二、搞好宣傳，提高認識
幾年來，我們始終堅持把增強教師的語言文字規範意識，開展了「校園推廣普通話宣傳周」「競選推普員」等活動；堅持大力宣傳學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等有關檔案、法規，號召全體教師及學生提高語言文字知識素養，使用規範的語言文字。從2023年開始，我們就在校內設立懸掛了多塊「說普通話寫規範字」、「普通話是我們的校園語言」，「普及普通話從孩子抓起」，「推廣普通話人人要帶頭」等推廣普及普通話的永久性牌匾、有關語言文字的標誌及宣傳板，積極利用小太陽廣播站、宣傳版、宣傳牌、牆報等**，對《中華人民共和國國家通用語言文字法》進行多渠道、多方式、全方位、連續性的宣傳教育，創造了良好的推廣普通話、規範使用文字的氛圍，從而提高了師生對語言文字工作重要意義的認識。學校還結合教師使用語言文字的實際情況，印發了普通話學習資料，作為學校任課教師必讀的校本培訓教材。
為使教師認識並感受到小學教學與「推廣普通話」工作的緊密關係，我們在全校開展了「為何要推廣普通話」的大討論，使教師認識到學校是推廣普通話的主陣地，是語言文字工作的最基礎單位；教學是主渠道，是使用語言的重要環節。學校應把語言文字當成校園語言、教學語言、學習語言、交際語言、工作語言。通過這些系列活動，逐層深入加大了宣傳力度，營造了良好的推廣普通話的氛圍，對學校推廣普通話工作起到了整體推進的作用。
三、依託活動，鞏固成果
開展活動是促進語言文字使用水平提高的有效手段，能夠使師生直觀地認識到正確使用語言文字的重要意義和巨大作用。
1.以全國推廣普通話宣傳周為契機，深入組織開展語言文字規範化示範校建立活動，掀起推廣普通話高潮。學校把每學期開學的第三週作為語言文字規範化活動周，開展了「讓普通話成為校園語言」的主題系列活動，將校園推廣普通話工作推向乙個新的高潮。
（1）組織學生對校內外不規範的字進行調查。學生以班級為單位利用雙休日和節假日，走向社會，對視窗服務部門、交通、郵電、金融、商貿、旅遊等行業的招牌、廣告、標語等進行檢查，並做了具體的記錄，同學們在具體的活動種提高規範用字水平。
（2）通過組織開展 「師生美文誦讀競賽」、 「『愛的情懷』演講比賽」、 「普通話手抄報展評、師生寫字比賽等形式多樣的主題活動，掀起了全員參與、全員展示、全員提高的熱潮，增強了師生「說普通話、寫規範字」的自覺性，全校語言文字工作取得了良好的效果。
2.學校立足崗位培訓，實現在職提高。學校請普通話水平較高的語文教師給全校教職員工培訓，講解《普通話異讀音審音表》；教導處還印發了《方音易錯讀字100例》，讓全體師生辨讀。
在我們學校，對於說普通話水平較低的老教師，學校專門選派普通話水平高的青年教師做他們的輔導老師。這樣，極大地提公升了全校師生的普通話水平。
3．加強教學常規管理，促進規範使用語言文字。學校把教學常規管理作為促進規範使用語言文字重要途徑，常規管理內容包括教師工作語言、學生學習語言、教學用字、學習用字、校園環境用字、公文用字等，如教師的課堂用語、板書、試卷、教案、聽課筆記、作業批語、學生的日常用語、班級的板報、宣傳牌匾、標語等。教導處並把語言文字的使用列入教師業務考核方案之中，把語言文字的規範化使用作為教師考核的一項重要內容。
四、抓好寫字教學，為「推普工作」增添色彩
為了更有效的推動我校普通話示範校園的建立工作，使每一位教師、學生都能寫一手好字，我校開設了寫字課程，並把它作為學校的一項品牌特色工作去抓。每天安排10分鐘的時間練字，學生和老師一起端端正正，平心靜氣地坐在教室裡，充分利用寫字教材和練字本認真練字。讓學生寫好字是所有老師的良心活。
為促進教師全員重視寫字教學，學校召開了「大手拉小手，習字共成長」寫字教學動員大會；讓書法教師，山東省書法協會會員孫克勤老師為老師們作書法專題講座；設立教師粉筆字小手板，讓教師潛心書寫；學校每個學期都要開展作業評比活動。每學期都舉行評選「普通話小標兵」、「寫字小能手」、「我是主持人」等活動。目前，我校師生的寫字、普通話水平大幅度提高。
一部分學生在各級各類書法比賽和書法考級中屢獲佳績，為建設有品位的校園文化發揮積極的促進作用，成為學校的辦學特色。
五、取得的成績、存在的問題和下一步的打算
幾年來，在上級語委會的領導和廣大師生的共同努力下，我校的語言文字工作取得了一定的成績：師生參加的校內外各級各類演講活動、作文、**及公開課等大賽都取得了優異成績；畢業班學生中95％以上達到語文《課程標準》對聽說讀寫的要求，98％以上能熟練認讀音節，運用音序查字法查字；師生在工作、學習和集體活動中100％做到使用普通話；學生考試的捲麵乾淨、規範；90％以上學生能正確分辨其識字範圍內的規範和不規範的字。這些成績的取得得益於各級領導的關心，得益於師生共同努力，更得益於推廣普通話工作紮實有效地開展。
但還存在著一些不足和困難：
1. 學校師生對規範使用語言文字的重大意義認識程度不一致，部分師生還需要進一步提高。
2.學校語言文字規範化管理的制度建設，還需要進一步細化，並抓好落實。
3、學校推廣普通話的社會環境不好，部分家長態度不主動積極。
在今後的工作中，我們將更加突出語言文字工作的重要地位，對照標準找差距，認真總結經驗，鞏固成果，加大對全體師生的語言文字規範化教育，進一步加強語言文字工作的學習、教育、宣傳，把語言文字工作同教育教學更為有機的結合起來，使推普工作取得更優異成績。
2023年度語言文字工作總結
5 對評為推普先進班級 推普積極分子的集體和個人，學校給予獎勵。6 學校的各層級的推普組織機構在每個學期初必須有具體可行的推普計畫，在每個學期末必須有詳細的推普工作總結。7 每年的全校性的推普活動 朗誦 演講 背誦 課本劇 講故事等 每班每學年一次推普主題班會，每年級每學年一次推普觀摩會，等等，都形...
2023年度語言文字工作總結
一年來，我校高度重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質教育的內容之一長抓不懈。把語言文字工作納入課堂教學 納入教學基本功訓練 納入學校常規管理，滲透到德 智 體 美各項教育教學活動中去。學校的語言文字工作開展有序，各項評估指標均已較好地落實，現按照評估標準進行自查自評，並...
2023年度小學語言文字工作總結
高峰小學 2012 2013年度語言文字工作總結 我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實 中華人民共和國通用語言文字法 建立健全語言文字工作機構和工作制度，加大宣傳 推廣 普及普通話和用字規範化等各項工作的力度並取得了顯著成績。現在，師生說普通話 寫規範字的意識進一步增強，在教育教學活動中能堅持使用...