范文一：
今天我們年級開展了小英雄故事比賽。我班的兩名同學和二（1）、二（3）、二（4）、二（5）班，各班兩名同學來比賽，我是第四個講故事的同學，我的故事名叫《送雞毛信的抗日小英雄海娃》。海娃是抗日戰爭時期一位著名的小英雄，他送雞毛信給八路軍的時候剛12歲，為了把雞毛信送到八路軍手裡，海娃受盡鬼子的折磨，還被子彈打中了手，可是，海娃想到雞毛信的重要，忍著疼繼續跑，最終成功的完成了任務。
我很榮幸可以把這個故事講給同學和老師們聽，我今後也要學習小英雄的勇敢、機智。
范文二：
乙個個耳熟能詳的感人故事，曾經激勵、鼓舞著幾代人奮發向前。再次捧起此書時，眼前浮現的不僅是故事中英雄人物的形象，還有的是當年聽到這些故事時的震撼樣！記得印象最深的當屬革命戰士夏明翰：
他在慷慨就義前提筆寫的那首詩砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有後來人。多麼悲壯！到現在還熟記於腦海中。
所謂：自古英雄出少年，這些故事中的許多英雄正是應證了此句話，小小年紀就能臨危不俱、堅貞不屈，真是讓人敬佩！
現在的孩子可能了解的沒有我們那時深刻，畢竟時代不同，追求的精神物質也不同。但不管怎樣，不能淡忘那些革命先烈、少年英雄，因為他們身上所具備的特有的氣概，正是我們當代孩子所缺乏的，所以我們要通過不斷的灌輸，不斷的加強，希望能在孩子的心裡生根！
范文三：
《英雄故事》裡全是乙個個紅色故事，因此，這成了我最喜愛的圖書之一。夏明翰在臨死前作詩，魯迅剪辮記，董存瑞捨身炸城堡&&這乙個個激動人心的故事不斷的浮現在我眼前。《英雄故事》描述的是英雄們的頑強、執著，他們描述的是戰爭期間任名門的痛苦生活！
如果拿些人民和英雄們比的話真是太渺小了，他們沒有英雄們的智慧型;沒有英雄們的勇氣；更沒有英雄們的毅力和決心。我們退後一步想：如果沒有他們的英勇犧牲，我們能有這麼舒適優異的生活條件嗎？
也許這時中國還在受著欺壓虐待的痛苦。
我認為我們應給像英雄們一樣，心裡一直存著報效祖國的念頭，努力認真快樂的學習，有著英雄們頑強的毅力。再看看我們脖子上繫著那條鮮豔的紅領巾，它正是五星紅旗的一角，正是用英雄們源源的鮮血染成的，我們繫在脖子上應該認為自己是光榮的少先隊員。
英雄故事讀後感
英雄故事讀後感今天，我讀了 英雄故事 中的抗日小英雄 王二小的故事，覺得王二小真是個了不起的人。我很佩服他。王二小小小年紀，不知哪來的勇氣和智慧型，殲滅了日本鬼子，挽救了全村人的性命。雖然，他後來他被日本人殺害了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。王二小出生在乙個貧窮的家庭裡。在他十一歲的時候...
《小英雄雨來》讀後感
今天，我讀了 小英雄雨來 被雨來的故事所深深打動了。雨來是乙個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子。雨來媽媽因要到區上去開秘密聯絡會，到河邊去喚正在玩耍的雨來回家。雨來聽到媽媽叫他後，頑皮地跟母親開起了玩笑，乙個猛子潛入水下，待母親失望地走後，才從水中突然冒出，哈哈傻笑。他雖然頑皮，但他從小...
煮酒論英雄讀後感
煮酒論英雄想必是很多人都會很熟悉的，它的出處是出於 三國演義 第二十一回。故事的梗概是這樣的，曹操外出見青梅掛滿了枝頭，望去覺得很美，忽然想到了望梅止渴這一成語典故。恰逢此時又是煮酒的佳節，他就心生一念，何不邀劉備來共飲，藉此機會也可試探一下劉備，看他有無稱帝和自己共爭天下的野心。劉備如約而來，酒席...