學生是自己的擺渡人
「如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？」這句話寫在《擺渡人》的封面上，看到這句話的時候我並不期待和這本書進行心靈的交流，因為書店裡此類**心靈的雞湯書籍太多了，已經勾不起讓我去閱讀的慾望。但那次，和朋友談論《追風箏的人》的時候，有教師極力推薦了這本書，我清楚的記得當時她說：
「看了這本書之後，會對擺渡人這個職業有更加深刻的理解，因為教師本身就是一名擺渡人」。雖然近段忙碌萬分，但還是把這本書找了出來，利用海綿中擠出來的片刻空閒閱讀完畢，卻不想，它會引起我心靈的悸動和不安，以至於看後一周才能靜下心來手寫我心！
《擺渡人》這本書講述了一場跨越時空的愛戀。15歲的迪倫生活在乙個貧困的離異家庭，跟著媽媽一起生活，親情的缺失讓迪倫變得敏感的同時也非常勇敢，雖然在家裡她和母親沒有太多共同語言，在學校也沒有真正的朋友，有的只是自己處於窘態下被同學的嘲笑。但當迪倫和父親取得聯絡的時候，她堅決的拿著自己的衣物，在那個陰冷的雨天獨自踏上尋找父親的火車。
卻不想火車發生了意外，在時空大門處擺渡人崔斯坦迎接了她，說迎接有點不對，那不算迎接，因為崔斯坦坐在山坡上靜靜的等待迪倫的到來，等待迪倫慢慢走向他，他才帶她開始征服「荒原」。荒原的路途狀態隨迪倫的心情發生改變，迪倫的不幸與敏感，讓剛開始的路途變得泥濘和多雨，天氣陰暗的狀態下，荒原中的惡魔就會出來和他們廝殺。在崔斯坦的拼命庇佑下，迪倫的性格開始變得堅強，心中慢慢有了希望。
而在和崔斯坦一起戰鬥的過程中，兩個人的關係迅速公升溫，最終在迪倫穿過荒原的那抹屏障之前，崔斯坦說出了「我愛你！」
迪倫跳躍屏障之後，再也看不到崔斯坦那張熠熠生輝的臉，萬分想念崔斯坦的情況下，追問伊萊特回到荒原的方法，伊萊特對她說了一句很有寓意的一句話：「任何一扇門都可以，關鍵不再門，而在於你」。迪倫參透了這句話的內涵，憑藉自己的意念冒著隨時都會灰飛煙滅的危險回到了荒原，再次踏上了與惡魔做鬥爭的征途，沒有崔斯坦的照顧，沒有崔斯坦的庇佑，鬥爭變的異常惡劣，迪倫不停的受傷，但在希望與堅持的共同陪伴下她撐了下來，終於找到了自己想念已久的崔斯坦。
在迪倫的建議下，崔斯坦同意和迪倫回到荒原的起點，靠著求生的意念回到人的世界。這個時候崔斯坦開始害怕，迪倫的堅持和鼓勵讓他們的角色發生了變化，迪倫變成了崔斯坦的擺渡人，這時有了情感的崔斯坦身體開始發生變化，開始受傷之後不會癒合，開始流血，開始慌亂，但最終在愛的希翼下，兩個人穿越了時空界限。迪倫被求援人員發現，卻不見了崔斯坦的影子，迪倫在不停的自責中卻在左側的出口處發現了正在被救援的崔斯坦，他在衝她微笑。
「嗨，原來你在這裡」這句對話出現在書的末尾，讓整部作品的變的溫暖，變得充滿陽光。
又想起推薦此書的那位教師說：「教師其實就是一位擺渡人」，閱讀完此書再次陷入思考，對於這個觀點，我同意卻又不同意。是啊，教師就是學生的擺渡人，在教師的指引下戰勝學習上的乙個個困難，跨越心理上的一層層屏障，最終成長為一名健康、文明、能自由享受幸福的人。
而教師只能、也僅僅是表面上的擺渡人，學生真正的擺渡人是他自己，他的成長道路要靠他自己走，就像書中崔斯坦對迪倫說的：「你的身體是你心像的投射，這片荒原也一樣，這個地方反應了你的所思所感。」
讀擺渡人有感
書的後面寫著 當我們直面生存，死亡與愛，哪乙個會是最終的選擇？如果生命進入再次的輪迴，你又願意為此付出怎樣的代價？感覺這離我們十分遙遠，我們都會潛意識地認為，死亡離我們很遠，但人生就是這樣，充滿了未知，然而我經常會想，當我們離開了這個世界，會不會出現另外乙個世界，來彌補我們這一生所遺憾的失去呢？答案...
擺渡人讀後感徵文許晴
請先當自己的擺渡人 讀 擺渡人 有感 杭州第四中學下沙校區高一 3 班許晴 有人說 擺渡人 是一首史詩,這很精確但我的理解 擺渡人 是人生的的縮影，是人性的寓言。它包含了生死，愛情，成長，人性，尋找與選擇。彷彿讀完一本書，在激動，恐懼,在一種強大的力量中經歷了一場人生。生與死，人們呼吸的每一秒都是生...
讀《人的軍團》有感
今年暑假，我有幸參加了星火村 陽光之家 舉辦的暑期讀一本好書活動。我讀了張品成的作品 七個人的軍團 書中七個少年那種不怕危險 不怕艱難 英勇頑強的精神讓我感動。這是乙個與長征有關的故事。當時 紅軍決定戰略轉移，留下兩萬多老弱病殘假裝紅軍主力和敵人拼殺。為了不露紅軍主力轉移的行蹤，上級給了七個少年一項...