2023年上學期胡運南
一、課程標準要求：
1、知識與技能
1.掌握地球的基本知識，學會運用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲取地理資訊等基本技能。
2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口、經濟和文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。
3.知道世界、中國和家鄉的地理概貌，了解中國與世界的聯絡；初步學會根據乙個國家或乙個地區的地理資訊，歸納其地理特徵。
4.了解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人類活動的相互關係
2、過程與方法
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，並形成地理表象；初步學會根據收集到的地理資訊，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發展變化的基本規律。
2.運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。
4. 運用適當的方法和手段，表達自己學習的體會、看法和成果，與別人交流。
3、情感態度與價值觀
1.初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。
2.關心家鄉的環境與發展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
3.尊重不同國家的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
4. 增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣
二、基本情況分析：
本期本人授初一c142地理，班數較多，男女生比例相對平衡，就上期的情況來看，同學們學習的熱情很高，有求知慾。但個別學生，上課無所適從，對中學繁多的課程不知如何學。
為了更好扭轉這種情況，除社會、家庭、學校採取一系列針對性的措施外，作為地理教師也應從心理學、教育學、地理教學法上入手，使學生認識地理與社會環境的關係，教育他們認識地理在國民經濟建設中的巨大作用。
學校良好的人際關係，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網路環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
通過給學生講解有趣的地理現象和人地關係方面的地理趣味知識，以增強學生對地理學科的重新認識，提高學生上好地理課的自覺性，使學生逐步養成熱愛地理科學、鑽研地理科學的良好風氣。
在新學期本人決定繼續進行素質教育。以提高學生的人文素質和科學素質為目的。
總之，在以後的教學中還必須積極引導，激發學生的求知慾望，爭取圓滿完成教學任務。
三、教材分析：
七年級地理主要學習區域性地理知識。從認識大洲到了解地區到走近國家，根據區域面積大小同，根據地理學科整體性與區域性的特徵，在認識地理環境的整體性的基礎上，對比各區域不同的特徵。在教法上抓住以讀圖為關鍵，提取一定的地理資訊，從而分析該地區自然環境的特徵以及經濟的發展。
教材的第一大部分「認識大洲」，以大陸為單元，介紹歐亞大陸上的亞洲與歐洲，非洲大陸上的非洲，美洲大陸上的北美洲和南美洲。在整體上反映了亞歐大陸的東西差異；美洲大陸的南北差異；非洲大陸的對稱特徵。在區域性上從地形為切入口，分析氣候、河流的特徵，以自然地理的內容為主體在人文地理上也突出了各個地區的特點。
如亞洲、歐洲的人口與國家、非洲的亟待發展的經濟以及美洲大陸的移民結構。
教材的第二大部分「了解地區」，綜合自然與人文地理的內容，但又突出了人文地理的差異。如東南亞的熱帶經濟作物與華人聚集地、南亞的人口與宗教、西亞的地理位置和石油、歐洲西部的發達經濟與旅遊業、兩極地區原始生態的科學研究。
教材的第三部分「走進國家」，除南極洲無國家外，每個大洲挑選具有代表性的國家。如亞洲的日本、非洲的埃及、歐洲的法國、北美洲的美國、南美洲的巴西、大洋洲的澳大利亞和世界最大的國家俄羅斯。每個國家在發展過程中都有其獨特的一面。
日本的地狹人稠與進出口經濟、法國的工農業與核電、埃及的蘇伊士運河與旅遊、美國的高度發達的資本主義經濟、巴西熱帶面積、農產品和水電、澳大利亞的獨佔大陸與工礦業、農牧業、服務業、俄羅斯的地廣人稀與西伯利亞的開發。綜合這方方面面的知識，讓學生了解世界上各種不同型別的國家。
在教學過程中應該把握以下幾點：
1．認識大洲：
運用地圖說明某大洲的緯度位置和海陸位置，根據有關資料歸納出地形、氣候、河流的特點及相互關係；運用事例說明某個大洲內部經濟發展水平是不平衡的。
2．了解地區：
利用地圖說出該地區的地理位置的特點，分析自然條件對工農業發展的影響。例舉對經濟發展影響最大的自然資源並指出其分布；了解某地區發展旅遊業的優勢，富有特色的文化習俗；最有影響的區域性國際組織，以及兩極地區的科考與環境保護。
3．走進國家：
讀圖說出該國家的地理位置、領土組成和首都。運用地圖和資料了解該國家的特有的自然現象，開發利用自然資源和保護環境方面的經驗和教訓；說出交通運輸的特點和主要城市、居民。
四、教學目標：
義務教育的初中地理教學，目的是培養社會主義公民的需要出發，培養合格的公民，提高民族的素質。初中地理的教學任務是應教會學生：閱讀地圖，能從地圖上找出所接觸的國名、地名，並熟悉他們，從而提高認識水平，擴大知識面。
要求學生運用所學地理知識，對學習中的有關事例給予解釋。
一、知識與技能
1.掌握地球的基本知識，學會運用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲取地理資訊等基本技能。
2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口、經濟和文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。
3.知道世界、中國和家鄉的地理概貌，了解中國與世界的聯絡；初步學會根據乙個國家或乙個地區的地理資訊，歸納其地理特徵。
4.了解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人類活動的相互關係。
二、過程與方法
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，並形成地理表象；初步學會根據收集到的地理資訊，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發展變化的基本規律
2.嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷
3.嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出**思路，蒐集相關資訊，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。
4.運用適當的方法和手段，表達自己學習的體會、看法和成果，並與別人交流
三、情感、態度與價值觀
1.初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。
2.關心家鄉的環境與發展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
3.尊重不同國家的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
4.增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣。
總之，在地理教學中力爭把課本中的地理知識教活、讓學生學活。做到「教學相長」。
本期具體目標是：力爭期末考試，及格率100 % ，優秀率80 % 。在全鎮及格率、優秀率達前列，真正使學生整體素質獲得提高，各方面全面發展。
五、學科專題講座：專題講座：巴以衝突探源
十、教學進度與安排
章節教學內容課時
思想教育課1
第一章認識大洲
第一節亞洲和歐洲3
第二節非洲 2
第三節美洲2
第二章了解地區
第一節東南亞2
第一節南亞3
第一節西亞3
第一節歐洲西部3
第一節極地地區2
第一節日本2
第一節埃及2
第一節俄羅斯2
第一節法國2
第一節美國2
第一節巴西2
第一節澳大利亞2
複習課6
共計40
六、學科競賽：
七、優秀生、潛能生輔導按排：
1．開展學習方法指導。
我們通過班主任和學科教師兩條途徑對學生分別進行綜合性和單科性的學法指導。在學法指導中，我們形成了「兩個層次」、「兩個面向」的學法指導體系。
七年級地理下冊教學計畫
梨樹二中2013 2014學年度第二學期 執教 楊 22014年3月1日 七年級地理教學計畫 一 班情分析 通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖 分析 判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分...
《地理》七年級上冊教學計畫
2011 2012年度 地理 七年級上冊教學計畫 一 本教材的主要特點是 1 教材在結構設計中加大了 活動的力度，教材中 活動 和 綜合 是教學內容的重要組成部分，其功能已經從複習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。通過 活動 和 綜合 這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的 性...
七年級上地理教學計畫
龍子心中學 教學計畫 學年級科 教師 年 月 日 一 學生基本情況 本學期，本人承擔七年級兩個班的地理教學任務，每週每班二課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家 基礎教育課程改革綱要 精神和 全日制義務教育地理課程標準 的基本理念指導下編寫的星球版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高...