篇一：教師頂崗實習心得體會
頂崗實習即將結束，這代表著我們為期將近五個月的教師生涯也即將結束。對於我們大學生來說，這次實習機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛鍊自己的教師職業技能，為將來從業打好基礎、積累經驗。
在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛鍊自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以乙個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。
思想政治方面，在定頂實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時間的大學學習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經準備好了做一名老師，融入乙個班級、乙個教研室、乙個學校。在到達實習點之前，***給我們開了兩次會，兩次會的內容也是為我們以後的角色轉換指明了道路，八大心態"融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀"是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有乙個智慧型人生，用情商去管理。在到達實習學校之後，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。
完全轉變了我們只是乙個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開始我就向學院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習學校不光是在教學上盡自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕幹活。爭取在各個方面都得到鍛鍊，可以為實習學校做一點力所能及的事情。
在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節課，做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課，為登上講台做準備。
開始上課之後，我深刻體會到缺乏經驗，面對乙個班脾氣各異的學生、上課各環節的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利於學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環節設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應教學工作，學會教學。
在實習後半時期，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業技能得到了鍛鍊。在實習期間，縣教育局還舉辦了"說課大賽"和"實習生優質課展示大賽"，雖然沒有得獎，但也得到了鍛鍊，積累了經驗，也向其他優秀同學學到經驗。經過實習的鍛鍊，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。
在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任語文教學工作，還有實習班主任的安排。來到實習學校，我擔任39班的語文教學工作，同時也擔任了他們班的實習班主任。和學生相處是一門智慧型，他們既是乙個班集體，同時也是乙個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，後來經過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，根據學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。
同時在處理突發事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心!同時在實習階段，我在班內開過兩次主題班會，意在培養學生的責任意識和集體意識。
從身邊的小事做起，做乙個有責任的人和熱愛班集體的人。
在教育調查和研究方面，我來到實習學校，協助辦公室室老師完成"生積極心理品質研究"，意在調查生的積極心理品質情況，通過這次調查，讓我對學校內的部分學生有了更深入的了解。同時還有我們在實習期間的教育調查和研究，我們積極利用現有資源，開展訪談等形式來蒐集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當地教育的調查和研究。工作總結
在黨團活動方面，我們積極和實習學校協調，在實習期間我們開展多次團日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了"學雷鋒"活動，使學生切身體會奉獻的精神，從身邊的小事做起。接下來是學校運動會和"紅五月"藝術節，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術節中還帶領學生做了表演。在四月份的時候，我們去尹村中學進行了經驗學習交流，在尹中，我們聽了她們的課，並進行了經驗交流學習。
為學生開"主動人生成大器"班會，將***給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中後期，我們還採訪了民間老藝人，聽老人講述過去學藝的經歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛鍊，又收穫到了很多感悟。
在服務實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任語文教學工作，同時幫助學校製作展欄，帶領學生打掃衛生迎接上級檢查，協助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛鍊。
頂崗即將結束，回顧頂崗生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習則是讓我們把知識變成經驗。通過頂崗實習，我的教師職業技能得到了鍛鍊，面向社會，知識學歷很重要，但是經驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學經驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!
篇二：教師頂崗實習心得體會
四個月的實習生活就這樣過去了，真的是感覺時間如流水，怪不得孔子說"逝者如斯夫，不捨晝夜"。在這四個月裡，有過開心的事，有過難受的事，但是就像書上寫的，能夠感覺自己的受傷也能夠感覺到自己的收穫，這是一種幸福，證明人生並沒有白過。這應該是每乙個實習生最真實的頂崗生活，有苦有樂，有淚水有歡笑......
我實習所在學校是**五中，在校領導的教導以及蔡老師、聶老師的關懷指導下，完成了我的實習生活。我的實習基本內容主要包括三部分：教學工作、班主任工作和教育調查**。基本情況如下：
1、 語文教學工作
我們是2月11號到的實習點，校領導帶我們到宿舍安頓之後就帶我們與指導老師見面，簡單的自我介紹後，校領導分配下來我們的工作，2月12號正式上課，我帶高一(1)班和(4)班兩個班的語文。
沒經過聽課就直接上場的我們個個心情忐忑，回想起來，剛上課時的緊張情緒一直縈繞心頭。為了不落下指導老師蔡老師課，在第一節課我做了簡單的自我介紹後，就開始直接講課，還好，學生們第一節課還是很積極配合的，但是有很多時候，他們的回答都和上課內容無關。
經過向老師、學生的詢問和幾天的上課情況，我發現兩個班的語文基礎很不是紮實，校領導也直接告訴我們說，"我們這的學生根本就不學習"，"有很多學生中考進來的時候就只有一兩百分，你們要做好心理準備，只講一些基礎題就行了，別講太深的題目"。
由於語文知識的連貫性相當大，大部分學生對前段時間的語文學習存在一些困難。課下聊天時，都紛紛問我："老師，怎麼語文老考不好啊，怎樣才能學好語文啊!
