劉樂：每次欣賞你的習作，總能看到你娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺。
王發明：你的作文內容太干巴，如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了。加油！
時甜甜：作文寫好後仔細讀一讀，就會發現不通的地方。這也是修改作文的一種好方法。希望你以後能努力做到！
牟曉翀：在語文學習中，不要怕麻煩，勤於動手查字典，寫作文時勤於修改出來的，養成認真修改作文的習慣。
孫利濤：你是個聰明的孩子，學習認真,作業細心,能寫出一手漂亮的字。對不同文章有自己獨到的見解，棒極了！
六年級學生評語
優等生：
1、你的作文越寫越精彩，強烈的上進心使你不斷超越。祝願你在以後的學習生活中天天快樂，學習進步！
2、你聰明好學，活潑大方，班長工作認真負責，具有很強的工作能力，在同學們當中有很高的威信。尤其是你的電視工作能力值得讚賞。
3、你聰慧、好學、團結同學、興趣廣泛，尤其國畫非常有功力，將來只要堅持下去，你一定能成為：成功人士。
4、你的優異成績是令同學羨慕的，你的認真細心是令老師和同學讚嘆的，你的鑽勁與拼勁是最令人佩服的，願你今後的學習中依然能收穫鮮花與掌聲。
中等生：
1、你正在與好動、貪玩告別，過去那個令人「生厭」的你已成為「歷史」。衷心祝願你在今後的學習生活中以嶄新的形象與老師、與同學、與家人予美好！
2、你聰明好學，活潑大方，尊師友愛，興趣廣泛，自立自理，學習認真，寫字漂亮，成績較好，希望你以後更加踏實細緻些，一定有更優異的成績。
3、平時認真學習學習，默默無聞的你，總是讓老師眼前一亮，讓同學大吃一驚，努力吧！成功就在眼前。
4、你是活潑可愛的，可你又是體弱膽小的，你是聰明的，可同時你又是馬虎的，你是想上進的，可你又是惰性大大的，相信今後的你能揚長避短逐漸完美。
暫差生：
1、你的字寫得真漂亮，很多同學都羨慕你，你的作文也越寫越好！數學學科還要加油呀！
2、你尊師友愛，熱愛勞動，能自理卻想躲避，學習上缺乏自覺和刻苦精神。希望你能在以後的學習中完成老師布置的學習任務，爭取好成績。
3、你總是那麼不自信，可你是否知道，同學和老師都看著你的點滴進步，自信吧！失敗乃成功之母！
4、老師非常欣賞你的活潑可愛，及對體育的那份愛好與執著，但很不欣賞你對學習的那份漫不經心，所以我們對你你充滿希望，你對自己有信心嗎？
1.引導學生克服好動、上課隨便講話缺點的評語
你是乙個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也很好。同時，你又是班裡的體育「小健將」，在秋季長跑和春季運動會上，你為班級立下了汗馬功勞，博得了同學們的陣陣喝彩。
也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不在時「大鬧天宮」，上課時也經常招惹別的同學，因而使許多「小星星」都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是乙個上進心很強的好孩子。老師希望你今後能改正好動的毛病，逐步成長為優點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們就會更喜歡你了，你願意嗎？
你是乙個活潑可愛的小女孩，你不知道什麼是憂，什麼是愁，就像電視劇集《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮；同學們都說你每天到校最早。
如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
詩畫同學，你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是乙個生動而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能準確而響亮地回答出問題，課下又能組織同學搞好班級活動。你總是有那麼多的話對老師和同學說，讓老師和同學感受到你是個「熱心腸」。
但是，你的小話匣子經常在不恰當的時候開啟，影響老師上課和同學聽課，希望你以後注意，並能努力使自己成為乙個精美而有很好調控機能的小話匣子，好嗎？
2.引導學生改變馬虎、毛糙習慣的評語
臺曉琳，你的手、臉、脖子、衣服總是乾乾淨淨。下課時，你經常主動拿起笤帚掃地，隨時撿起乙個粉筆頭，一張小紙片，乙個拖布毛，把它放到撮子裡。上課時，你把小手舉得高高的，大膽發言。
你還見過「歐洲花園」，見識很廣呀！不過，你的計算還不太準確，要又準又快才好喲！認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
祝你的學習和胸前的紅領巾一樣紅紅火火！
你這週的表現真是不錯，比如，上課聽講認真，發言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。
你可不要小看這「毛糙」的習慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應該馬上改掉它！讓「認真」陪伴著你，「成功」也就能成為你的夥伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵！
你活潑、天真，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候，你腦子比較靈活，別人不能回答的問題，你卻能出色地回答出來。可不知什麼時候，你結交了乙個「壞朋友」，他常常使你考試失去得「優秀」的機會，競賽與好名次擦肩而過。唉，多可惜呀！
想知道這個壞朋友是誰嗎？他就是「馬虎粗心」。不過老師相信你會很快與他絕交，交上「認真細心」這個新朋友。
你說是嗎？
3.引導學生及時完成作業的評語
你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是乙個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多麼愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼裡佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業，要懂得珍惜時間。
你的知識面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，於是夥伴送你個美稱「小博士」。這是你日積月累的結果。學好課堂知識，完成課後作業是你遨遊知識海洋的「船」和「槳」，有一艘堅固的「船」和靈活的「槳」，會使你盡早地到達知識的彼岸，你能用好這「船」和「槳」嗎？
