一、 意義：（1）是班主任開展工作的出發點；（2）是實現管理目標的具體化決策；（3）在教育教學活動中起到導向性作用；（4）是班主任工作業績評估的重要寫照。
二、 制定對應遵循的原則
（1） 指導思想要明確——計畫的方向性。
根據國家的教育方針和政策，學校整體的工作計畫從本班學生的實際了出發來制定，要了解工作的現實條件。
（2） 工作指標要具體化——計畫的核心。
計畫是為了實現某一目標機而制定的。計畫的要求、實施步驟、措施等正是為了完成這一目標而提出的。因此班主任制定工作計畫必須首先確定具體、明確的指標和任務，以及提出這些要求的依據。
例：班級管理目標的內容
（3） 措施落實可操作——計畫的保證。
實施應借助多方面的力量，以及克服哪些障礙等。還應分清主次先後，輕重緩急，以及各個階段和各個時期的側重點。
三、 班主任工作計畫的結構模式和寫作方法。
1、 計畫的一般模式。
計畫的結構形式不拘一格，既可成文表述，又可分條列項，還可採用對應的**填寫，更可幾種兼用，但完整的計畫應包括幾下幾個部分：
標題：應註明年級名稱、制定計畫人姓名、計畫適用的時間、範圍，以及計畫的重要內容和指導思想。具體內容：
西溝中學×年×班班主任工作計畫
制定計畫人： ×××
（2023年9月—2023年1月）
本篇是2002—2003學年度第一學期工作計畫，含以下幾方面內容：（1）班級及學生概況；（2）工作設想；（3）工作具體計畫及措施；（4）工作要求；（5）工作備忘錄（附件）。
正文：分為前言和具體事項兩部分。
前言要簡明扼要地分析目前班級概況，即班級的主要成員、組織建設、學生的家庭背景、班級工作已經取得的成績和形成原因、學生的目前狀況。（如思想意識和行為、學習水平、身體素質等），另外闡明班級工作的總體目標與設想、工作要求。
（一） 班級及學生概況。
我們是×年×班，學生總數，男女生人數，年齡段，民族情況。
（1） 班內組織建設。
（2） 學生家庭情況。
（3） 學生思想狀況。
（4） 學生學習情況。
（5） 學生身體情況。
上學期成績和形成原因。
（二） 工作要求。
（三） 工作設想。具體事項要包括具體或生動簡要內容和時間安排，並提出相應的措施與辦法。
（四） 工作具體計畫。
五、 班主任工作計畫應涉及到的重要內容。
（1） 了解和研究學生；（2）智育方面要求學生掌握正確的學習方法，如何提高成績等；（3）德育（另制定德育計畫）；（4）體育；（5）形成良好的班風、**、環境建設；（6）班幹部建設、制度建設；（7）校外教育；（8）安全教育。
如何做好班主任工作：
1、 確定目標。
2、 做好總結：平時經常性總結，一周一次，各類事情（好人好事、新人新事、不良行為等）；學期末總結。
3、 賦予「三心」：愛心，關上門是一家人（課上是師生，課下是朋友）。
嚴心，嚴格要求。
平常心，不要浮在水面上，要下到水底。
4、 保證「四通」：通學生（全面了解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活，對學生全面負責，深入到學生中去，與同學保持聯絡，記錄學生情況）
通家長，經常家訪。
通學校，及時向學校通報班級情況。
通社會，了解社會動態，深入細緻、具體做好學生工作。
5、 做到「五勤」：腦勤，大小事情多想。
眼勤（觀色）。
口勤，（勤講）學習動態、學生思想狀況、各種規章制度要求、學習方法、處理關係、安全到位。
手勤，一方面要求學生幹活，老師首先做到；另一方面，多用手勢關心學生。（注意記錄）
腿勤，（家訪，班級、同學之間、任課教師關係要協調好）
每天早晨上課前班主任老師要到班上查點人數，並詳細記錄，清點班級各種備品有無丟失與損壞，如果有要立即查明原因，及時進行處理。督促學生搞好衛生，交齊作業，做好上課前的一切準備工作。課間、午休抽時間多到班上走走看看，了解學生上課情況，遵守紀律情況，有無逃課，晚上放學後要走到學生後面，到玉班上看看，反饋當天情況。
如何制定班主任工作計畫
一 關於班主任工作計畫的基本結構。班主任工作計畫的基本結構應包含以下幾個方面 1 班級的基本情況分析 班級發展的水平和特點 班級學生的基本情況和特點 有利因素和不利因素 存在的主要問題等。2 工作目標。總目標 階段目標 各層次具體目標等。3 措施安排。主要教育活動 組織力量與分工 時間步驟安排。4 ...
初一 七 班主任如何制定工作計畫
初一年級班主任工作計畫 實習教師 簡黔君指導教師 在宣威中學見習的這段時間，我根據對我所帶的七年級 7 班的學生的情況，制定班主任工作計畫如下 一 重視學生的思想教育 開展好學生的政治思想教育 道德教育 法制教育 心理健康教育，把學生培養成具有健全人格 美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。並培養...
工作計畫怎樣制定班主任工作計畫
提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在於加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計畫，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認為，指導班主任制定工作計畫應該從以下五個方面入手。一 認識制定班主任工作計畫的必要性。...