二、以師德師風建設為抓手，不斷加強教職工思想政治工作
1.強化教職工政治理論學習，加強了師德師風建設
學校建立健全了師德師風建設領導小組，制定了詳細的工作計畫，堅持把政治學習放在首位，落實每週五下午二小時的集中政治學習，還定時不定時地組織教職工以年級、教研組、年齡段等分組學習。深入學習黨的十七大精神的同時，有意識地把全校教師的思想統一到學校的建設和發展上來，讓廣大教師充分認識到教育與人才的培養是振興學校的具體體現。同時，認真學習「教師十不准」，深入開展師德競賽、「師德師風大討論」等活動，做到了學前有計畫，學中有記錄，學後有心得，引導教師樹立了正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規範自己的言行。
學校還從考核機制上加強了教師思想教育工作力度，並建立和完善了師德考核的檔案。到目前為止，學校無一人參與賭博、無一人有違反教師職業道德，獲得社會的普遍好評和讚譽。
2、廣泛開展各種形式的自查自糾活動。學校先後圍繞「找差距，補不足」目標和楊剛校長關於該校及教師中存在的「窄、窮、差、軟、散」等主題，進行多次大討論。大家在思想上認識一致，對自己存在的問題不隱瞞，對別人的優點不誇大，癥結找得準，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一處想，勁往一處使，工作有勁頭，學校各項工作處處有創新，短時間內迅速提公升了學校的形象。
三、強化德育團隊工作，加強對未成年人的思想道德建設
1、建立一支務實的德育工作隊伍是搞好學校德育工作的前提。為此，學校成立了三個層面德育隊伍：以各班班主任為核心的管理隊伍；以班主任和政治教師為骨幹的實施隊伍；以班級學生幹部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了德育工作立體化格局。
2、學校堅持開展以「愛國主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、社會主義民主與法制教育和崇尚科學、反對迷信」等題的六大德育教育。充分利用放映愛國主義影視片、年級會、班會、團隊活動、獻愛心等多種形式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、為加強和提高未成年人思想道德建設的目標性和針對性，學校多次組織教職工深入學習了《中華人民共和國未成年人保**》、《中共**關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等法律法規和上級有關學校德育工作的檔案精神，並展開深入討論，做到了依法對學生實施德育教育。
4、加強德育的常規管理。
一是加強班主任隊伍建設，對班級管理實行量化考核。該校挑選了一批年富力強的優秀教師擔任班主任工作，定期召開班主任例會，及時了解各班學生思想動態，部署下一階段德育工作重點。加強班集體建設，利用各種競賽活動對班風學風建設進行全程全面量化考核，不僅使班主任管理班級有章可循，而且對班主任提高業務素質，更新德育觀念大有益處，也為評選優秀班級、文明班級提供依據。
二是注重培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌行為和衛生習慣等，要求學生嚴格按照《中學生守則》和《日常行為規範》規範自己的言行。對違規違紀的學生加大了查處力度。2023年，該校及各年級不定期先後召開學生大會和年級會，表揚了部分成績好、表現優的同學，同時也處分了部分違紀同學，做到揚善懲惡，給學生中的不良行為和嚴重違紀行為以強烈的震懾作用，達到了教育和挽救學生的目的。
三是學校建立了家校聯絡制度，讓家長了解該校，讓學校了解家長，形成教育合力。
一年來，學校思想政治工作做到了細節上的一點一滴的經營與積累，在物質、制度、精神三個層面形成了巨大合力，構建起了學校人本與科學相融合，自主與合作相統一，師德與師風並行，在學生中產生了心靈的震撼，獲得社會的普遍讚譽。學校職工在當地樹立了良好的形象，深受家長的信賴，校風、學風發生了根本好轉，快速提公升了辦學形象，家長願意將子女送到學校來，學生也願意到學校來，學生人數年年急增，從而提高了辦學效益；學校還注重思想政治工作向社會的延伸，在加強對教師、學生思想政治工作的同時，還有意識地把每一位教師、學生培養成為乙個個思想政治工作的義務宣傳員，將思想政治工作引入到千家萬戶，該校良好的師德師風、學風和學生良好的文明行為習慣，產生了強大的輻射作用，從而帶動了當地整個社會風氣的極大好轉。
思想政治工作總結
近年來，我校在各級領導的關心和大力支援指導下，全校教職工發揚 敬業 修德 博學 善導 的精神，結合新時期學校德育工作的特點和新課程對學校德育工作的要求，針對初中學生實際，以培養學生良好習慣為突破口，開展了新時期學校德育工作的建構和創新，基本形成了 以德促智 的辦學特色，逐步建立了新時期學校德育工作體...
思想政治工作
以企業文化建設為切入點，在營造企業文化氛圍 樹立企業形象 錘煉企業精神之中貫穿思想政治工作，是一條加強和改進思想政治工作的有效途徑。一 辯證分析企業文化與企業思想政治工作的關係問題 企業文化與企業思想政治工作是兩個不同的範疇。企業文化，是一定的社會文化在企業的具體化和個性化，是企業管理從著重生產過程...
教師思想政治工作總結
我更深刻地認識到教師要熱愛每乙個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容 不姑息 不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。作為乙個老師，我有責任引...