合肥七中張正安
一、變化點與重點的解析
較2023年的《考試說明》，理科數學總體沒有太大變化。只在考試內容和範圍中將「概率與統計」部分刪減了「理解超幾何分布及其匯出過程，並能進行簡單的應用」這一要求。
考試形式和試卷結構沒有變化（選修系列內容約佔35%），整體上試卷難度仍以中等難度題為主。
繼續堅持「以能力立意」的指導思想。在空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、資料處理能力、應用和創新意識等方面做了詳盡的說明，強調對數學能力的考查要具有全面性、綜合性和應用性。
對數學基礎知識的考查兼顧全面和重點突出的特點。考查的重點還是教材的重點，著重體現從數學學科的整體高度和思維價值的高度，考查知識網路的交匯點，使對數學基礎知識的考查有一定的深度和廣度。
重視基本知識和基本技能的同時，更應注重知識發生、發展和形成過程，注意貫徹新課程的重視過程和思想方法的理念，要注意公式的推導以及其中蘊含的數學思想方法。《說明》中對相關的性質定理，除了要求理解掌握之外，還要求能夠證明。如：
立體幾何部分有關線面平行、垂直關係的判定和性質定理；三角恒等變換部分能推導兩角差的余弦、正弦、正切公式等；能用向量方法證明有關直線和平面位置關係的一些定理（包括三垂線定理）等。
綜上所述，我省今年理科數學命題將會保持「穩中求變，變中求新」的基本風格，繼續進行探索和創新。
二、複習建議
1、緊扣考試說明，準確把握考試說明中對各知識點的各層次要求，不盲目拓寬和加深。回歸課本，依託複習進度和月考、模考，繼續查漏補缺，逐步完善知識網路。
2、二輪複習理論上是以專題複習為主，要結合自身情況有計畫的做一定的綜合訓練，但要注意回歸數學的本質，少一些題型化訓練，多一些能力的培養，尤其要重視在知識形成過程中對能力的培養。
3、注意知識的交匯點以及與大學數學密切相關的部分內容。
4、養成剖析錯題的習慣，注重自身薄弱知識點、數學思想方法的鞏固和完善。
5、跳出「題海」，注重 「通性與通法」，不要追求高技巧、高難度，堅決摒棄偏題、怪題。
《安徽省2023年高考文科數學考試說明》解讀
合肥七中高玉蓮
一、 變化點解析
文科數學對2023年只是作了一處微調，在考試範圍中刪去了去年的「會用二分法求方程的近似解」。
這說明今年高考文科數學將延續「保持穩定，注重基礎，突出能力，著力創新」的特點。
《考綱說明》依然強調：高考試題應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。這就既要全面，又要突出重點，重點內容必將占有較大比例。
除了明確試題三種題型，還指出：「試卷應有合理的知識結構和合理的能力層次結構，試卷應設計合理的難易結構，應發揮各種題型的區分選拔功能」。故在難度分布上，文科試題原則上仍然會堅持由易到難排序的線性遞進排列方式，我們認為文科試題會沿用往年「適當拉大試題難度的分布區間，試題難度的起點降低，而試題難度終點應與理科大致相同」。
今年文科試題的難度可能會與去年持平，甚至會適度降低。
二．備考建議
1． 明確考點，突出重點
各個考點面面俱到，不可因為猜測「不考」而漏缺；重點內容可能集中在函式、導數、三角函式、向量、概率與統計、數列、不等式、直線與平面、直線與圓錐曲線等。
2. 「以本為本」，把握「通性通法」
高考數學試題都堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調注重通性通法，淡化特殊技巧，許多題目都能在課本上找到「影子」，是對課本原題的變型、改造及綜合。故我們要注意回歸課本，吃透課本上的例題、習題，全面系統地掌握基礎知識和基本方法，以不變應萬變。
3． 注重交匯，變換視角
《考綱》明確要求，要從學科的整體高度和思維價值的高度考慮問題，在知識網路交匯點設計試題，使對數學基礎知識的考查達到必要的深度。隨著新課程改革的不斷深入，知識網路的交匯點正在不斷豐富，函式、導數方程與不等式、平面向量與三角函式，解析幾何與平面向量、解析幾何與平面幾何、概率統計與計數原理，已毫無爭議地成了新的知識網路交匯點，因而理所當然地成了高考命題的新熱點。這些新熱點與「數列函式與不等式、空間圖形與平面圖形、三角函式與三角變換」等原有的知識網路的交匯點一樣，必將越來越受到重視和青睞。
《安徽省2023年高考英語考試說明》解讀
合肥七中李躍鵬
一、變化點解析
《2023年安徽省普通高考考試說明：英語》對2023年高考英語科考試的內容與要求與2023年完全相同，高考英語試卷仍然按標準化考試要求進行設計。《考試說明》只是對《題型示例》的樣題做了更換，分別選自2023年新課改地區的高考試題包括安徽卷、湖南卷、江蘇卷、浙江卷、全國卷i、四川卷、廣東卷和全國卷ii等。
《考試說明》中樣題和《2023年普通高等學校招生全國統一考試（安徽卷）英語典型試題分析》表明：試題難易比例為「試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主」，
因此，我們估計2023年高考英語命題的思路也不會有太大的變化，試卷總體難度會保持穩定，但從樣題和《2023年普通高等學校招生全國統一考試（安徽卷）英語典型試題分析》來看，在求穩的基礎上，會更加關注語篇的選擇、書面表達話題的選取或體裁要求，可能會對一些題目在設問角度及所提供的備選項的設定、對思維或靈活運用的要求可能會做一些創新。
