原因一：「你說什麼，我聽不懂！」
我們知道，學齡前孩子的語言理解能力和表達能力都是有限的。有的時候他們也會因為想得到卻說不出而變得很焦急，而在**要求孩子認錯時更會發生這樣的情況。
當爸爸媽媽看見孩子做的「好事」，變得很生氣，但對於那些年幼的孩子來說，他們其實並沒有聽懂爸爸媽媽說的話，也不知道爸爸媽媽生氣是因為自己做錯了事，當然他們就不會認錯了。例如，寶寶把爸爸的設計圖紙當作自己的圖畫紙，畫得一團糟，爸爸就會告訴寶寶不能在設計圖紙上畫畫。可是寶寶並不理解設計圖紙和圖畫紙的差別，自然就不會明白在設計圖紙上畫畫是不對的。
原因二：「我沒錯！」
大多數孩子都天生好動，喜歡探索身邊的各種事物，常常把家中的東西當作玩具。如果這些東西是爸爸媽媽的錢包或是別的重要事物，那麼惹大人生氣就在所難免了。
一旦等爸爸媽媽發現是孩子把東**起來了或弄壞了，害得自己著急萬分時，就會要孩子認錯。可是，孩子並不明白自己**錯了。**平時沒有和孩子說清楚，什麼可以玩什麼不可以玩，或者**沒有把那些孩子不該玩的東西放在孩子看不見或碰不到的地方(可能這些東西並不會對寶寶的安全造成威脅)。
這些都是造成孩子「犯錯」的因素。
這樣的話，孩子根本不知道自己做錯了事，可爸爸媽媽還要他承認自己錯了，孩子怎麼做得到呢？
原因三：「不全是我的錯！」
由於**並沒有看見寶寶的行為過程，所以寶寶犯錯的原因有時並不像**所想的那樣。比如說，兩個孩子打起來了，父母看見的話會立刻制止。可能父母會要求自己的孩子向別的孩子道歉。
可是，有時先動手打人的正是對方那個孩子。那麼，要孩子先認錯，他就會很不服氣，不肯認錯；即使孩子知道打架是錯的，也會理所當然地認為先動手的人先道歉才對。
因此，有時孩子犯了錯，我們要給他乙個解釋的機會。等了解了整個事情發生的前因後果，讓孩子認識到錯在**時，再讓他認錯也不遲。
原因四：「你那麼兇，好嚇人啊！」
孩子犯了錯，如打壞了很貴的東西或是弄傷了別的孩子，爸爸媽媽都會很生氣。在生氣時，**一般會抓著孩子的手，很嚴厲地責問他，要孩子承認自己錯了，說對不起。在這樣的情況下，孩子都會害怕大人，甚至覺得爸爸媽媽都不愛自己了。
試想，在孩子覺得「你好兇，好嚇人」的情況下，還要他承認自己錯了，是不是有些勉為其難？
原因五：「爸爸媽媽認錯了嗎？」
父母和老師都是孩子學習的榜樣。隨著孩子的年齡增長，他們會通過模仿身邊親密且重要的人來學會一些行為。父母的榜樣作用，不僅表現在好的行為上，在不好的行為方面，也是孩子模仿的物件。
由於父母在孩子面前是權威，因此往往會為了自己的面子，不向孩子認錯，特別是在自己犯錯的時候，如弄壞了孩子喜歡的玩具等，他們可能會進行彌補，但卻不樂意認錯，由此導致了孩子也學會了不認錯。
原因六：「爸爸媽媽會罰我嗎？」
家長雖然答應不會懲罰孩子，但是在孩子承認了錯誤之後，卻因為做的事很不好，還是遭到了爸爸媽媽的批評，有時甚至會打孩子。家長認為自己是為孩子好，讓他記住了，以後就不會犯同樣的錯了。
其實，這樣的做法，會讓孩子失去對父母的信任，覺得爸爸媽媽說得到做不到。而且由於孩子上過一次當，以後再要他認錯，就變得難上加難了。
小貼士：
耐心告訴寶寶，做哪些事是對的，做哪些事是錯的。
和寶寶訂立家庭行為規則，讓寶寶知道做錯了事，要認錯。
了解寶寶犯錯的原因，讓寶寶承認自己所犯的錯。
寶寶犯錯時，和寶寶說話的態度應當是嚴厲，而不是兇。
以身作則，讓寶寶學習如何認錯。
答應不打寶寶的話，一定要做到。
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