江家川中心小學2013學年度語言文字工作
計畫江家川中心小學2013學年度語言文字
工作計畫
為全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校語言文字工作將根據教育部「三納入一滲透」的要求，繼續堅持「大力推行、積極普及、逐步提高」的推普方針，與時俱進，開拓創新，不斷提高語言文字工作的實效性、規範性和科學性。
一、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規範化納入教育教學要求，明確小組成員職責，定期舉行匯報總結，針對發現問題，共商共議，及時解決，另外，在教師考核制度中明確規定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；確保語言文字工作的順利實施。
二、貫徹「三納入一滲透」，增強語言文字工作的實效性
根據教育部「三納入一滲透」的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
（一）納入課堂教學。為提高學生語言文字規範意識和應用能力，我校主要採取以下措施：一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規範化。
按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規範學生用字，規範書寫筆順。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規範用語和用字的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評；組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染；倡導學生多讀書，培養強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學生寫讀後感，提高學生的文化素養。
三是將「推普」寓於學生教育活動中，提高學生規範用語用字的責任感。將「推普」與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規範用字、錯別字，進行社會用字調查，將「推普」寓於思想教育活動中。
與德育、少先隊工作相接結合,針對節日、紀念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會。「讀革命史書，學革命先烈，講革命故事」普通話講故事比賽、 「我說身邊文明事，我說身邊文明人」普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。
（二）納入教學基本功。教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。乙個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。
我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教師語言文字培訓列入校本培訓計畫。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的「四性」：
全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨幹教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評等。
（三）納入學校的常規管理。校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。堅持在教學評估和教學檢查，教學質量測評等教學活動中，將語言文字規範化列為重要考核指標。
教導處要對教師上課的教學內容、效果以及普通話和規範用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。
三、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍
語言文字工作需要有乙個良好的氛圍和環境。今年我校將注重宣傳，力求形成「學普通話、講普通話、用普通話」良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。
加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、校刊、黑板報等成為學生展示語文才能、溝通交流思想的重要**。我校將投資美化校內外環境，懸掛名人名言、學生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內隨處可見「請講普通話」、「普通話是我們的校園語言」等小標牌。
在全校範圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，
四、主要工作安排
（一）認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關檔案，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提公升學校文化品位。
（二）繼續發揮語文教學主渠道作用，創辦不同特色的教學活動，提高學生素養。進一步規範校園用字、用語，定期以年級為單位開展寫字、讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高。
(三)充分發揮校園的宣傳功能，加大語言文字規範化工作的宣傳力度，增強廣大師生的語言文字規範化意識。
2023年3月10日
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