先進班集體事蹟一
武夷中小四年級（甲）班是乙個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
一、強大的班級凝聚力推動我們發展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，運動會等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做乙個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。
二、養成教育來自於一點一滴的小事
良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。而這些制度對於每個班來說都是一樣的，關鍵在於怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。
每個學期開學初，班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，於是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，於是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，並提好要求，從那以後，我班的路隊情況總能自覺排的很好。
良好的班風形成於正確的集體**。我有意識、有計畫地通過對學生行為經常性地有計畫地組織好各種有益於學生身心健康的集體活動；學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找乙個榜樣來表揚，你看，誰誰誰站得多好！其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。
好孩子是誇出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡誇獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚並提出明天的要求。這樣乙個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。
班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是誇出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：
徐良焯同學學習成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，他的聲音非常洪亮，希望大家向他學習這一點。徐良焯剛剛還很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，並且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐後的大聲回答問題，在我上展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一直受到聽課領導和老師的讚揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度進步。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。
前幾天我班開展的主題隊會《紅領巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在於培養。說不定這就是乙個孩子今後人生中愛好和從事某種職業的乙個起點。
五、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛生先進班集體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。進步無止境，我們仍需努力。
團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學校的流動紅旗評比活動中，我班每週都能得到流動紅旗。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較為突出。
班集體也終於形成了學生積極上進，熱情主動；師生關係、老師家長關係融洽，友好和諧的的良好局面。今後，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。
先進班集體事蹟二
四年級現有學生52名，是乙個團結友愛的集體；乙個奮發向上，勇於挑戰的集體；是乙個有著強大凝聚力、創造力的集體；是乙個一步乙個腳印，踏踏實實地走出自我的集體。
一、班級環境，溫馨宜人
⒈精心布置教室。在教室兩側開闢學習園地等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了讀書角，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。
⒉建設良好的**氛圍。建立了班級日誌，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等好少年；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。
⒊營造互相尊重的人文環境。師生之間的平等朋友關係，有助於師生的相互理解、相互關心、相互體諒，也有利於學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。
構成積極而活躍、協調而融洽的環境，使學生輕鬆愉快、熱情洋溢的學習生活。
二、良好學風，育人法寶
班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。在校廣播操比賽，運動會比賽，書法比賽等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
三、培養優生榜樣示範
四年級之所以能夠成為乙個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的優秀學生隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示範作用的優生隊伍有關。魏江宸組織能力強，學習成績好，工作積極性高，2023年被評為市四好少年；王晨旭2023年被評為中心校四好少年，同年獲得中心校英語手抄報二等獎；柳巨集毅2013在小學生寫字比賽中獲得市少年書法第一名；廖鎖附2013獲得中心校我是武夷人，我愛武夷茶徵文一等；連彬彥、柳巨集毅2013獲得中心校我是武夷人，我愛武夷茶徵文三等獎．．．．．．這些好成績都展示了我們班有乙隻優秀的隊伍。
幾年來，四年級的班級文化建設得到了較高的評價，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。今後全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。
先進班集體事蹟三
這是乙個團結友愛的集體，乙個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，乙個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體！
我們是乙個優秀的班集體。在這個溫馨的大家庭裡，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
我們勤奮好學，上學期中和期末考我們向學校和家長交出了滿意的答卷，語**績年段第一名，數學成績年段第二名，英語第一。
我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做乙個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。我們互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。積極參加各類各級比賽，展示我們的風采,無一不體現了我們班團結進取的作風。
先進班集體事蹟四
興田中小二年級（2）班是乙個班風良好、活動積極的班集體。學生整體思想素質高，行為習慣好，求知慾強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態好，思維活躍，學習成績好，學生特長發展好，各方面表現都很突出，是乙個溫暖、和諧的大家庭。現將一年來班級中發生的一些主要事蹟匯報如下：
1、班風好，班級同學積極向上、遵規守紀、團結友愛，沒有違法違紀現象。
2、學風好，班級同學學習勤奮刻苦，樂學善思，在考試中成績名列前茅。
3、勇爭先，班級積極組織開展班級系列德育活動，在校內外集體活動表現突出。
4、全體同學積極參加陽光體育鍛煉，班級體育合格率超過95。
5、有特色：（1）自我管理制度：每週六項評比沒扣分得一面紅旗，成績每進步5分得一面紅旗，做一件好事得一面紅旗&&一面紅旗就是一次成功的體驗，培養學生的榮譽感；（2）開展讀書活動，每天半小時的名著賞讀，擴大知識面；
（3）每天安排乙個主持人，主持班級事務，培養主人翁意識；（4）課前三分鐘誦讀經典詩詞，享受古韻；（5）讓班幹部成為管理能手。
在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計畫由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班幹部自己妥善解決。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
在每週一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班幹部輪流主持召開、作記錄；班上同學生發生違紀行為，班幹部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現進行評價，然後由組員評價組長。
評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優點，進行表揚，然後對於做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對於表現突出的同學在全班進行表揚。
第三步小組回顧上週目標落實情況。組員要服從組長的領導。這樣做的好處是：
大大提高了學生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感。
總之，二（2）班是乙個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是該班班級建設的突出成果。
大部分同學對作業練習毫不含糊，積極主動地參加學校各項活動。團結、進取、活潑、創新是它的最大特點。
先進班集體事蹟材料
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先進班集體事蹟材料
青龍滿族自治縣三撥子初級中學八年級 1 班班主任 李華 八年級1班是乙個溫暖 和諧的大家庭，是乙個積極向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，互幫互助 互諒互愛，已經形成乙個互敬互愛 團結健康 文明的班集體。充滿時代的氣息和活力。在這個溫馨的大家庭裡，每個成員都最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質...
先進班集體事蹟材料
朝陽市第二十五中學班主任 張國華 七年一班是乙個團結的集體，是乙個和諧的集體，我們的共同目標是 行文化之事，做文化之人。為此，我們以制定自己的目標為方向，以開展豐富多彩的活動為動脈，以嚴格的自我管理為動力，以創造良好的班級學習氛圍為靈魂，全班上下形成了爭先恐後論學習 堅持不懈練特長的成長環境。在學校...