2009——2010學年度第二學期教學工作總結霍城縣第二中學英語教研組楊青
不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任高一年級的英語教學工作。本學期來，在教學工作中我能夠認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今後語言發展奠定基礎作為目標。
經過乙個學期的努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。
一. 認真研究教材，分析學情，盡量做到應材施教新課標教材與先前的舊教材相比教學內容貼近現代生活，富有較強的時代氣息，有利於提高學生的思想品質和人文修養。但難度增加，並且更側重語言知識的學習，同時在詞彙，題材及文章的長度上學生在接受上有一定的困難。
因此，教師的引導作用就顯得尤為重要。所以，在備課時，我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解並認真分析學生情況，考慮教法，即解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，力爭將教材目標和學生的實際結合，盡量做到有針對性的開展教學。
二．採用多樣的教學方式和策略來提高學生學習效果英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，而新課標教材又使的更多的學生產生畏難的情緒。在這樣一種情形下，我們要教好英語，就要讓學生克服對這門學科產生畏難情緒，消除不願學，也無法學下去的想法。為此，我採取了一些方法，比如：
學生英語寫作的能力相對較弱，在上寫作課的時候，我將寫作的內容分解成一些單詞、短語、或者簡單的句子，把關鍵部分以單句的形式呈現出來，這樣既降低了寫作的難度又能吸引學生的注意力。在閱讀課上，將課文中的生詞和短語板書到黑板上，讀罷之後和學生一起反覆利用這些生詞和短語複述課文，這使得學生在進一步理解課文的同時也學會了運用語言的用運，還帶動了那些基礎較弱的學生一起參與到課堂中來。精講多練是我採取的另乙個鞏固學生所學知識的方法。
在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然後給予他們更多的練習加以鞏固，課後留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。
學年度第二學期教學工作總結
2013 2014學年度第二學期語文教學工作總結 中仰陵小學劉麗麗 本學期，我繼續擔任二 2 班的教學工作。經過一期來的辛勤勞動，我走過了乙個充實而又有意義的學期，期末臨近，回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學期裡，我堅持認真備課 上課 聽課 評課，及時 認真地批改作業 講評作業，督促...
學年度第二學期教學工作總結
4 在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四 教學成績 期末考試，初二一班班平均分61.84，名列年級班第二名，初二二班班平均分73.9，名列年級第一名。五 工作中存在的問題 1 教材挖掘仍不夠深入。2 教法仍有較大的改進空間。3 新課...
學年度第二學期教學工作總結
4 規範作業 學生學習新課和知識的系統化 條理化，要靠肯定是的作業來強化提高。通過規範化的作業使學生的思緒明晰，條理清楚。養成良好的學習習氣。這是新課程標準裡的乙個鮮明觀點，而規範化的作業可以使學生的習氣得以形成。養成學生良好的學習習氣。5 虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在每節新授課的學習上...