青山小學：宋藝
美術課程以實施新課程為導向，深化教育改革，推動課程改革的全面落實。力求體現素質教育的要求，加強學習活動的綜合性和探索性。注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的願望與能力。
一、學生概況分析
對於五年級學生來說，經過前面幾個學期的學習，已經具備了一定的審美能力和創造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，並在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，五年級學生由於接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究「象」，在表現物件時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對於色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處於眼高手低級段。
二、教學目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(一)認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解對比色的運用和鄰近色的配合；進一步學習色彩知識和構圖知識；進一步學習中國畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，進一步感受寫意畫的水墨情趣。
(二)智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。
(三)思想品德目標：通過學習色彩、構圖、製作等知識，使學生的思維更開闊，並用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情。
三、教材分析
本冊教材共有17課，分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四種課型，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學，均分配在各課中。主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能，培養學生的動手製作能力、創造能力和豐富的想象力。
四、教材中重點、難點
（一）學習對比色的運用和鄰近色的配合等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
（二）進一步學習中國畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，進一步感受寫意畫的水墨情趣。
（三）學會從器皿的外形、紋飾以及釉色等方面來欣賞陶器、瓷器藝術，了解中國古代燦爛文化
（四）引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲。
五、教學主要措施
（一）應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
（二）多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
（三）採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和**學習，引導學生在具體情境中**與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
（四）教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
六、學科滲透法制教育
美術課程以提高學生的審美素質，美的藝術價值，優秀的品質是乙個全方位的美，懂的一定的法律知識也是一種美，在教學的過程中，引導學生向遵守法紀，懂得法制方面發展。
七、教學進度安排
2023年春季學期五年級美術教學計畫
3 學會認識生活中那些能夠造 生安全損失的外部因素，學習一些使用的安全自救方法與常識。五 心理健康教育 1 引導學生認識自己，提高對學習環境和社會環境的適應能力。2 培養學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創新，追求向上，不畏艱難的健全人格。3 使學生善於控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立...
人教五年級美術
人教版小學五年 級美術教 案全冊人教版小學五年級美術教案上下全冊 人教版五年級上冊美術教案 課題 第1課萬綠叢中一點紅課時 2課時 教學目標 1 認識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活。2 進行對比色的塗色練習。教學重難點 1 認識色彩的對比。2 如何運用對比色。教具學具 水粉顏料,毛筆...
五年級美術上學期總結
2011 2012學年度第一學期 轉眼間，這一學期的又將結束了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以...