「學會欣賞」主題班會教案設計
天津市北辰區蒼園小學
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顧麗豔「學會欣賞」主題班會教案設計
一、班會背景
1、隨著年齡的增長，學生們社會交往的重心由家庭逐漸轉移到學校，同伴關係和友誼已經成為影響孩子成長的重要因素。學生們自我意識逐漸增強，他們往往不太會尊重他人，更不會欣賞他人。
2、大多數學生對於朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛好、個性、學習成績等，選擇朋友的價值取向發生偏差，不會從多角度去看待別人，欣賞別人。
二、班會目標
1、引導學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。
2、 讓學生在欣賞他人的同時，學會樹立正確的「形象觀」，並自覺的聯絡自我，學會自我設計，自我評價。
三．班會準備
1、事先寫好欣賞卡。
2、收集***的小故事。
四、班會過程：
（一）創設欣賞情境：
〔設計意圖：通過感人的故事和教師現場的互動，使學生意識到欣賞和讚美他人的意義和價值。〕
1、欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是：乙個外貌較醜，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由於老師一句充滿愛心的「真希望你是我女兒」之話語，而恢復了自尊、自信，成為乙個快樂可愛的女孩。
小主持人：同學們，這個外貌較醜，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什麼會成為乙個快樂可愛的女孩。
小主持人：這個故事告訴我們乙個什麼道理？
（孩子的健康成長需要被人掀賞，被人讚美。）
2、夸夸你
（1）師請一位同學上台，對其讚美道：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。
（2）師：大家看到我說話的時候，xx同學有什麼反應？（他高興地笑了。）
小主持人：老師，他為什麼那麼高興呢？
師：你喜不喜歡別人說你的優點呢？
小主持人：當然喜歡呀。
師小結：其實在現實生活中，我們不難發現，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被讚美、被鼓勵。欣賞和讚美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。
欣賞和讚美是對人的尊重，它可以使人增長自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。所以，我們今天要學習怎樣欣賞和讚美別人……
（二）懂得欣賞他人：
〔設計意圖：使學生意識到受到別人欣賞和讚美自己的樂趣，在
討論中悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，尊重、理
解別人，就會得到別人的友情，懂得什麼樣的人才讓別人欣賞和喜
歡。〕1、學會欣賞
師：xx同學，剛才聽了我的讚美，你有何感受？
生：我心情特別…….
師：剛才xx同學感受到了受稱讚的快樂，我想你們也一定很想感受一下讚美到底有怎樣的神奇力量。
讚美傳遞遊戲：
過程：（1）把同學們分成了八個小組
（2）每組的第乙個同學向你後面的同學說：「你真棒，因為……」（3）全班八組同學一一完成傳遞遊戲。
要求：講出你喜歡他的原因，稱讚他的優點。可以從學習、特長、衣著、助人為樂以及其他品質方面去讚美，要符合事實。
可以用具體、生動的例子，闡述為什麼欣賞他/她。第乙個同學向第二個同學稱讚後，第二個同學向第三個同學稱讚，以此類推，直至全組成員都接受了他人的讚美。
（八組同學開始討論）
師：同學們，受到讚美的感覺不錯吧！下面我們請每組派乙個代表談談受到讚美後的感受。
（學生交流感受）
2、為什麼最欣賞他
師：請同學們把課前準備好的寫著讚美語言的卡片給自己最欣賞的同學。看看誰收到的卡片最多。
（****，學生們送卡，小主持人檢查）
主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的xx同學，然後請給xx同學卡片的夥伴站起來，一一說明理由。
師：再請其他同學告訴大家你們最欣賞的同學。要用具體、生動的例子，闡述為什麼欣賞他。
師：請同學們想一想怎樣的同學是受人欣賞的。
（善良、公正、關愛他人、真誠、自律、學習認真……）
師總結：學習人家的長處，與他共同進步，這叫取長補短。每個人都有自己的長處。我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。這叫揚長避短。
3、欣賞以後該怎麼辦
小主持人：同學們，你們欣賞了某個人以後會怎樣呢？
師：僅僅是崇拜和喜歡嗎？還有別的想法嗎？
師小結：每個人都有自己的長處，我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。學習人家的長處，與他共同進步。取長補短和揚長避短後，我們該怎麼辦呢？
