面認識和誤解，極易導致出現沒有梯度的現象，即填報院校屬同一層次，如果a志願無法投檔，其他志願的投檔機會也會極少 。平行志願對於整體考生是「分數優先按志願，分數相同看科目」 而對於單個考生則是「逐個檢索，一檔一投，能投則投，投後不檢，無投再檢，檢完則完」的投檔原則和操作步驟。
（三）專業挑剔，易被退檔
考生專業志願不平衡，填報專業比較挑剔，特別是填報不服從，極容易被高校退檔。考生須承擔被退檔而落選的風險。
（四）退檔考生，落差增大
按照目前實行平行志願省份的統計，一次投檔率預計在90%以上，換言之退檔考生可選擇的院校將會極少。而且由於不再對同一志願組志願補投檔，考生只能參加下一志願組、徵集志願或下一批次的錄取。如果退檔或不能投檔，最後錄取院校的落差極可能增大，甚至落選。
五、對考生填報志願的建議
（一）知己知彼
知己：正視自己的成績、身體條件、興趣、特長和志向。了解自己在全省考生中的排位以及這個排位在往年的錄取情況。 知彼：
1、 充分了解院校的層次型別以及對考生的特殊要求了解院校的辦學條件、特色、社會聲譽等。
2、充分估計他人如何填報。高校招生常會出現忽冷忽熱的現象（俗稱大小年），因此要充分了解各高校歷年（而不僅僅是去年)的上線人數、投檔最低分、錄取平均分、計畫完成情況以及周邊同等水平同學報考、錄取的情況。
中山大學在廣東地區理科錄取分數線
廣東-理科最低分最高分平均分錄取批次錄取線差 2023年661 622 第一批 54 2023年691 664 第一批 43
2023年674 638 第一批 53
2023年680 622 第一批 58 2023年682 612 第一批 55
2007-2023年廣東高考各批次錄取線
重點本科本科a 本科b 專科a 專科b2023年理科 568 504 460 383 330
文科 580 536 489 439 3502023年理科 621 567 527 460 340
文科 595 554 518 469 350
2023年理科 585 530 507 450 365文科 587 540 507 448 360
2023年理科 564 510 447 364 488
文科 570 524 494 455 382
2023年理科 557 502 480 434 345文科 591 551 528 493 430
名詞解釋
錄取線差：某年錄取線差==當年平均錄取分數—當年相應批次控制分數線。
錄取線差是高考填報志願的重要參考依據。所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值。各個院校各年度錄取分數可能發生較大的變化,但通過大量統計和分析會發現其錄取線差一般波動不會太大。
2023年廣東高考平行志願投檔及錄取辦法
據廣東省普通高校招生工作規定，2015年廣東省普通高校招生繼續採用平行志願投檔錄取模式。本科第一平行志願組的院校志願數從3個調整為5個，第二組院校志願數量不變。廣東省普通高等學校招生平行志願投檔及錄取實施辦法 全文如下。第一章總則 第一條普通高等學校招生實行平行志願投檔錄取模式改革是我省教育招生事業...
2023年廣東省高考化學考點
模組一 基本概念課時小計 4次課 專題1 物質的組成 性質和分類0.5次 考點1 物質的組成 性質和分類 考點2 分散系和膠體 專題2 化學計量 0.5次 考點3 物質的量的有關概念 考點4 阿伏加德羅定律及其推論 考點5 物質的量濃度 專題3 離子反應1次 考點6 離子反應方程式 考點7 離子共存...
2023年廣東省高考滿分作文
一大早，廠長剛來到辦公室，小李便竄了進來，手裡捧著一杯熱氣騰騰的鐵觀音，諂媚地遞給廠長，神秘兮兮地小聲說道 廠長啊，跟您商量個事兒，帶我的那個師傅，能不能換成徐科長？廠長大惑不解 怎麼？張師傅對你太嚴厲？沒有的事，張師傅經驗老到，技術純熟，這樣好的師傅應該留給小王。行，沒問題。原來，小王和小李是新來...