彰顯文化建設打造過硬班組
尊敬的各位領導、同事們，大家好！
我叫***，來自安裝一隊，是一名普通的電焊工，現任安裝一班班長。很高興能代表我隊在這裡發言，現就我們班日常工作中的一些做法，在這裡和大家分享，希望各位領導、師傅多多指導。
一、班組概況及業績
安裝一班由7名班員組成，全班平均年齡45歲，其中，電焊工3名，氧氣工1名，維護工3名。全班堅持以恪守為為油田服務的理念，常年奮戰在油田的各個角落，只要有油井的地方，都曾經留下過我們的足跡。雖然我們班人少，但在工作中卻個個是能工巧匠，是乙個團結協作的小團隊。
正是這種精神所在，我們班安全、優質地完成了全年的所有施工任務。主要完成新井投產51口井，安裝各類管線8000多公尺，製作40m3儲罐5具，60 m3儲罐2具，更換2000m3儲罐罐底1具，500m3儲罐維修1具，老君廟注水井口安裝，t接閥池安裝以及其他零星專案的施工。
這些任務的完成，得益於我們是乙個團結奮進的集體，班員有紮實的專業知識和精湛的技術，以及工作中合理分工，相互協作、相互配合、博採眾長的結果。
二、建立班組文化建設，打造過硬「五型班組」
班組文化是班組生產活動和日常生活中的觀念、行為物態的總和，可能有人認為搞文化建設這個選題有點大了，其實，所謂文化建設，就是班組生產活動中的工藝紀律，各種規章制度，作業規程執行到位，按照學習型、清潔型、安全型、節約型、和諧型的要求去做，就是班組文化的具體體現。日常工作中，我們堅持理論學習，堅持崗位練兵、堅持按標準、按規程操作，落實好每一項安全措施，施工過程中注意工序銜接，加強施工質量檢查，嚴格按標準、規範進行組對、安裝，施工結束後做到工完、料淨、場地清。
班組文化的建設，在於引導班員對好習慣的養成，就現在施工前進行的標準化施工現場來說，能長期堅持下來，也是一件值得驕傲的事，哲人曾經說過，一種習慣的形成只需要21天，然而能把習慣堅持下來，卻是長期鍛鍊才能養成。開始對現場布置上，就覺得很麻煩，但是我們堅持講解這種做法的好處，隨之也慢慢接受了。現在班組只要到施工現場，第一件事就是對現場進行標準化布置，這在班組已經成為一種習慣。
三、工作中注意能力的培養
我們通過把安全、學習、實踐有機的結合起來，使職工在安全、技能提公升方面取得了顯著的效果。首先是充分利用班前會、崗位練兵臺、員工培訓等有效載體，強化知識技能的汲取，讓每一位員工都能有效獲取自己所需要的知識，進一步提高員工駕馭安全、更好的服務於生產建設的能力。其次是通過員工之間的相互交流獲取知識，發揮技術水平高的員工的特長，幫助技術薄弱的員工，提高操作技能。
工作之餘，相互**，在學中幹，在幹中學，邊乾邊學，做到理論知識和實踐有機的結合。轉崗員工劉雪成，剛分到我們班的時候，對安裝知識可以說是一片空白，就一些常用的管件都不認識，可是他卻不氣餒，不懂就問，不會就學，加上班組濃厚的學習氛圍和同事之間的傳幫帶，很快就掌握了管工方面的知識，現在他已成長為班組中的中堅力量。
四、安全管理注重細節
我們班在安全管理上，始終堅持安全第
一、以人為本、人人把關的理念，努力培養班組成員的主觀意識，每天在分配工作時，認真觀察員工的精神狀態，對狀態不佳的成員，通過同事之間的談心，了解原因，把這些員工安排幹一些風險較小的工作，或者是盡量安排責任心強的員工和他們在一起施工，以便起到乙個監護、提醒的作用。工作中，堅持人人把關的原則，每天作業前對存在的安全風險進行識別，並制定和採取防範措施，從而提高班組成員掌控風險的能力，實現了班組的安全目標。
五、發揮好班長的作用
作為班長，是班組安全、質量工作的主要負責人，班長工作職能的發揮，直接關係到班組和全隊的生產和安全。在工作中，遇到髒、累、險的工作，我都衝在最前面。在老君廟四工區t接閥門池的安裝中，有乙個閥門池汙油特別多，我第乙個下到閥池裡面，將汙油清理乾淨後，然後帶領班組人員，以最短的時間完成了任務，受到了隊領導的好評。
特別是今年8月份，去雅布賴執行施工任務，我和我的弟兄們頂著烈日，只用了一天時間，就完成了雅探7井抽油機的拆遷、裝車任務和雅探2井野營房、發電機等共9輛車的裝車任務，直到晚上11：00才收工，回到西渠鎮住的地方已經凌晨1點多了，第二天早晨7：00起床，打好洗臉水，才叫醒還沒有緩過勁的弟兄們，趕到雅探10卸裝置，卸完又趕到雅探6卸裝置， 第三天就投入到雅探6井新井投產的施工當中，僅用了2天時間，就完成了雅探6井的施工任務。
班組管理中，我一直發揮著兵頭將尾的作用，髒活、苦活、風險大的工作，我都衝到前面，以身作則，親自去幹，為大家做出表率，為班組和諧打下基礎
回顧班組一年來的工作，雖然取得了一些成績，但是與「標桿五型班組」的標準還有一定的差距。施工過程中，三違現象依然存在，安全措施落實不夠徹底，工序質量檢查沒有嚴格按照標準執行等，好多任務作細節落實得不夠、不仔細。在今後的工作中，我要進一步嚴格要求自己，從我做起，帶領班員，加強管理，落實責任，爭取在班組建設、安全管理、質量管理等方面取得更好的成績。
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