我們認為，2023年英語學科有以下幾點值得關注：
1、 更加注重語篇的創設，即使是單項選擇題考查語法，也將以對語境的正確理解為出發點。
2、 篇章的題材和體裁將更加豐富，會涉及不同的話題和文體。
3、從閱讀量來看，2023年《英語說明》繼續做了規定：完形填空250詞左右的短文，閱讀理解的短文內容不少於1200詞，任務型讀寫短文300詞左右。預計2023年高考英語試題的閱讀量不會低於去年的水平。
二、備考建議
1. 對《考試說明》規定的3000個詞彙要牢固掌握，不僅要知其意或拼其形，還要分清其詞性、掌握其習慣用法及固定搭配。
2.語篇的意識始終是第一位的。單項選擇題，也要注意上下文的句意；完形填空是區分度高的題型，要訓練對語篇的駕馭能力；閱讀理解不僅要讀懂所選材料，而且要理解語篇中與背景、文化相關的知識，猜詞，推斷作者的意圖，歸納標題等，應注意體會和總結不同語篇的理解方法，多加練習。
《安徽省2023年高考物理考試說明》解讀
合肥七中楊穎英
與2023年的考試說明相比，今年物理科目的考試內容有所變化。對考生的能力要求有所提高。
一、變化解析
（一）增減部分
1、拋體運動與圓周運動部分，增加了「知道研究一般曲線運動的方法」，要求為ⅰ。
2、物理3-2中交變電流部分，增加了「能結合交流發電機的工作原理圖，理解電動勢隨時間變化的規律e = em sint 的推導過程」，要求為ⅰ。
3、增加了光的相關內容。其中介質的折射率、光的干涉、光的衍射和偏振現象、全反射的要求均為ⅰ，光的折射定律的要求為ⅱ。
4、將物理3-4原來的電磁波部分全部刪去。
（二）在能力要求上的變化
1、在考核目標與要求中的實驗與**能力方面，將「能控制實驗條件」改為「能合理地選擇實驗器材並進行實驗」。
2、摩擦力（滑動摩擦、靜摩擦、動摩擦因數）：要求由ⅰ改為ⅱ。
由此可見，物理在考試形式與試卷結構上沒有本質變化，只是進行了區域性的調整。在能力考查的方面有所提高但在知識的呈現上卻基本保持乙個連續性。
二、複習建議
1、緊抓主幹，注重基礎，夯實基本功。做好系統的基礎知識複習，對基礎知識進行集中提練、梳理和串聯，將最主要的概念、規律、原理以及知識間的聯絡整理出來，深入理解物理概念、規律，掌握物理的基本技能，構建知識網路，並力爭熟練記憶；在有些基礎上，尋找一些思維變化與創新。
2、加強實驗、重視實踐、突出設計。從實驗原理、器材、步驟、資料處理、誤差分析幾方面入手，不僅要知道儀器的讀數和使用方法，更要善於運用物理知識和實驗的基本技能解決情景新穎的實驗問題。對於設計性實驗，可以歸納幾個常見方向，例如以電學測電阻為核心，對各種方法進行歸納，尋找共性。
3、加強綜合能力訓練。在對物理綜合試題的求解時，要善於通過對題目的分析，將複雜的物理情景分解為若干個物理過程，將乙個綜合性問題分解為若干個小問題，通過對試題的「大題小做、各個擊破」來加以求解，注意培養審題理解能力和數學計算能力。
《安徽省2023年高考化學考試說明》解讀
合肥七中吳國權
一、變化點解讀
今年的變化主要是三個方面：刪去兩處，新增兩處，調整了題型示例。具體如下：
1、第一部分(二)化學基本概念和基本理論7.（5）中刪除了了解測定溶液ph的方法；（五）化學實驗基礎中刪除了原有的1.了解化學實驗是科學**過程中的一種重要方法。
2、第一部分（五）化學實驗基礎中新增了6.了解酸鹼中和滴定的基本原理。
3、第二部分（二）《物質結構與性質》模組2.化學鍵、分子間作用力與物質中新增了（3）了解分子晶體、原子晶體、離子晶體和金屬晶體的結構微粒及微粒間的作用力的區別。
4、題型示例新增了例1撤換了例3、例5、例6、例7、例9、例15、例17、例25、例27、例28、例32、例33、例37、例39另外，例21、題幹氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體具有的共同點是改為氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體具有的性質是……（改了後幾個字）。
二、複習建議
化學命題原則包括5個方面：考查化學基礎知識和基本技能，考查考生對化學基礎知識和基本技能的掌握程度重點是考查綜合運用所學知識分析和解決問題的能力；加強對實踐能力的考查；加強對創新精神的考查；關注「化學與社會」的考查。所以，我們需要：
1.認真研究並落實考試說明中所涉及的考點、並作充分的針對性訓練。關注《考試說明》今年的變化的部分，特別是新增部分。
2.認真研究並消化考試說明中的題型示例，特別是新增的及撤換的例題。從例題特點看，與stse有關的題較多與影象題有關的題較多。
這些題題面往往陌生度較高，有「起點高、落點底」的特點，由於它能很好的考查考生的能力，體現命題原則且區分度高，今後高考中還會頻頻現身。
對付它們的最好方式為打好基本功，重視概念，養成分析問題的習慣，複習做題時別只注意量，而忽視了質，請記住：寧願選做50題做一遍再複習一遍，不願做100題，做一遍而不再複習；否則，當命題者將原題稍加改動再來考你時，你可能又會束手無策。（如mce—90—16變為mce—91—32再變為mce—2007—28）。
可見，前一種做法的效率遠高於後者。
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