培訓員：孫小燕
培訓物件：全體語文教師及所有35歲以下其它科教師（名單附後）
培訓時間：21課時
培訓目的要求：打好紮實的語音基礎，努力提高我校老師尤其是語文老師的普通話水平，做好我校語言文字工作，為推廣普通話作出應有的貢獻。
第1－2課時
一、介紹「普通話水平測試」的背景，從思想上提高認識，端正學習態度。
二、整體介紹「普通話水平測試。
測試以口試方式進行。介紹每項測查重點及評分標準：第一項以測查聲韻調為主；第二項在測試聲韻調的基礎上，測查兒化、輕聲和變調；第三項除測查聲韻調讀音以外，重點測查連讀音變、語氣、語調以及停頓、斷句、全篇朗讀速度和流暢程度；第四項測查應試人無文字憑藉的情況下說普通話的能力和達到規範程度，著重測查語音標準度、詞彙語法規範度、言語流暢度。
第3－5課時
口語摸底
每位學員說話3分鐘，指導教師分析學員語音問題
第二講（6－11課時）
第6－7課時
一、介紹關於漢語拼音的一些基本常識：音節、音素、聲母、韻母、聲調。乙個漢字代表乙個音節，兒化是兩個字代表乙個音節（花兒），構成音節的最小單位是音素。
二、聲母的個數、聲母的分類。讀每個聲母，重點指導n-l、平翹、r、j、q、x、w、的發音。
練習：(1)教材18頁、21頁單字，對比辨音
(2)培訓教材
指導教師進行個別輔導
第8－9課時
一、講常用韻母個數及其分類
單韻母的發音：ｉ-ｕe--o(uo)
復韻母的發音：針對本地區發音問題進行輔導，復韻母動程不足（ai--eiao--ouia--ieua--uoiao--iouuai--uei）
鼻韻母的發音：前鼻韻和後鼻韻的發音方法、舌位。
（an--angen--engin--ingeng--onguan--uenuan-un）練習：(1)教材32頁、36頁單字，對比辨音
二、普通話中的四個聲調。著重講陽平、上聲易出的問題
第10－11課時
一、講讀單字時應注意的問題
1、語速
2、錯了可立即糾正一次
3、舉例一些難的單字，進行口語練習
二、講讀詞語時應注意的問題
１、講輕聲、兒化、和變調的發音
(1)輕聲：
輕聲的要求：前重而長，後輕而短。
練習：教材103頁輕聲詞語表
(2)兒化
兒化的不同發音方法
練習：教材113頁帶兒化的雙音節詞語表
(3)變調
上聲變調的規律，練習：教材90頁上聲相連雙音節詞語表
「一、不」變調的規則
「啊」的變音
2、講讀詞語時應注意的問題：可即時糾正一次，舉例一些難讀的詞語，進行口語練習
第三講（12－16課時）
第12－13課時
朗讀課文的注意事項
1、講進行朗讀測試時應注意的問題：不可回讀、糾正、停頓、朗讀的語速、指導教師講解各篇課文的重點難點
第14－16課時
模擬朗讀測試，指導教師對每位學員的朗讀進行講評，指出出現問題較多的地方，學員進行練習
第四講（17－21課時）
第17－18課時
一、講說話中的注意事項
1、區別說話與口頭作文或演講
2、說話時應注意的問題
儘量減少語音失誤，說話不可出現方言詞彙或語法錯誤。語速要正常，語調要自然，一定要講滿時間。
3、如何準備這項測試材料要準備充分，不可準備大喜或大悲的內容
4、各自準備一說話題目
第19－21課時，說話模擬測試，指導教師講評學員說話，指出學員語音上的系統問題以及技巧問題
提高班人員名單
農場小學教師普通話培訓
張國寶 2014 3 18 普通話水平測試的等級劃分 六等 一級甲等 乙等 97分 92分 播音員要求 二級甲等 乙等 87分 80分 語文教師 非語文教師 甲等 乙等 70分 60分 教輔人員 公務員 鼻音 發音時，口腔通路完全閉塞，軟顎下垂，氣流振動聲帶後由鼻腔流出。如 m n 邊音 發音時，舌...
學年化村小學教師普通話培訓計畫
2014 2015學年 說好普通話，提高祖國的語言文字應用能力，是素質教育的重要內容，為了督促全校師生說好普通話，使普通話成為校園語言，特定計畫如下 一 學校成立普通話督導小組 由學校領導及教研組長組成普通話督導小組，在校園內利用廣播 黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全校師生對普及普通話的認識，嚴格...
梅村中心小學教師普通話培訓方案
教師普通話培訓方案 華豐鎮梅村中心小學 2013年2月 教師普通話培訓方案 普通話是教師的職業語言，是從事教育 教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質，教師的推普工作如何直接影響教學質量和素質教育的發展。為在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，...