2010-2011學年第二學期教學工作計畫
孫發一、本期教學任務和目的
教學任務：本學期要完成選修1—2，選修4-1兩本書的教學任務。
教學目的：讓學生獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念，理解數學結論的本質，了解概念、結論等所產生的背景以及應用，體會其中所蘊涵的思想和方法，以及它們在以後學習中的作用。通過不同形式的自主學習、**活動，體驗數學發現和創造的歷程，更好的幫組學生學習數學，以及別的理論科學，促進了學生全面、和諧地持續發展。
達到新課標的空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、資料處理等基本能力。逐步認識數學的科學價值、應用價值、文化價值；形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、班級和學生的基本情況分析
高二202、203是兩個文科班。經過上個學期的努力，學生的能力有了很大的提高，但從最後的考試來看，還是不夠理想。本學期，在對學生有一定了解的情況下，要進一步改變教學方法，加強學生作業的落實，適當的降低難度，提高學生的興趣，培養學生的自覺性。
三、具體措施
1、把與教學內容有關的活動、故事引入課堂，激發學生的學習興趣，樹立學生的學習信心，提高學習興趣。並結合這兩個班學生的實際情況，努力尋找適合他們接收、吸收的教學方法。
2、加強課堂教學方法的探索和研究，切實減輕學生學習的心理、思想負擔，努力培養學生自主學習，全面發展的學生各種能力。
3、在學生中選出一些數學能力很強的同學，成立數學學習小組，帶動大家去學習數學，定期開展數學學習活動，營造學習氛圍。
4、針對一些能力較差的學生，從三個方面入手，乙個是不斷地給予信心和關愛，讓在思想上取消對數學的恐懼感，另乙個是在部分題目的要求上降低難度；讓他們找到成功感；最後是有計畫地給這些學生補課，確立比較實際的學習方法，逐步提高數學成績。
高二第二學期數學教學計畫
師 之概念，大體是從先秦時期的 師長 師傅 先生 而來。其中 師傅 更早則意指春秋時國君的老師。說文解字 中有注曰 師教人以道者之稱也 師 之含義，現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。老師 的原意並非由 老 而形容 師 老 在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。...
高二第二學期數學教學工作總結
繁忙而有序的一學期教學工作即將結束，本學期我擔任高二 1 班的數學教學工作。回顧一學期的工作，作為上班六年的我，在收穫與缺憾中追求完美，在經驗與教訓中追求完善，在得與失中走向更加成熟。現對工作總結如下 一 教學方面 1 備課 鑽研教材，認真備課，做到 重點難點突出，易混易錯知識點清晰，並掌握好 中 ...
10 11第二學期教學總結
2010 2011學年度第二學期工作總結 時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，乙個學期又即將結束了，回顧過去這乙個學期的教學工作，有收穫的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利於在今後更好地開展自己...