霍姆林斯基說過：「無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。」巴丹說：
「閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。」營造書香校園，教師這種特殊的職業就決定了每一位教師都要成為「讀書人」，成為學生讀書的楷模。
為了加強「書香校園」的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，特制定教師讀書計畫：
一、讀書活動主題：成就自己影響他人
二、讀書活動目標：
1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革程序，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
3、以讀書構建教師專業成長的平台，成為教師成長的主要途徑。
三、讀書口號：
讓閱讀成為一種習慣。
四、讀書活動安排及要求：
（一）讀書時間：集中讀書時間為雙周週三下午
（二）讀書內容：
1、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章，發布在校園網，教師利用5-10分鐘的時間閱讀。
2、必讀書籍：每學年從學校規定的必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書籍：學校不定期向教師推薦優秀書籍，開展網上閱讀，或由學校購買。
4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。
（三）讀書要求：
1、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發布在部落格上，每月不少於一篇。
2、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每週不少於一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。
學期摘記不少於，感悟不少於20xx字。學期末讀書筆記展評，評出優秀的讀書筆記供大家學習參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數不少於。學期末由學校組織教師召開讀書匯報會，交流讀書心得。
蘇霍姆林斯基說過：「無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。」教師這種特殊的職業就決定了每一位教師成為「讀書人」是一種職業召喚，一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模。
為了加強「書香校園」的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，我制定教師讀書計畫如下：
一、指導思想
以黨的關於建設「學習型社會」的精神為指標，以建立「學習型學校」為導向，以新教育實驗為契機，貫徹落實新課程標準要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營造乙個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，打造一幅濃濃的現代「學習型」書香校園的圖畫，使校園處處散發濃濃的書香味，塑造內涵豐富文明的校園文化。
二、活動目的
1、教育需要「與書為伴」的教師，積極倡導「與書為伴」的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
2、以師德師風建設和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計畫，引導教師形成自己正確的人生信念，激發教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習慣。
3、增加教師和學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造師生的人生底色，不斷優化師資隊伍建設，提公升師生的整體素質和水平。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到「六個結合」：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與「校本教研－校本培訓一體化」工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到「讀」有所悟，「悟」有所用，「用」有所得。
4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學期精讀一本教育教學著作。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，「腹有詩書氣自華」。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧型，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提公升和生命的昇華。
古人云：流水之聲可以養身，青禾綠草可以養目，觀書譯理可以養心。作為一項為孩子「打底」的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。
學校就是乙個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。
因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。蘇霍姆林斯基要求教師要「讀書，讀書，再讀書!」只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會游刃有餘，精彩紛呈。
因此，我作為一名數學教師，要積極參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養精神，提公升品位，不斷提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計畫：
一、指導思想：
以我校教師讀書計畫為行動指南，通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質，不斷進行教育創新；通過閱讀經典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過讀書，培養自身好讀書的習慣，提公升內涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到「讀」有所悟，「悟」有所用，「用」有所得。
3、充分利用網路，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的資訊和動態。撰寫部落格，讀書要與思考有機結合，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。積極撰寫個人部落格並閱讀其他老師的部落格，取人之長，補己之短。
4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每週閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜誌，每學期精讀一本教育教學著作。
1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇蹟》
2、選讀書目：《賞識你的學生》、《教育智慧型從**來》、《有效教學——小華考|zk168學數學教學中的問題與對策》、《優秀教師的課堂藝術》
3、每月必讀：《小學數學教師》、《讀者》(原創版)、《小學數學教學設計》。
「留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。」乙個好的老師應該是乙個會閱讀有思想的老師，同時也應注意不僅僅是閱讀和數學教學有光的書籍，正如著名特級教師張興華老師所言，「乙個數學教師的閱讀，如果僅僅侷限在數學教育範疇，那麼他的發展必然有限。只有廣泛涉獵，博採眾學，方能海闊天空。
「腹有詩書氣自華」。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧型，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提公升和生命的昇華。
作為一名**教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是乙個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。
我為自己定下了以下的讀書計畫：
一、指導思想：
通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標：
1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提公升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
2、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
2023年小學教師讀書計畫
馬家中心小學段海娟 古人云 流水之聲可以養身，青禾綠草可以養目，觀書譯理可以養心。作為一項為孩子 打底 的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意...
2019小 學 教 師 讀 書 計 劃
選讀篇目 1 做最好的老師 李鎮西 2 班主任兵法 萬瑋 3 教育中的心理效應 劉儒德 4 靜悄悄的革命 日 佐藤學的 5 學生第二 李希貴 6 為了自由呼吸的教育 李希貴 7 困境與超越 朱永新 8 於丹系列 論語心得 莊子心得 9 窗邊的小豆豆 黑柳徹子 這是一本由朱永新大力推薦 每一位教育 和...
小學教師讀書計畫
教師個人讀書計畫 書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。教師 傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師...