重慶市巴南區接龍鎮小觀學校
（2010——2011學年上期）
九年級資訊科技教學計畫
——王華
一、學情分析：
九年級學生已經具備了一定的資訊科技水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟體，但由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，整體成績提高還有待努力。由於學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，實踐能力差，再加有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡。
二、教材分析：
編者們根據《中小學資訊科技課程指導綱要（試行）》中的「課程教學內容安排」為基礎,並在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養學生資訊素養,讓學生在主題活動中自主學習、**學習,強化應用與實踐的能力。
教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重資訊科技基礎理論的夯實之外,又注重了資訊內容的應用性和時代性。
三、教學目標
知識與技能
初步學習用frontpage製作網頁的方法，包括簡單的網頁、含有**的網頁、具有動態效果的網頁、框架網頁以及表單網頁。
必備技能：
會製作乙個簡單的網頁。
情感態度與價值觀：
讓學生理解資訊科技對日常生活和學習的重要作用，激發對資訊科技強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。
同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、方法措施：
在初步準備的基礎上認真分析學生特點，在培優補差方面多下功夫，制定好工作計畫及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。
在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握資訊科技知識。
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養多名資訊科技尖子學生；採用分組式教學法，每班分成幾個組，由組長帶頭對其他學生進行引導、輔導和樹立榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
五、教學進度表
七資訊科技教學計畫2019學年上期
重慶市巴南區接龍鎮小觀學校 2010 2011學年上期 七年級資訊科技教學計畫 王華 一 學情分析 七年級的學生大部分對於資訊科技在小學階段已經有了一定程度的了解，但由於學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰 怕動手動腦，實踐能力差，再加有相當的一部分...
2019資訊科技 教學計畫
白市鎮中學2014年 2015年度第一學期 八年級資訊科技教學工作計畫 科任教師 楊桂香 一 指導思想 認真貫徹 讓東泉溫潤你一生 的辦學理念，根據學校工作計畫 和中學資訊科技 課程指導意見 以及學生的具體情況，明確中學信 息技術課程的任務 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解 或掌握資訊科技...
九年級資訊科技教學計畫2019
以計算機技術 微電子技術和通訊技術為特徵的現代資訊科技，在社會各個領域得到了廣泛應用，並且逐漸改變著人們的生活方式 工作與學習方式。開展以提公升學生資訊素養和資訊科技操作能力為主要目標的資訊科技教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以...