2023年11月12日
初讀路遙的《人生》是上小學五年級時候，那時候與其說是慕名，倒不如說是為了其中的「酸澀」情節，也就是無意中的一瞥，我迷上了德順老漢的一句句調侃；迷上了孩子們口中的「高加林，劉巧珍，老婆老漢逛縣城……」；甚至迷上了高加林侃侃而談的樣子……
再讀《人生》是時隔十年之久的事了，這一次，我沒有像初讀那樣貪婪，卻多了些沉思：
首先，什麼是人生？有人說人生如戲，有人說人生如夢，而我卻始終認為人生就是活在當下，珍惜擁有，懂得感恩，不懈奮鬥。
其次，我從《人生》中的高加林的生活環境的變化，從乙個高中畢業生到農民，從乙個農民到教師，到人人羨慕的記者，再回到那片賦予他生命卻又一無所有的土地裡，感受著加林的種種心裡。他有理想，有愛好，知上進，懂感恩，卻又一次次的被現實無情的剝奪，甚至肆意的踐踏。
誰都不能否認單純對於人性的致命**，他也一樣，在乙個風華正茂的年代裡，感恩般的喜歡著同村的劉巧珍，也許是人在失意時候的感情太過脆弱，也許是對於乙個主動久了的人的回饋，我卻終究認為他們的感情純潔無瑕。也正是由於他的風華正茂，所以他在教書工作被村書記的愛子替換後痛心疾首，也正是由於他的不甘落後，才有了縣城記者這個人見人愛的角色，黃亞萍的出現不是偶然，她是我們現實生活中到處存在的人，至少在我們每個人心中存在過，有著得天獨厚的條件，養尊處優但不會為富不仁，她有著劉巧珍的羞澀，但更多的是落落大方，所以，高加林在面對她兩時，事業心的要求他只能選擇黃亞萍。而我卻一再為劉巧珍的態度叫絕，沒有怨言，沒有打鬧，縱有千萬的不捨和期待也化為淚水含在眼裡，留在心裡。
高加林從記者到農民，從嚮往的愛情到單身是歷史，也是現實的產物。曇花易謝，可又因它的花期短暫而令人神往，對於幾近完美的生活的追求，對於懵懂的初戀，雖然它們如煙雲過眼，卻無不讓人回味無窮。好在回憶能像刺一樣提醒我們要珍惜擁有。
最後，《人生》的全書以高加林的兩起兩落為坎，以他的兩次愛情經歷為線，生動形象的書寫了乙個改革時期的青年的遭遇，以悲劇結尾，卻能催人奮進。高加林的人生經歷是我們年輕一代人的人生經歷的縮影，面對挫折，也許我們害怕彷徨，但決不能氣餒自棄，面對成功，也許我們瀟灑放鬆，但決不能得意忘形。就像路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話:
人生的道路雖然慢長,但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候.沒有乙個人的生活道路是筆直的,沒有岔道的.有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業上的岔道口,個人生活上的岔道口,你走錯一步,可以影響人生的乙個時期,也可以影響一生。
對於生活，對於現實，我們可能不會有太多的選擇，愛情也罷，工作也好，我們只要活在當下，做乙個懂得感恩的人。
2023年11月12日
路遙《人生》有感
2010213229 金艾 古人云 十五而向學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命。對於尚處於向學之年的自己，何為不惑。由於對於人生這樣話題的討論並非那樣容易，所以至此感覺到自己的讀後感稍許有些倉促。何為路遙的 人生 我想路遙筆下的 人生 所代表的不是他自己，而是乙個矛盾的群體，乙個處於改革初期這樣...
讀路遙人生有感
人生 作者 路遙，陝西省清澗縣人，1949年出生於陝北山區乙個貧困的農民家庭，7歲時因為家裡困難被過繼給延川縣農村的伯父。文革開始後受影響直到69年底才回到家裡務農。這段時間裡他做過許多臨時性的工作，並在農村一小學中教過一年書。1973年進入延安大學中文系學習，其間開始文學創作。大學畢業後，任 陝西...
再讀《劉胡蘭》有感
生的偉大，死的光榮！再讀 劉胡蘭 有感 晉江市安海養正中心小學六年級8班 王心嵐指導老師 陳瑞清 生的偉大，死的光榮！這八個大字，自從我讀完 劉胡蘭 這本書，這幾個大字與主人公劉胡蘭都深深地刻在了我的腦海中。書中敘述了劉胡蘭與六位戰士寧死不屈的品質，劉胡蘭在敵軍面前毫不畏懼 毫不動搖的精神。劉胡蘭 ...