《我能管好我自己》讀後感

2021-03-04 00:07:55 字數 2290 閱讀 8016

暑假,是每個小孩最盼望的日子。因為,只有在暑假中可以盡情的玩。可是,暑假作業成為了他們的煩惱,在這個時候,有的人就會將作業拋之腦後,盡情的玩電腦,吃零食等。

這就是失去自控力的表現,那麼要怎麼管好自己呢?下面我們看看下面這篇《我能管好我自己》讀後感。

最近,我讀了一本書,叫做《我能管好我自己》,《我能管好我自己》這本書講述了乙個叫做天佑的男孩。他撿到了小魔女學校露西艾拉的學生手冊並和她交了朋友由於媽媽去美國看生病的姥姥,讓爸爸照顧,可爸爸的工作實在太多,就讓天佑自己買快餐吃。小魔女露西艾拉為了完成黑心術實習,讓天佑大吃大喝,玩電腦玩到臨晨,過著無憂無慮的生活。

但他還要完成比賽**。可這時的他早己失去了自控力。他暈了過去,住進了醫院。

他的組員作品進了決賽,雖然天佑什麼都沒做,卻也寫上了天佑的名字。露西艾拉決定開始學習白心術。他送給天佑乙個自控力指南針,讓天佑與組員一起努力做**,在比賽中獲得第一名!

當你失去了自控力,你的生活就會沒有規律。就會與同學發生衝突,失去乙個個的好朋友,再也沒有人會跟你玩。乙個沒有自控力的人,一定不是乙個成功的人,因為沒有自控力,就會控制不住自己。

從現在開始,改變自己。

自控力:憑藉意志實現目標。當你擁有了自控力,你會非常幸福!

《我能管好我自己》讀後感篇二:

在暑假裡,我讀了一本非常有教育意義的書,這本書的名字叫做《我能管好我自己》。

書的主要內容是:天佑因為媽媽去美國探望生病住院的姥姥,自己在家裡過上了無人管事的生活。他肆意地吃零食、玩遊戲,還轉化為不能控制情緒和夥伴發生了矛盾,結果身心俱疲,從而暈倒後住進了醫院小魔女露西艾送給也乙個自控力指南針,他漸漸地懂得自控力的重要性,開始嘗試改變自己。

終於,功夫不負有心人,他成功的約束了自己的行為,最後變成了乙個好孩子。

讀完這本書後,我簡直是感觸良深啊,書中的小主人公天佑與我真是有幾分相似呢。有時,媽媽在做家務,我就會偷偷地點開了遊戲,靜了音,玩了起來。可媽媽一進屋,我就立刻把遊戲頁面最小化,藏在了作文庫的下方,本以為存在僥倖的心理可以逃過一劫,誰知道,媽媽見我在看作文,很是高興,還誇獎我主動學習了呢,但她一看螢幕的下方便有些生氣了於是,她給我講了狼來了的故事,還拿出了一本《我能管好我自己》,並告訴我說:

要學會克制自己,當你猶豫不決的時候,在心裡數三下,也許會做出正確的選擇的。

通過讀《我能管好我自己》,我漸漸地明白了:做人不但要誠實,還要管理好自己的生活,學會控制自己。當你失去了自控力,生活就沒有了規律;沒有自控力的人,一定不會是乙個成功的人!

自控力差就不會實現自己的夢想。所以,從現在開始,我就要管理好自己的一切,使自己變得越來越優秀,加油!

>>>寫作指導:如何用快速三步法寫讀後感?

讀後感,簡單說,就是讀完一篇文章或者報刊雜誌後,將自己的真實感受和體會寫下來,這種文體就叫讀後感,它是讀書筆記的一種形式,是屬於議**的範疇。這種文體一般在出現在小學高年級段,但是怎樣在較短的時間內做到內容具體,有感而發呢?三步法也許可以幫學生走捷徑。

在此之前,我們必須了解讀和感的關係,讀是感的基礎,要明白各自要求。

一、讀和感的要求

讀的要求:

1.掌握它的主要內容。要弄明白講的是誰、什麼事。人,有什麼特點、品質等。

2.把握文章作者所表達的思想,體會文章中包含的意思,琢磨作者喜歡什麼,贊成什麼,不喜歡什麼,反對什麼。

3.哪些內容、哪些情節你最有體會,使你最感動,就是感點。重點讀,反覆想。

感的要求:

1. 感受一定要真實,不能虛構。

2. 要吧自己的感受和體會跟內容結合起來,做到有理有據,不能憑空感受。

二、讀後感三步法

第一步:由讀而引出感。

這一部分就象乙個帽子或引子一樣,交待清楚讀了什麼書,有什麼感想。這一部分一般來說要簡明扼要、開門見山,不要繞圈子,只要概括性說出感受就可以了。

第二步:具體的感受過程。

我們讀書看報看電影是視劇等都有乙個過程,而我們的感受也是在這個過程中一點一點接受的。這第二部分就是要說這個過程。

寫法應採用邊敘邊議的方法,敘就是敘述所看的書報電影電視劇集的感人的情節,議就是抒發我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述是簡述,抓住要點,不要照抄原文。

議論要真實得體,這樣才能感人。這其實就是議**的論述部分。

第三步:把感受落實到自己的現實生活中。

感的目的就是要指導我們的實際行動,要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現實生活結合起來,把感受落到實處。把自己在現實生活中的所作所為同書報電影電視劇集感動自己的人或事比較,找出差別,提出改進的方法或建議。

這其實就是議**的結論部分。

三、寫讀後感應注意什麼

首先要讀懂全文,選好讀和感的聯絡點,所談的感受和體會不但對自己有教育意義,對別人也應該有啟迪,要有感而發,不要空發議論,尤其要防止寫成文章介紹。

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