（三）學會欣賞自我
〔設計意圖：使學生淺顯的交友意識得到昇華，學會欣賞別人，你就會覺得快樂；欣賞別人的同時，也要欣賞自己，同時彌補自己的不足，悅納自己，欣賞自己。〕
師：取長補短和揚長避短後，我們要學會自我欣賞。怎樣做才能讓別人欣賞呢？
小主持人：***總理社交小故事
故事梗概：在長期對外交際中，***一次次地以他的幽默與機智化險為夷，在贏得大家的喝彩聲時，也贏得了大家的尊敬與佩服。
50年代，有一次，***和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室裡有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發問：「總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？」***聽了風趣地說：
「這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：「這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀念吧！
」我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆。」美國記者的臉一直紅到了耳根。這位記者的本意是想挖苦***：
你們中國人怎麼連好一點的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口。結果***說這是朝鮮戰場的戰利品，諷刺美國在韓戰中打了敗仗，讓那記者嘗到了搬石頭砸自己腳的滋味。此言一出，立即在各共產主義國家傳為美談。
小主持人：1、為什麼***會得到各共產主義國家的讚賞。
2、學生交流***的小故事。
師：1、你覺得***為什麼會受到全國人民及世界人民的擁護愛戴。
2、他是乙個什麼樣的人呢？
小主持人：同學們，我們都想得到別人的喜愛和敬重，那你想成為什麼樣的人呢？
我的品牌我做主：
在悠揚的**聲中，學生紛紛寫出對自己品格成長的設計方案。
（小組交流，匯報）
師：請大家每週對照自己的設計，達到乙個目標，打乙個五角星。最後比一比，誰的好品行最多。」
出示：受人尊重和喜愛的人是品行、健康、才能三位一體的人！
詩歌欣賞：
小主持人：《欣賞是一種神奇的力量》
細細地欣賞自已周圍的人與事，你會發現生活本來就很美好。
欣賞是一種神奇的力量，它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學業的精湛，你的成績也會步步提高；
你能欣賞別人品格的純正，你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦，你的心情就會被彩雲圍繞；
你能欣賞天空中的每一絲細雨，你就會有乙個明淨而清新的頭腦。
你能欣賞自己點點滴滴的進步，你的前程就會被金色的陽光籠罩；
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿自信，永不煩惱；
欣賞是一種神奇的力量，它使人生更絢麗，生活更美好！
五、班會延伸
收集、誦讀欣賞名言。
小主持人：同學們，從古到今，有不少大家、名人都把自己對於「欣
賞」的理解醞釀成一句句至理名言。回到家請收集關於「欣賞」名言，
然後把它貼上在我們教室後面的「學習園地」裡供大家欣賞、體會。
師總結：通過這次班會，我們知道了什麼是欣賞，懂得了如何去
欣賞他人。在欣賞他人的同時，希望你們從小學會寬容，要包容他人
的缺點，做到彼此欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作，
做乙個快樂欣賞的人！
學會欣賞心理班會
感悟 這個道理可能大家都懂，但是有時我們仍會不經意地犯上駱駝和羊的毛病，習慣於只看到自己的長處，看到別人的短處 喜歡拿自己的長處與別人比較，而對於別人的優點和成績卻不太服氣。其實，金無足赤，人無完人。生活中不是缺少美，而是缺少發現 不是朋友 同學身上缺少優點，而是我們缺少欣賞和讚美朋友 同學的勇氣 ...
《學會》主題班會
引出 生活需要分享，快樂和痛苦都要有人分享。沒有人分享的人生，無論面對的是快樂還是痛苦，都是一種處罰。二 感悟篇 1 欣賞小品 生活點滴 請學生表演3種學習生活中會出現的情況 學習中遇到挫折時，互相傾訴，互相開導 學會一種新的解題方法，只和自己分享 得到明天考試的答案，和同桌分享。2 請你思考 上面...
《學會傾聽》主題班會
2.講故事 出人意料的回答 主持人 首先有請xx同學跟我們分享乙個故事。掌聲有請。生 這個故事的題目叫 出人意料的回答 美國知名主持人林克萊特有一次做節目時問一名小朋友 長大後你想做什麼啊？嗯 我要開飛機！林克萊特接著問 如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，燃料沒有了，你會怎麼辦?小朋友想了想，說 ...