第29練
1、（1）運用了擬人手法（1分），概括了草堂周圍的環境，一彎清流繞宅而過（1分）；傳達出詩人與周圍自然山水的融合無間，體現了詩人的自適和愜意。（1分）
（2）兩聯四句，每句一景（或「一事」），是賦的鋪陳手法；從景物（環境）和人事（人物活動）兩個方面展開描寫，典雅的環境和閒適的人物活動相互映襯；細節描寫。（每點1分，寫出三點即得滿分）
（3）眼前悠遊閒適的生活，是建築在故人供祿公尺的基礎上的，曲折地表達出漂泊異地的窘迫；（2分）一旦俸祿供公尺發生了問題，一切就都談不到了，流露出詩人對未來的憂慮。（2分）
2、（1）這兩句通過對「涼風」「夜雨」「寒林」的描寫，突出了邊地之夜蕭瑟、荒寒的特點。（2分）一方面渲染了「夜飲」的氛圍，另一方面也為全詩奠定了愁苦的情感基調。（2分）
（2）（惟草木之零落兮，）恐美人之遲暮（1分） 表達了詩人因年老及仕途坎坷所生的憤懣之情。（2分）
（3）表面上感激皇上派遣他來邊城為將的深恩，（1分）實際上表達了他對朝廷的怨憤之情。（2分）
3、（1）①軍容嚴整；②山川險要；③景色壯偉；④防守穩固。（4分）
（2）用典。（1分）表達了詩人從軍報國、建功立業的壯志豪情。（2分）
（3）先總寫登台遠望的感受，接著寫遠望之景和遐想，最後寫由望產生的壯情。（3分，若答案中缺失體現「構思脈絡」的關聯性詞語，即便概括出相關內容，在正常賦分基礎上，扣1分。）
4、（1）這首詩描寫的是初夏郊野的自然景觀。（3分）
（2）把荷葉在溪水中的狀態寫得十分生動傳神，（2分）使全句活了起來。（2分）
（3）透露出作者漫步林溪間時對初夏美妙自然景物的留連欣賞的心情。（3分）
5、（1）比擬（1分）為詩歌營造了乙個沉重的氛圍（1分），同時又烘托了詩人孤舟受阻的悵然愁緒（1分）。（回答「奠定全詩悵惘基調」也可）
（2）描繪了一幅風雨交加、夜色降臨、曠野遼闊的湘江秋景圖（3分）。
（3）既表現了詩人宦遊他鄉的羈旅之愁（1分）（第5句），又表現了詩人報國無門的慷慨不平之氣（1分）（第6句），還表現了不被理解的悲憤鬱悶之情（1分）（第7、8句）。（4分，答對一點得2分，答對兩點得3分，答對三點得4分）
6、（1）因為畫鷹形象逼真，氣勢不凡，(1分)彷彿挾風帶霜而起。(1分)
（2）由畫面上鷹「聳身」的情態想象到鷹想搏擊狡兔時的心理狀態；由畫面上鷹「側目」聯想到鷹搏擊前像發怒的猢猻的眼睛一樣銳利。(答出聯想、想象1分，具體分析2分)這樣就寫活了畫鷹，豐富了畫面內容。(1分)
（3）借鷹言志，(1分)把畫鷹當成真鷹，借鷹奮飛碧霄，搏擊凡鳥，(1分)表達詩人嫉惡如仇，奮發向上之志。(2分)
7、（1）表達技巧：烘托、借代、比喻。（此處2分。
答出任意乙個得1分，答出任意兩個得2分。）效果：生動形象地營造出大戰在即的緊張氣氛。
（此處1分。如寫成「生動形象地描繪出兩軍對峙的場面。」也可。
）（2）①年華老去的惆悵，（1分）②歸隱田園的無奈，（1分）③壯志難酬的激憤。（1分）
（3）上闋：胸懷大志、奮發英勇的少年英雄形象。（2分）下闋：衰老年邁、憤激抑鬱的愛國志士形象。（2分）
8、（1）荷。（1分）夏天開花，秋天凋零。（1分）
（2）托物言志（以物喻人）（2分）；②以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來比統治者對自己的不欣賞，最終只能是凋零、苦悲的結局。（2分）
（3）對自己不願趨時媚俗的高潔品質的堅守（2分）；隱含被命運播弄的嗟嘆，顯示出年華虛度、失時零落的悲哀。（2分）
9、（1）寫出了入蜀時間的漫長，蜀地離京空間的遼遠，飽含著詩人對朝廷恩怨交織的情感。（每點1分）
（2）遠近結合（或由遠及近，由高到低等）。（1分）寫遠景，江天、海風、明月等寫出高遠；（1分）寫近景，螢鬧、露下、萍開等寫出近觀。（1分）
（3）抒發了作者壯志未酬之憾，人生衰老之感，前程渺茫之意，對統治者的失望之情。（每點1分）
10、（1）歸雁、籬菊、渚蓮。（乙個景物1分，共3分。答到其它景物不給分也不扣分。）
（2）①從視覺和聽覺多角度寫：殘星幾點是目見，長笛一聲是耳聞。②動靜結合：雁橫塞是動態，人倚樓是靜態。（特色各1分，詩句分析各1分，共4分。）
（3）用典，羈旅愁思（或思鄉歸隱）。（手法1分，情感2分，共3分。）
11、（1）①尚，「尚且」，「還」，「依舊、依然」之意，先主之廟堂尚且威勢逼人，其當年叱吒風雲的英雄氣概似存。②境界雄闊，凸顯了先主萬古長存的英雄氣。③表達了作者面對先主的崇敬景仰之情。
（每點1分，意思對即可）
（2）分別是用典和對比的手法。頷聯用典故頌揚了劉備興復漢室的英雄之志，意蘊豐富；頸聯用劉備的長於任賢與他的短於教子和子嗣不肖相對比，抒發了「創業難，守業更難」的感慨。（每點2分，只答出手法不分析得分不超過2分）
（3）①感嘆後主劉禪的不肖；②對劉備身後事業消亡的嗟悼之情；③總結了古今興亡的深刻教訓，警策昏庸無能的唐朝統治者。（每點1分，意思對即可）
12、（1）一是從視覺（1分），一是從嗅覺的角度（1分），突出詩人居住環境的清幽（1分）。
（2）竹為自然之物，詩為社會之物，二者本無從比較，但詩人用乙個「瘦」字把二者緊密地聯絡在一起。（1分）竹具有清瘦的形象，詩具有清瘦的風格，為全詩定下了清瘦的意境氛圍。（2分）
（3）詩中透露出一股月與人不能互通情愫的遺憾和幽怨，這遺憾和幽怨指的：也許是與情侶天各一方，不能互述情懷；也許是君臣阻隔上下無從溝通；也許是羈旅的思鄉之愁；也許是詩人此時此景中的一種朦朧的感受而已。（答出其中一點得2分，兩點3分，三點4分）
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古代詩歌鑑賞三語言
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