林冬蘭在充實和忙碌中，我們有度過了乙個學期。本學期我又和各位老師學習了不少少教育教學的方法，自己也摸索了一些新的教育教學措施。在此，我對本學期自己認為較有成效的教育教學方法和措施簡單的進行一下反思。
一、教學方面
1、我把全體學生按四人一組分成了八個學習小組，小組當中有好學生也有稍微差一點的學生，這樣這四個人無論是學習上還是紀律上都能夠互相學習互相幫助，以好學生帶動後進生的進步。同時我們的評比也是以小組為單位進行的，這樣使他們增強了集體榮譽感，產生了競爭意識，每個人都為能夠給小組加分而努力，而高興。
2、我還跟老老師學了乙個很好的方法，那就是把做作業當中問題比較嚴重，錯誤比較多的學生，叫到前面來上小課，其他學生自己做作業，這樣不僅節省了其他好學生的時間，讓他們不必再聽一邊已經會的知識，還提高了這些有問題學生的聽課效率，是乙個一舉兩得的好方法。
3、在教學中，我採取了每單元進行一次重點歸納的方法，這種方法，就是在學完乙個單元後給學生劃出這一單元的重點去複習，我則把這些重點出在一張卷子上，對學生進行檢測。每個單元歸納的重點幾乎包括了期末複習的全部內容，把期末的工作分散在平時，這樣不僅讓學生在平時就打好基礎，減輕了期末的負擔，還讓學生養成了單元歸納的好習慣，對於他以後的學習是非常有幫助的。
二、教育方面
1、進行學習、紀律、衛生和小組合作評比。這幾項都是以小組為單位進行的。使他們知道要為小組爭光，「小組榮我榮」，進行集體榮譽感教育從小範圍開始，進而做到「班榮我榮」、「校榮我榮」。
2、針對學習較差的學生成立一幫一互助小組，讓好學生即提高了自己，又幫助了別人，是較差的學生有了學習的動力。
三、除了以上較有成效的工作以外，本學期我覺得還有一些不足之處：
1、與家長的溝通和聯絡不夠，乙個學期下來家長都不知道自己的孩子到底學得好不好，在學校表現怎麼樣。下學期，我要多於家長溝通，把學生在學校的情況及時地反饋給家長，讓家長隨時了解孩子的情況，取得家長的支援與幫助。
2、單元過關考試是進行查漏補缺的一種好方法。這一年來，每上完乙個單元都進行測試，發現問題及時補救，並進行針對性練習，杜絕了漏洞。對每次測試進行質量分析，平日教學從課堂教學、總體評價、改進思路每週進行一次反思。
有利於揚長避短。
3、為發展學生特長，自己把優生優培工作貫徹在始終。學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學，並把星號題、思考題讓他們鑽研，教師加以指導。
總之，無論是什麼教育教學方法貴在持之以恆，只要堅持下去就會取得好的效果。在下學期，我會堅持進行我的這三點改進，希望在下學期能有更大的進步。
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