以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特徵的現代資訊科技，在社會各個領域得到了廣泛應用，並且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提公升學生資訊素養和資訊科技操作能力為主要目標的資訊科技教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計畫如下：
一、 學生情況分析
通過七、八年級的學習，學生對辦公軟體例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用《資訊科技》
一、二冊，內容在
七、八年級都以講完，九年級的任務是複習並做好迎考準備，複習內容包括：資訊與資訊科技，製作多**演示作品，學習製作網頁，以及對資料的管理。知識點：
計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，用word製作作品、用excle管理資料、用powerpoint軟體製作多**作品、用flash製作動畫是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成乙個作品。
三、教學目標：
1、了解資訊科技的應用環境和硬體的基本組成，學會安裝和解除安裝軟體。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、**的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
4、實行分組管理，每個小組有乙個組長負責本組的學習。
四、方法措施：
將圍繞資訊科技中考要求，重點研究考試大綱，分析歷屆考試內容和形式，在初步準備的基礎上認真分析學生特點，在培優補差方面多下功夫，制定好工作計畫及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。
在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握資訊科技知識。
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
4、對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
5、把課程整合，學生便於記憶。
6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
7、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
五、教學進度安排：
8月：制定學習制度和課堂要求，安排學習順序：先理論部分再上機練習（加強上機課堂要求，養成課堂秩序）
9月：資訊科技課程的基礎知識：認識計算機和計算機工作原理
10月：資訊科技課程的基礎知識：計算機進製換算
11月：複習word部分：重點視窗認識，常見選單的應用記憶，例項練習（加入考試練習題）
12月：複習excel部分：重點視窗認識，常見選單的應用記憶，例項練習（加入考試練習題）
1月：複習powerpoint部分：重點視窗認識，常見選單的應用記憶，例項練習（加入考試練習題）
九年級資訊科技教學計畫
一 指導思想 根據學校工作計畫和中學資訊科技 課程指導意見 以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊 傳輸資訊 處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習 工作和...
九年級資訊科技教學計畫
一 教學大綱對本年級本學科的基本要求 掌握檔案和資料夾的刪除 還原方法 認識常用的 檔案格式 掌握用acdsee軟體瀏覽 的操作方法 認識電子郵箱的作用 學會申請電子郵箱 學會收發電子郵件 認識電子郵件的格式 掌握在 outlook express 軟體中設定電子郵件帳號的操作 學會用 outloo...
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