2012學年第二學期家長助教活動
活動目標：1、知道家用電器有哪些及作用。
2、認識不安全用電行為，培養自我保護能力。
3、通過實驗認識燈泡如何亮？
活動準備：1、製作***，以**的形式展示常見家用電器。
2、燈泡亮了小實驗需要的相關器材及各種導體與絕緣體。
活動過程：
一、簡要介紹自然界的電（靜電、閃電)，生活中的電從**來。（水電廠、火電廠、風力發電、太陽能發電、核電廠等。）
二、引導幼兒列舉家中的電器名稱和該電器的用途。
教室裡有哪些呢？：電燈、電腦、電視機、空調，電風扇、手機，音響等家中廚房電器？：電飯鍋、電冰箱、微波爐、排風器。
另外還有呢？洗衣機、電梯等
三、 互動：
停電了， 怎麼辦？
分別舉例（1）、電燈沒了。蠟燭，手電筒
（2）、電飯鍋不能煮飯。煤氣灶
（3）、電梯停了，走樓梯；
（4）、空調、電風扇不轉了。扇子
（5）、電視機、電腦罷工了？一家人講故事，看夜空（6）、十字路口紅綠燈不能亮。交警指揮----四、教會幼兒安全用電，培養自我保護能力。
例如：家電在工作的時候不能隨便亂摸；平時不能隨便地摸插頭和插座；不能用濕的物品觸碰電器；電器不用時要及時關閉。在戶外：不能在電線下釣魚、放風箏、曬衣服、爬變壓器等，並**漫畫。
五、 請幼兒一起做實驗：
燈泡亮了，並認識導體與絕緣體。比如絕緣體：木頭，紙，塑料，鈕扣。導體：硬幣，鑰匙，鐵絲。
小一班2013.4.15
小學生安全用電常識教案
一 教學活動目的 1 讓學生明白電的 了解電力常識。2 貫徹學生正確用電常識。3 遠離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法。化險為夷，轉危為安。二 教學活動重點 電力安全常識，自救常識。三 教學活動難點 掌握如何正確使用家電，掌握救助方法。四 教學方法 自主參與實踐 合作 式 五 教學內容 一 匯入...
安全用電常識
安全是人類生存的基本需求之一，也是人類從事各種活動的基本保障。用電安全則是現代人無可迴避的安身立業基本常識。從家庭到辦公室，從娛樂場所到工礦企業，從學校到公司，幾乎沒有不用電的場所。電是現代物質文明的基礎，同時又是危害人類的肇事者之一，如同現代交通工具把速度和效率帶給人類的同時，也讓交通事故這個惡魔...
安全用電常識
1 照明開關為何必須接在火線上？如果將照明開關裝設在零線上，雖然斷開時電燈也不亮，但燈頭的相線仍然是接通的，而人們以為燈不亮，就會錯誤地認為是處於斷電狀態。而實際上燈具上各點的對地電壓仍是220伏的危險電壓。如果燈滅時人們觸及這些實際上帶電的部位，就會造成觸電事故。所以各種照明開關或單相小容量用電裝...