"我一邊以堅定的語氣鼓勵他們："不怕，萬事開頭難，你們一定要注意平時的語文積累，要多讀書，要多練筆......要不斷地在平時學習的中摸索語文學習規律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學語文的感覺了。
"給他們學好語文的信心，一邊在心裡想著我該如何去幫助他們，讓他們盡快找到語文學習的方法和規律。
我主要是從一些基礎知識方面對學生進行改變。
首先，讓學生每天堅持練字。我對學生們說："乙個人的字就像是乙個人的臉，所以你們一定要把自己的臉洗乾淨後再讓大家看。
另外，練字，貴在堅持，所以，你們不能'三天打魚，兩天曬網'，一定要堅持，每天抽出幾分鐘寫寫字。"所以學生們基本上每天都堅持練字。
然後，練字受到一定成果之後，我就開始了另一項工作，就是讓他們開始摘抄，順便練字，摘抄的內容先從詞在到句子，然後是段落，最後到文章。這樣做的目的是讓學生積累一些詞句，加強他們的寫作能力。
另外，學生在摘抄的同時，我規定每週教一篇周記，每兩周寫一篇文章練筆。
此外，我在課下認真備課批改作業，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，並記錄學生的進步退後情況。為了盡量給學生更多的學習動力，我經常利用課餘時間讓學生去辦公室聊天，一方面是講講我的學習方法，一方面是想了解一下學生對我的授課方式有什麼樣的反應，聽聽他們對我上課的反饋。
同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試，在給高一四個班的作文和基礎知識評判中，學到了很多。
上課階段，學校給我們安排的課是和蔡老師的是一樣的，也就是一周有28節，再加上3節早讀，共31節課。但是我並沒有因為時間的緊張就怕苦怕累，我經常抽時間細心琢磨教材，與語文組的老師們一起討論教法、例題、習題設計等內容，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。然後才交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，並且在上課前進行試講。
我的大部分課指導老師蔡老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細緻地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，並且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，聲調太平，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
上課之餘，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有語文指導老師，蔡老師的，高**一位很有經驗的高老師，還有高二語文老師課我都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。
二、班主任工作
(1) 在工作準備方面
我實習擔任高一(4)班的班主任，首先我通過原班主任聶老師那裡很快地了解了整個班的情況特點和個別後進生、好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。
其次，我通過與學生多接觸、溝通交流，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生們的情況。每天的早讀，不管是不是語文早讀我都會去教室，向學生們了解情況，慢慢地我融入了這個班集體。因為學生也很喜歡實習老師，有部分後進生和搗亂學生能像朋友一樣和我聊天、訴苦，這對於我的管理有很大的幫助。
一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，我也和學生相處得非常融洽。
(2) 在班級日常管理方面
在12周的時間裡，我主要是抓的是學生的學習，紀律以及出操情況，每天早上，我都5點30起床和學生們一起跑操。另外跑操之後我就到教室提醒課代表要帶讀，巡視每天學生的早讀情況，監督學生打瞌睡，發呆的同學，提高早讀的效率。登記好遲到的同學，遲到次數達3次以上的，我會及時地了解情況。
學生的紀律方面，4班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自習課常有說話吵鬧的現象，還有看課外雜誌的，每節課的課前課後五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。我根據觀察，發現問題主要出在幾個學生身上。因此我採取各個擊破的方法。
首先向原主任聶老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然後在平時的早晚讀、自習時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
首先讓他們對自己的行為作自我評價，看他們那是否認識到自己的這種做法的錯誤行。因此了解到學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但有時候就是克制不了自己。對這種行為認識不到位的，我再以"我發現，老師覺得......
你覺得是不是呢?"這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免因片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有乙個共同特點，就是服理、重事實，而且都很懂事。
對他們進行指導教育，一定要他們放下防備**，這樣他們才能真正從心裡接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
教師頂崗實習心得體會
學校為了加強我們對所學理論知識的理解和掌握，於大三第一學期末到 市 鎮中心小學進行了為期兩個多月的頂崗實習生活。經過兩個多月的實習生活，讓我們初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到一名光榮的人民教師所肩負的責任。回想剛到 中心小學當天，年輕的我們激動緊張，那時候我們在心裡問自己 作為一名實習的學...
頂崗實習教師心得體會
今天把期末考試卷子列印出來，數好了，封好，送到了教務處，這半年差不多就結束了。還記得期中考試的時候，那個時候學校讓我出試卷，我什麼都不會，一點點摸索著，出了兩套試卷。從剛開始什麼都不會，到現在的熟練。這半年，學會了好多。轉眼間，真的是轉眼間，這四個月的時間過去了，曾感覺每次放月假回家就是一次分別，這...
頂崗實習心得體會
3 我們必須學會在社會上的為人處事 作為學生面對的無非是同學 老師 家長，而工作後就要面對更為複雜的關係。無論是領導 同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。在這次實踐的日子裡，有了很多在學校裡根本不可能有的感受 如在學校我們每天都享受著...