二惲敏霞院長的辦學治校的理念讓我看到現代教育發展的形勢
通過惲敏霞院長的辦學治校的理念讓我看到現代教育發展的形勢，我們不得不從我們現在處的環境來思考，以下就是我的幾點心得
1、「世事洞明」的觀察力。「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。校長要深層次地熟悉學校情況，做到心中有數，「世事洞明」十分重要。
校長要善於建立全方位的思維方式，使自己的視野在360度空間「掃瞄」。
2、「**遠矚」的預見力。「凡事預則立，不預則廢」。「預」即有預見、有準備、有計畫。
要管理好乙個學校、校長必須具有預見性的素質，能從錯綜複雜的事物中看出規律性，察出新意，從而制定好切實可行的學校管理目標，提出近期指標和遠期規劃，不斷推動學校向前發展。
3、「博採眾長」的綜合能力。「梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香」。人各有所長，也有所短，作為一把手的校長，不論其資力、經歷如何，個人能力總是有限的。
因此要發揮其他領導的能力，用整體優勢來彌補個體不足。能揚人之長，容人之短，團結好一班人馬，在心理相容的基礎上做到心往一處想，勁往一處使。同時還要虛心向教職工學習，集眾人智慧型於一身，熔各家之見於一爐，博採眾長，發展事業。
4、「解決矛盾」的判斷力。「操千曲而知意，觀千劍而識器」。一所學校數十名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進行中，經常會出現各種矛盾，這是無法避免的。
校長在處理學校發生的各種矛盾時，要善於識別矛盾的性質，而且能準確地在各種矛盾中找出主要矛盾，並能及時進行科學剖析，進行去偽存真地判斷，並予以解決。
5、「身體力行」的引導力。「學校好不好，主要看領導」。校長可以說是一所學校的「靈魂」，其表率和引導作用非同一般。
古今中外的教育實踐說明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長的素質和思想在師生身上的折光。
以上幾點就是我這次培訓的心得體會。
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