我的師德自評總結

教師的天職是教書育人。師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做「合格的教師」是最基本的職業境界，而做「人師」才是最高事業境界。

因此,必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，並能對學生嚴格要求。做乙個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。

在這一學期中,我自覺要求自己，在各方面都力爭做乙個「人師」。下面我就我是如何熱愛學生、尊重學生這一方面作一總結。

良好的職業道德是教師素質的核心。忠誠教育事業，把「育人」作為自己的事業追求，才能不辜負「教師」這一稱號。教師既教書又育人，我認為，教師必須具備良好的道德品質，健全的人格，實現「以德立教、以德育德」。

我熱愛學生，在思想上樹立「以學生發展為本，一切為了學生」的教育觀念。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。

要做乙個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。

由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。

對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每乙個學生，特別是差生，使每乙個學生都學有所得，不讓乙個學生掉隊，把每乙個學生都培養成社會有用的人才。乙個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。

嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不能把學生當作發洩的物件，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。

以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

在今後工作中我還應作到以下幾點：一是從民族振興、國家興旺發達的層面上認識，我們培養的是國家未來建設的人才，關心今天的學生，就是關心祖國的未來。其二，就是設身處地的為每乙個學生家庭著想，當前，每乙個家庭只有乙個孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、**，而成功與否與我們的教育息息相關。

其三，要接受乙個現實：學生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調皮，犯錯誤是正常的，要用寬容的心態去理解他們，幫助他們。其四，要採取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進相互理解，相互尊重，建立良好的師生關係。