5、建立個性化成長檔案，開學初，讓每乙個學生填寫乙份《中學生個人情況諮詢》問卷，家長填寫乙份《家庭教育情況》問卷，放進每個學生的《成長的軌跡》檔案袋裡。這份檔案袋平時在學生手中儲存，要求每位學生把自己一周來自己各科作業中的最得意的影印出來，或者在各科以及班級、學校活動中最好的作品，自己放進去。每週至少寫一篇手（周）記，可以是一周的總結，也可以是自己在學習中的隨想、體會、心得，或者是學習、生活中遇到的困難需要得到幫助等等，寫下來放進去。
在周五放學前交到班主任手中，由班主任認真檢查並給每乙份手（周）記寫評語或答覆，使學生與班主任之間建立一座聯絡的橋，以利於班主任了解、教育每乙個學生。通過《成長的軌跡》檔案的建立，讓學生時刻在體驗成功，找到成功的快樂，讓學生為自己積累成長過程中的點點滴滴的最原始的資料，有利於學生今後的發展。
6、讓學生真正成為班會的主人，「班會」是德育的陣地。每個學生都要施展聰明才智，大膽地參與實踐，勇於創新，做班會的主人，班會可以用來表彰好人好事，剖析缺點錯誤，引導後進生進步，還可以根據實際情況安排形式多樣的內容，如「洗臉照鏡子」、「學習方法交流」、「說學習體會」、「實話實說」、「唱一支我喜歡的歌」「夸夸你」等，班會內容要根據節日或紀念日確定班會主題，總之班會的內容是廣泛的，形式是生動活潑的，讓學生主持，班主任扶持，讓學生在愉快、和諧、感人的氣氛中受到教育。
7、有計畫地進行礪志教育，開展學習《世界上最神奇的24節課》、《世界上最偉大的推銷員》的系列讀書活動。
附：高二(5)班級各月主要工作
九月： 1、組建班級體，成立班委會、團支部、學習合作小組。確立班級自治管理體系。
2、建立《成長的軌跡》檔案
3、孝敬父母、尊敬老師教育
4、日常行為規範養成教育
5、建立班級郵箱或**群
十月： 1、繼續日常行為規範養成教育
2、礪志教育，學習《世界上最偉大的推銷員》。
3、圍繞學習《世界上最偉大的推銷員》，開展主題班會、討論會、論壇等活動
4、《班級中英文報》創刊
十一月：1、繼續日常行為規範養成教育
2、繼續礪志教育
3、學習方法報告研討會
4、《成長的軌跡》交流、評比。
十二月： 1、繼續日常行為規範養成教育
2、學習《世界上最神奇的24節課》,開展主題班會.
3、《班級論壇》開壇
4、班級元旦晚會的籌辦
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鄒城市兗礦一中2012級高二 3 班班主任工作計畫 李冬冬 2013 8 28 這一學期，學校安排我做高二 3 班的班主任。面對這一批面容稚嫩的孩子，從學校 家長 老師或者是社會的任何乙個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們高中階段關鍵時期的思想和行...
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