讀《竊讀記》有感
沈夕林「讀書就讀書唄，為什麼還竊讀呢？」我懷著好奇心，讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍，我深受啟發。
讀著讀著，我的腦海中彷彿浮現出這乙個畫面：一位清秀的小女孩在熱鬧的書店中，躲在人群裡，正專注地看書。她時而把手指按在嘴唇上，似乎在思考；時而又皺皺眉頭，好像替書中的主人公著急；時而又張大了嘴，好像覺得書中的某件事不可思議。
站著看了兩個小時！最後才戀戀不捨地把書放回書櫃。
林海音多麼熱愛讀書！然而為了不被書店老闆發現或懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊，裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店繼續看。又餓又累，多辛苦啊！
個中的複雜滋味，怎是簡單的語言表達得了。「竊讀記」三個字中充滿了樂趣，也飽含著作者的辛酸。我不禁掩卷深思。
林海音家窮買不起書，就去書店竊讀，十分辛苦。然而，她樂此不疲。而我們呢？
有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。
可我們有林海音那樣熱愛書籍，渴望讀書的熱情嗎？與之相比，我真是差太遠了。
每天，我總會早早寫完了作業，就會飛奔到「死黨」——電腦前。媽媽緊跟過來，「你一天到晚就想著玩電腦，也不看書。」媽媽埋怨著。
然後，她從書房裡拿來一本書，對我說：「孩子，不是說沒看完？看一看吧。
」我只好和電腦「拜拜」了，極不情願地捧起書，坐在軟軟的沙發上看著，卻像「猴子的屁股坐不住」，一會兒向東，一會兒向西，心想著電腦遊戲的畫面，什麼也看不下去。不到十分鐘，我乾脆撂下書，對媽媽說一聲：「看好了。
」並三步併作兩步衝到電腦前。想到這裡，我的臉火辣辣的。哎，真是不應該呀！
人教版小學語文五年級上冊《竊讀記》教學實錄
竊讀記 教學實錄 主要片段 師 唱歌曲 送別 匯入 台灣女作家林海音一生致力於 純文學 這是根據她的 拍攝成影視作品的 城南舊事 主題曲。影視作品的 城南舊事 目前被譯成多國語言，深受世界各地人民的喜愛。今天上第一課台灣女作家林海音的 竊讀記 跟老師寫 竊 穴字頭的字表示處所，竊 指的是到別人家裡偷...
小學五年級作文 讀《百泉村》有感
讀 百泉村 有感 百泉村？剛讀到金波爺爺這篇文章題目的時候，我不由地抬起頭望了望天空，這村子和奶奶鄉下老家差不多吧？讀著讀著，我不禁讚嘆，這裡簡直就是人間的天堂啊！百泉村的南山像一把怒刺雲霄的劍，北山像猴兒捧著蜜桃，東山像兩座駝峰，西山像雄鷹展翅。我想這恐怕能和風景優美的廬山 氣勢非凡的黃山比美了。...
五年級語文上冊 教學反思參考1 竊讀記
教學反思參考1 竊讀記 竊讀記 是五年級上冊第一單元的第一課，課文以 竊讀 為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開為時間順序，細膩生動地描繪了 竊讀 的獨特感受與複雜滋味，表現了 我 對讀書的熱愛和對知識的渴望。教學這一課時，我帶領學生先讀懂了課文的主要內容，接下來，我主要針對一些句子...