篇一：建築工程製圖與cad的實踐報告
一、 課程實踐的目的與要求：
土木工程cad與計算軟體的應用（實踐）主要是與土木工程cad與計算軟體的應用課程配套的實踐教學課程，是整個教學環節中的重要組成部分。通過實踐不僅可以幫助學生鞏固和加深理解所學理論知識，更重要的是可以提高學生的實踐技能、動手能力、為後續課程的學習，將理論與實踐相結合，用實踐來驗證理論，理論指導實踐，深入施工工地現場，多看，多與工人等交流，並用心工作才能將安全工作做好。
cadence orcad capture具有快捷、通用的設計輸入能力，使cadence orcad capture線路圖輸入系統成為全球最廣受歡迎的設計輸入工具。它針對設計乙個新的模擬電路、修改現有的乙個pcb的線路圖、或者繪製乙個hdl模組的方框圖，都提供了所需要的全部功能，並能迅速地驗證你的設計。進一步學習在pspice**軟體中繪製電路圖，掌握激勵符號的引數配置、分析型別的設定。
深入理解probe視窗的設定。使用orcad/pspice9對電路圖進行偏壓點分析，直流掃瞄分析，交流分析，噪音分析，瞬態分析，溫度分析，及輸出特性曲線的研究。
本課程詳細論述了模擬電子線路中的各類電子器件的工作原理、特性和模型，各類放大器工作原理、特點、應用與人工分析計算方法；重點論述了pspice通用電路模擬軟體在電子線路機助分析與設計中的應用、並上機實踐，通過學習可以使我們對上述內容有乙個完整、系統的認識，達到熟悉並掌握電子線路與pspice的基本理論和基本的人工與pspice分析與設計方法、為後續課程學習打好基礎。
本課程的目標和任務是使我們通過本課程的自學和輔導考試，進行有關電子線路與pspice基礎理論、基本知識和基本技能的考察和訓練。
基本明確施工單位技術員的職責範圍，熟悉與掌握技術員的各項工作要領，把學校所學的理論知識更好的與實際相結合，提高解決實際問題的能力，為畢業後從事施工技術、施工管理工作奠定良好的基礎。
二、課程實踐的任務：
1．學習auto cad的基本繪圖操作。
orcad capture 作為設計輸入工具，執行在 pc 平台，用於 fpga、pcb 和cadence orcad pspice設計應用中，它是業界第乙個真正基於 windows 環境的線路圖輸入程式，易於使用的功能及特點已使其成為線路圖輸入的工業標準。
pspice是較早出現的eda(electronic design automatic,電路設計自動化)軟體之一，也是當今世界上著名的電路**標準工具之一，2023年1月由美國microsim公司
首次推出。它是由spice發展而來的面向pc機的通用電路模擬分析軟體。spice(simulation program with integrated circuit emphasis)是由美國加州大學伯克利分校開發的電路**程式，它在眾多的計算機輔助設計工具軟體中，是精度最高、最受歡迎的軟體工具。
隨後，版本不斷更新，功能不斷完善。電路設計軟體有很多，但在電路系統**方面，它圖形介面友好，易學易用，操作簡單；實用性強，**效果好；功能強大，整合度高。pspice可以說獨具特色，是其他軟體無法比擬的。
分析流程
找到程式中的orcad unison suit選項，單擊capture圖示，就進入了capture基本操作介面。
每次開始繪製新電路圖時，都要在此建立新電路**件，單擊file→new→project，在建立專案對話方塊中選擇analog or mixed-signal circuit，在繪製視窗選擇create a blank pro，下圖即為新建原理圖繪製視窗。
新建原理圖繪製視窗
2．繪製平面工程圖紙。
使用capture繪圖頁編輯程式來繪製一張簡單的電路圖，其中包括開啟一張全新的繪圖頁、放置元件、元件間連線、編輯元件屬性、存檔等等工作。
注意事項： 1）、新建 project 時應選擇analog or mixed-signal circuit； 2）、呼叫的器件必須有pspice模型：
首先，呼叫orcad軟體本身提供的模型庫，這些庫檔案儲存的路徑為
capture\library\pspice，此路徑中的所有器件都有提供pspice模型，可以直接呼叫；
其次，若使用自己的器件，必須保證*.olb、*.lib兩個檔案同時存在，而且器件屬性中必須包含pspice template屬性。
3）、原理圖中至少必須有一條網路名稱為0，即接地； 4）、必須有激勵源；
原理圖中的埠符號並不具有電源特性，所有的激勵源都儲存在source和sourcetm 庫中。 5）、電源兩端不允許短路，不允許僅由電源和電感組成迴路，也不允許僅由電源和電容組成的割集；
解決方法：電容併聯乙個大電阻，電感串聯乙個小電阻。 6）、最好不要使用負值電阻、電容和電感，因為他們容易引起不收斂。 例：
vccrb1100k
rc3.3k
c2c1
3.3u
1vac0vdc
建築工程實訓總結
班級 建造0904 姓名 鄧易學號 200915350422 為了鞏固所學的理論知識，加強我們的動手操作能力和對施工現象的形象直觀了解，學院為我們安排了為期一周的綜合教學實習，本次實習是根據建築工程造價人才培養方案關於課程實踐教學而安排的，著重 工程結構設計原理，施工技術重工藝，工程計量重規則 的 ...
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建築工程管理實訓心得
實訓總結 建管1204 經過本次的建築工程管理專業綜合實訓，我深深認識到在實踐中正所謂 百聞不如一見 經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了 走出課堂，投身實踐 的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是侷限於課本的範圍之內，這就導致我們對施工組織設計方面的知識認識...