上杭實小藍賜秀
一、教材分析
三年級本期教材學校選用的是福建教育出版社編寫的教材。教學內容全冊共分十五課時。教材以常見的生活例項為支撐，以實際應用為明線，以操作技能為暗線，讓學生學會鍵盤輸入的一些基本操作，對檔案、資料夾有個初步的認識並會簡單的應用，能夠更好應用畫圖軟體，繪製出具有個性化的作品，充分體現資訊科技環境下的教育理念和學習觀。
本冊教材內容由以下3個主題組成：
第一主題，鍵盤操作。
本主題內容是上一冊相關內容的延續。在三年級上冊，學生們學習了使用鍵盤輸入字母和漢字，初步體驗了如何使用鍵盤輸入字母和漢字的方法。本冊教材中打字的難度要高於上一冊，如數字鍵的操作和標點符號的輸入，大小寫切換鍵和上檔鍵的操作、中英文本元混合輸入，由於這些鍵位距離主鍵比較遠，操作者的手指與鍵盤的位置不好對應，都要求有較高的技巧。
此外，小數字鍵盤的使用方法，也是學生必須掌握的一項技能。所以，在學習中，要求學生熟練掌握常用的標點符號。在教學中，要勤練習、多練習，才能達到熟練的要求。
第二主題，檔案、資料夾基本操作。在三年級上冊，初步認識了windows作業系統友好的圖形介面。本單元內容是上學期基礎內容的延續。
從認識「視窗」開始，通過基本操作，讓學生逐步提公升windows作業系統的基本操作，進一步認識windows作業系統的主要功能。
第三主題，畫圖操作。本主題內容是上一冊相關內容的延續。在三年級上冊，主要讓學生通過畫圖軟體初步了解簡單的圖形處理軟體及其使用方法，並能熟練地應用滑鼠進行簡單的繪畫與修飾。
本主題先引導學生從欣賞主題畫，捕捉生活點滴、先擇作品主題，根據主題進行創作前的作品構思入手，再通過複習直線、矩形等規則工具畫美麗的校園，鞏固上學期的學習成果，接下來讓學生掌握曲線和多邊形等工具畫一些不規則的圖形，通過噴槍等工具對圖形進行恰當的修飾，也讓學生懂得如何組合、修改圖形和快速複製等一些畫圖技巧，最後引導學生構思作品和交流、點評作品，綜合應用畫圖工具，製作一幅主題小作品，激發學生的學習興趣。
二、學情分析
本期三年級共六個教學班，學生達360多人。學生學習電腦的興趣濃厚，以前有學習過電腦繪畫，會玩一些簡單的遊戲，大部分同學能正確使用滑鼠，有一定的基礎。對於從外地轉入的新學生要著重關注他們計算機素養的訓練。
三、教學目標
鍵盤操作：
1、鞏固鍵盤知識，學會輸入符號，能用符號組成圖形。
2、認識、學會使用caps lock鍵。
3、學會使用shift鍵切換英文大小寫狀態，學會中英文狀態切換和中英文混合輸入。
4、學會使用鍵盤的小鍵盤區的輸入方法。
檔案管理：
1、 了解電腦檔案圖示，認識檔案型別，建立新檔案。
2、 認識資料夾，學會建立資料夾並命名、儲存檔案到資料夾。
3、 學會複製、剪下、貼上檔案。
4、 學會移動、刪除檔案。
電腦畫圖：
1、 學會欣賞主題畫，學會捕捉生活點滴、選擇作品主題，學會根據主題進行創作前的作品構思。
2、 複習、鞏固直線、刷子等工具的使用，學會用複製、貼上命令快速生成圖形。
3、 掌握文字工具的使用方法，靈活使用顏色填充工具，學會設計簡單提示牌。
4、 學會用曲線工具繪製單弧、雙弧曲線的方法。
5、 學會用曲線工具繪製閉合曲線，懂得用放大鏡修改影象細節，學會合成影象。
6、 學會使用多邊形工具、噴槍工具，學會組合、修改圖形和快速複製圖形。
7、 掌握快速繪製基本圖形的技巧，學會使用「翻轉/旋轉」、「拉伸/扭曲」命令。
8、 學會設定畫布大小，學會構思作品，綜合應用畫圖工具，初步了解如何交流、點評作品。
四、本冊教學設想：
每一課時的課堂教學，教師應注意引導學生積極參與活動，關注不同層次學生的學習需求，保證全體學生都能完成教材的活動**，積極參與到教材的創新活動中。讓學生在活動中理解、掌握資訊科技基礎知識和基本操作技能，體驗資訊科技的應用。根據需要，可以將教材每一課「開闊視野」內容設計成3到5分鐘的教學情境匯入，用於激發學生的學習興趣。
小學三年級下冊資訊科技教案
一 本班情況分析 孩子們經過了三年級上期的學習，大部分孩子已經養成了良好的學習習慣。本學期教師要繼續保護並且激發學生的學習熱情，培養孩子的自信心 教給孩子科學的學習方法，確保教師的教學質量和學生的學習效果。但是，因為各種原因，學生間也存在一些差距。有的學生語文拼音能力較差，所以還有幾個學生根本不能進...
資訊科技教案三年級 下冊
準備課教學目的 通過準備課使學生明確資訊科技課意義，掌握資訊科技課的學習方法。教學重點 資訊科技的學習方法 教學方法討論法 教學過程 一 講要求 1 機子安排 按教室座位 2 進入機房必須戴腳套，嚴禁使用塑膠袋。3 進入機房按秩序。4 愛護機房裝置，嚴禁私自拆卸教學裝置。學生進入機房首先要檢查自己裝...
三年級資訊科技
小學三年級下冊資訊科技教學計畫 一 課標要求 1 了解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。2 建立對計算機的感性認識，了解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習 使用計算機的興趣和意識。3 能夠通過與他人合作的方式學習和使用資訊科技，學會使用與學生認識水平相符的多 資源進行學習。4 初步學會使...