你是乙個善解人意、樂於助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優點，比如上課聽講再認真一些，課後作業完成得再好一些。
努力從今天開始，成功從「零」開始。你不會讓老師失望吧？
4.引導學生努力寫好字、說好普通話的評語
李錦琳，你明亮的眼睛閃爍著智慧型的光芒，小巧的嘴巴發出悅耳的字音。你拼讀的音節準確，聲音甜美。由於你領讀得好，同學們學拼音的積極性更高了。
你做值日生來得真早啊！黑板擦得乾乾淨淨，門玻璃抹得亮亮堂堂，窗台上的花也因為喝了你澆的水而開得格外鮮豔。如果你的字能寫得和你的工作一樣漂亮就更好了！
李彤，你很天真——每每下課總要問上老師一大堆奇怪的問題；你活潑——班級的每個角落裡都充滿著你的歡聲笑語；你善良——為了修建操場，把平時積攢下來、捨不得花的200元零用錢捐給了學校。最後老師要悄悄告訴你：該練字了！
你是個「小頑童」，你講的故事，又生動，又逼真，老師最喜歡聽。記得有一次，你給同學們講那個《駱駝和羊》的故事，你把「鑽」(zuan)說成「zan」，結果逗得同學們哈哈大笑，你的臉也隨之一下子變紅了。現在，香港人、澳門人都在努力學習說普通話，你要想把自己的故事講得更吸引人，也要注意說普通話
5.引導學生珍惜時間、努力學習的評語
長長的睫毛，大大的眼睛，使你成為我們六年二班這個大集體中的「藍精靈」，開朗、活潑、可愛之外，樂於助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現，怎能忘記你一次次義慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝筆，大到一本書，老師全都看在眼裡，記在心上。不過老師希望你能記住「科學技術是第一生產力」這句至理名言。如果你能熟練運用這種力量，你的人生會有更多激情，更多精彩！
最後老師送你一條座右銘：「少壯不努力，老大徒傷悲。」
六年二班的短跑健將，六年二班的灌籃高手，六年二班的足球小子，這些雅稱全套在你的頭上，一點兒也不過分，因為你在體育方面的確很優秀。另外，你又是一名很有實力的歌手，不過作為六年二班的一員，你更應懂得去熱愛集體。怎麼熱愛呢？
好好學習，老師曾說過你很聰明，不過學習缺少點兒主動性，但是***相信在關心集體這根紅線的指引下，你一定會努力的，是嗎？
在我接觸的人當中，你是第乙個稱自己是天才的人，我欣賞你的勇氣和自信；喜歡你誠實、活潑的個性。運動會上，在你和周豐、房禹合作的「齊心協力」中，無數次跌倒後的爬起，傷痛後取得的勝利，更是讓老師感受頗深……楊斌，你知道嗎？你是乙個非常聰明的男孩，但成績的取得單憑聰明而不認真聽講，那是遠遠不夠的，所以老師想送給你乙個公式：
「天才＝1％（天賦）＋99％（汗水）」如果你能領會這句話的含義，並能做到的話，那你才能算是乙個真正的天才。
小學畢業班操行評語集
***：上課時而不專心聽講，還有些小動作。要克服作業書寫馬虎的現象。
學習上不要怕辛苦，多開動腦筋。要按時上學不能遲到。寫作業要自己動腦筋，抄襲別人作業是沒有出息的表現。
多希望你今後能自覺遵守紀律，團結同學。
***：你是位個性沉靜、不愛言辭的孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發言。
作業不夠認真，字跡潦草。專心聽講、勤於動腦，是提高學習成績的關鍵。希望你在學習上下苦功，把成績提高上去。
***：你是乙個積極上進，勤奮學習的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。
每次作業都完成得很出色。學習刻苦認真，善於思考,勇於進取。希望能加倍努力，爭取更大的進步。
***：你是乙個上進心強，聰明而且心地善良的小姑娘。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。
每次開啟你的作業本就有一種美麗的享受。學習成績優異，是個品學兼優的學生。希望你繼續努力，爭取更大的進步。
***：你是個貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。上課時有時分散精神，開小差。作業不能按時按質完成。學習上怕吃苦，懶動腦。希望你勤奮學習，把學習搞上去。
***：你是個講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業都完成得不錯。希望你繼續努力，爭取更大的進步。
***：你是個文靜懂事的女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次作業都完成得很出色。
學習上能刻苦鑽研，成績優秀。但你不愛言語，對班級體關心不夠。希望以後積極參加集體活動，多關心集體。
***：你不愛言語，學習上不太用功。上課時有時分散精神，開小差。希望你勤奮學習，把學習搞上去。
***：你是個學習認真，工作負責的好孩子。課堂上你專心聽講，積極舉手發言。每次作業都完成得很出色。學習上能刻苦鑽研，成績優秀。希望你繼續努力，爭取更大的進步。
***：你是位個性沉靜、不愛言辭，做事認真的孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。
每次開啟你的作業本就有一種美麗的享受。學習刻苦認真，善於思考,勇於進取。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。
六年級評語
你是個活潑開朗 善解人意的孩子。學習認真，上課積極發言，勞動積極主動，禮貌待人。希今後在學習上加倍努力，盡快提高作業質量，揚長避短，朝著更高的目標，奮勇前進吧！你是個性格開朗 活潑大方，明理懂事的女孩，平時遵紀守規，尊敬師長，團結同學，關心集體，熱愛勞動樂意助人，學習認真，作業端正清楚。希今後再接再...
六年級評語
你的勤奮和努力是班裡出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總是帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為乙個更出色的班幹部。真人不露相 這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你...
六年級評語
劉星宇你是乙個積極向上，有自信心的男孩。學習上有計畫 有目標，能夠合理安排自己的時間，學習狀態挺好 心態平和，關心 幫助同學，關心班集體，積極參加班級 學校組織的各項活動，具有較強的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。希望你再接再厲，不滿足於現狀，爭取做的更好。陸家玥你是乙個開朗 大方 有禮貌的可...