5、培養學生根據病情對症用藥，對自己和他人的健康認真負責的思想。
6、通過對祖國醫藥知識的了解，培養學生熱愛中華文化、發揚中華文明的愛國主義思想。
教學過程
一、從生活現象出發，匯入新課
1、教師：我們每個人都免不了會生病，請大家回憶一下，當自己或家人生病時，都採取了哪些措施呢？
學生回答
2、教師：看來很多同學都有這樣的經歷：在得了一些不太嚴重的小病時，並沒有到醫院去看醫生，而是在家裡吃些藥，那麼這樣做可以嗎？
學教師：究竟同學們的回答是否有道理呢？對於藥品這種我們日常生活中必不可少的東西應該注意些什麼？怎樣才能做到安全用藥？通過這節課的學習，我們來共同解決這些問題。
板書：安全用藥
二、誤治病，還會對健康造成不良後果。
1、安全用藥
［講述中華醫藥學的悠久歷史，推進新課］
教師：我國的醫藥學有著悠久的歷史：從遠古時代傳說的神農氏嘗百草，到春秋時的神醫扁鵲、三國時期的華佗，直至明代李時珍花費一生心血編寫的藥學巨著《本草綱目》，無不凝聚著中華民族在**疾病、運用中草藥方面的無窮智慧型。
到現代西方醫藥學傳入我國，藥物在日常生活中的作用已不言而喻。但是俗語說"是藥三分毒"，凡是藥物都帶有一定的毒性或***。如果藥物應用合理可以更好地幫助我們防治疾病、恢復健康，反之則有可能損害健康甚至危急生命。
所以了解一些安全用藥的知識是非常必要的。那麼安全用藥具體包括哪些方面呢？讓我們先來看下面的內容。
2、講授"安全用藥常識"
文字內容：
一、藥物的品種：1.處方藥是必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，並按醫囑服用的藥物。
2.非處方藥是不需要憑醫師處方即可購買，按所附說明書服用的藥物。非處方藥適用於消費者容易自我診斷、自我**的小傷小病，簡稱為otc。
3.中藥是我國的傳統藥物，其有效成分主要是從各種植物中提取出來的。
4.西藥的有效成分主要是由化學物質合成的，因此又稱為化學藥品製劑。
二、藥品的服用：無論處方藥還是非處方藥，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應症、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期等內容。在使用說明中，"作用與用途"或"功能與主治"一項主要說明該藥對哪些病起作用，即能**何種病症。
因此使用時一定要結合病情，對症下藥，"用法"主要說明藥物的使用方法，有些藥物不是口服的，可能是外用或含片，應該注意。藥物的"用量"指出用藥的多少，有些時候必須與規格結合起來看。藥物的有效期很關鍵，上面標明的是生產日期，需要依此來推算有效期。
"批准文號"和"製造單位"說明該藥品經過國家檢驗合格，否則為非法藥品，不能使用。
畫面內容：展示一些藥品說明書。
板書：1.區分處方藥和非處方藥。
2.藥物使用說明書。
教師：從上述內容中我們了解了一些用藥的常識，其中特別介紹了藥物使用說明書的使用。下面我們就來通過乙份真實的說明書來了解藥物的使用。請同學們取出自己帶來的藥品使用說明書。
(學生取出使用說明書)
［分組討論，提高認識］
教師：請同學們以小組為單位，閱讀自己的那份《使用說明書》並進行交換閱讀。 (學生閱讀、討論、記錄)
教師根據學生的回答情況給予鼓勵性評價，同時及時糾正某些不正確的觀點
3、教師：有關藥物方面的知識，同學們如果對藥品還有什麼疑問，不妨提出來讓我們共同來解決。
教師講授：對藥品實行處方藥和非處方藥分類管理，其核心目的就是有效地加強對處方藥的監督管理，防止消費者因自我行為不當導致濫用藥物而危及健康。另一方面，通過規範對非處方藥的管理，引導消費者科學合理地進行自我保健。
在已上市的藥品中，哪些藥能作為非處方藥，不是由藥品生產企業或經營企業自行決定的，而是由國家藥品監督管理部門組織有關部門和專家進行遴選並獲得批准的。
4、藥品使用說明書上的生產批號由6-8位數字組成，它表示什麼含義？
教師：一般前兩位表示藥品的生產年份，緊接後兩位表示生產月份，最後的2-4位表示該藥是第幾批。例如：批號為030521，表明該藥是2023年5月生產的第21批。
5、有的藥品說明書上沒有標明有效期，而是失效期。失效期和有效期有什麼分別？
教師：失效期表明的是藥品開始不能使用的起始時間，有效期則表明的是藥品能夠使用的最後期限。例如，某藥標明失效期為2023年7月，則該藥品可以使用到2023年6月30日，2023年7月1日就不能再使用了。
如標明有效期為2023年7月，則該藥可使用至2023年7月31日。
三、活動與**（"五一"長假，小明一家人準備去泰山旅遊，小明的母親暈車，其父親有高血壓病，為確保全家旅途愉快，平安順利，請你設計乙個旅行小藥箱。）
活動題目：設計乙個旅行小藥箱的藥物清單。
活動目的：通過設計乙個旅行小藥箱中的藥物清單，學會把用藥常識應用到生活中。
活動提示：
1.藥物的配備是否周全，包括防治腹瀉、感冒、發燒，以及輕微外傷的藥物。
2.隨身攜帶的特別藥物，如暈車的同學要帶上乘暈寧。
3.你的家人或朋友需要準備的特殊藥物，如給患有心臟病的人配備硝酸甘油等。
4.出發前要了解目的地的環境條件(如飲食、居住和衛生條件等)，針對當地的具體情況，準備要帶的藥物。
活動結果：設計乙份詳細合理的旅行小藥箱的藥物清單，包括設計人、設計時間，旅行地點、旅行成員，藥品名稱等內容。
四、課堂小結，結束新課
●板書設計
安全用藥
1.區分處方藥和非處方藥
2.藥物使用說明書
作業;1、服藥時常見的錯誤有哪些？
《安全用藥》教案
第七課時安全用藥 教材分析 安全用藥 是濟南版初中 生物學 教材七年級下冊第三單元第六章第三節的內容。本節涉及的內容有家庭藥箱建立的原則 大眾用藥存在的問題,重點是安全用藥的方式 方法等。這些內容與學生生活密切相關,通過學生熟悉的例項進行討論如何安全用藥,可以激發學生學習生物的興趣,通過讓學生收集和...
《如何安全用藥》教案
可見安全用藥關係到人一生的健康和家庭的幸福，今天，就讓我們一起來了解一些安全用藥方面的知識。二 行動 活動一 處方藥和菲處方藥 在日常生活中，當同學們遇到一些身體不適或諸如感冒 腹瀉之類的小病困擾時，通常都是怎樣處理的？學生踴躍發言 好多同學自己或家人在生一些小病時，一般都不用去醫院，而是直接吃兩片...
中小學生安全用藥常識主題班會教案
禹村實驗學校體衛藝 班會背景 為進一步貫徹落實 中小學公共安全教育指導綱要 提高中小學生安全用藥的意識和水平，為建立全國文明城市創造良好的 環境。山東省食品藥品監督管理局 山東省教育廳 新泰市委文明辦將聯合開展 全市中小學生安全用藥知識宣傳教育活動 班會目標 1 增強中小學生安全用藥的意識和行為。2...