詩歌鑑賞的常見出題點：
從重點字詞處設定，要分析重點字詞
從關鍵語句處設定，要讀懂關鍵語句
從抒情意象上設定，要把握抒情意象
從意境氛圍處設定，要體味意境氛圍
從內容情感處設定，要理解情感主旨
從風格情調處設定，要琢磨用詞特點
從表達技巧處設定，要品味表達構思
一、明確命題模式，遵循答題規律
第一種模式——分析意境型
1．提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
2．提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
3．解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4．答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
第二種模式——分析技巧型
1．提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
①從鑑賞修辭手法上：指出某句詩詞運用了何種修辭手法，並分析其藝術效果。
②從鑑賞表達方式上：明確指出詩歌中主要用哪種表達方式（敘述、描寫、議論、抒情），並分析其藝術效果，評價其對表現詩人的情感有何作用。
③從鑑賞表現手法上：指出詩歌主要運用了何種表現手法（如襯托、對比、象徵、比興、渲染和烘托等），並結合詩句分析其對表情達意上的作用和效果。
④從鑑賞結構技巧上：對結構技巧的鑑賞往往與對詩歌中的詞或句子的作用考查結合在一起。結構技巧常考題型有三種：
一是指出古詩詞形象與情感的關係，即景（事、物）情（或主旨）的關係，按照景與情的先後順序，包括「先景後情」「以景結情」兩種；二是指出古詩詞的結構特點，指出前句（聯）與後句（聯）的關係，包括「重章疊句、鋪墊、過渡、照應」等；三是指出詞句如何體現主旨的，包括「開門見山，直接點題、卒章顯志、以小見大和對照」等。
2．提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
3．解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
4．答題步驟：（1）準確指出用了何種手法。（2）結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。（3）此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
第三種模式——分析語言特色
1．提問方式：這首詩在語言上有何特色？
2．提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
3．解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：
清新淡雅平淡自然明快淺顯辭藻華麗委婉含蓄簡潔洗練沉鬱頓挫渾厚雄壯多用口語明白如話、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、筆調婉約……
4．答題步驟：（1）用一兩個詞準確點明語言特色。（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。（3）指出表現了作者怎樣的感情。
第四種模式——煉字型
第五種模式—— 一詞領全詩型
1．提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什麼？
2．解答分析：古詩非常講究構思，往往乙個字或乙個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
3．答題步驟：（1）該詞對突出主旨所起的作用。（2）從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
二、詩歌鑑賞「潛規則」
1．賞詩絕不可繩之以邏輯。
詩歌貴在想象，寫詩者也是憑感覺與靈性、情感寫詩，有些地方看似不通，實則是妙處。如王昌齡的《送魏二》：「醉別江樓桔柚香／江風引雨入舟涼／憶君遙在瀟湘月／愁聽清猿夢裡去。
」此詩中「夢裡去」三字即是「不通之妙」，意含在夢中也擺脫不了愁緒。
王昌齡的另一首《聽流入水調子》：「孤舟微月對楓林／分付鳴箏與客心／嶺色千重萬重雨；斷弦收與淚痕深。」此詩寫在謫於汶州之時．惹人愁思，故聽鳴箏下淚。
按理「雨痕」自多於「淚痕」，但詩人只以其感覺所得而書之，故不計事實上雨痕深於淚痕了。
2．古詩大都因景生情。
如王涯《宮詞》：「碧繡簷前柳散垂(此寫景也)／守門宮女欲攀時／曾經玉輦從容處／不敢臨風折—枝，」(此為由景生情)
又如楊巨源的詩《折楊柳》：「水邊楊柳曲塵絲(寫景)／立馬煩君折一枝；惟有春風最相惜／殷勤更向水中吹。」這也是因景生情的例子。
最後一句是說，只有您對我如春風殷勤吹拂楊柳那樣，帶著深沉真摯的感情來為我送行。
3．絕句大都兩種境界，合而為一。
如李白的詩《越中覽古》：「越王勾踐破吳歸／將士還家盡錦衣／宮女如花滿春殿只今惟有鷓鴣飛。」前三句為一境界，寫得如荼如火，而第四句一轉，將上面之景，一掃乾淨，真是有千鈞之力。
昔時的繁盛與今日的淒涼，形成鮮明的對比。
4．古詩大都採用襯托之筆。
如劉禹錫的《金陵五首之一》：「山圍故國周遭在／潮打空城寂寞回／淮水東邊舊時月／夜深還過女牆來。」「女牆」指城垛。
最後一句的含義是「只見那當年從秦淮河東邊公升起的明月，如今仍舊多情地從城垛後邊公升起」。詩中「舊時月」與「空城」襯托，實乃懷古傷今，懷其變遷之意。
又如岑參《山房春事》：「梁圍日暮亂飛鴉／極目蕭條三兩家／夜樹不知人去盡／春來還發舊時花。」此詩以不變之花，來襯托已變之梁國。「還」字同上詩的「還」字一樣都寓有無限感慨。
古詩鑑賞技巧
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古詩鑑賞二
三 賞析技巧 體會詩歌韻律 節奏，理解常用表現手法的作用。詩歌的藝術技巧包括的內容很多，常見的有 行文構思 修辭特點 表達方式 表現手法等。學習和積累一些詩歌鑑賞常有的藝術技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑑賞力，正確表達出我們的鑑賞感受。方法歸納 真題回放 2011年德州市中考古詩詞真題 旅夜書懷 第...
古詩鑑賞答題
一 某句話在文中的作用 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類文章文 二 修辭手法的作用 1 它本身的作用 2 結合句子語境。1 比喻 擬人 生動形象 答題格式 生動形象地寫出了 物件 特性。2 排比 有氣勢 加強語氣 一氣呵...