我們曾經如飛蛾般去追尋你們那溫暖的燭光，可是最後我們傷得面目全非，淚水已經流乾，前途也很渺茫，迷失的靈魂，我們應該怎麼辦？
題記 當電影開始的時候，夜幕上出現了這幾句話：「你最後一次稱讚別人是幾時？你最後一次被別人稱讚是幾時？
」「很久了，對嗎？」這幾句台詞深刻的反映出了在現實生活中，人們需要被稱讚和鼓勵，對人們來說，這不僅僅是誇獎，而是他們的動力。
在影片中楊學謙說：「我在你們眼裡就是一無是處，不管我做什麼，你們都覺得不好；不管我做得多好，你們都覺得不夠。」每次想起孩子總想拿出最好的，可卻永遠換不來家長對孩子們的讚許，家長總是要求孩子做得更好，總是要孩子更加努力，然而一次次的不能滿足家長的期許，卻讓孩子們對家長越加絕望起來。
正如影片中插曲的歌詞描述一樣：「其實我們也曾努力要爭取所有人的稱讚，捫心自問你們究竟給了我們多少希望。」這句歌詞對父母、師長的吶喊是這麼的真實，這麼的迫切，這麼多的熱烈。
孩子和他們頂嘴，不懂事；當家長想要孩子說話時，孩子卻已無話可說。這時，家長又罵孩子，你啞巴了嗎？孩子真的成啞巴了嗎？
為何要成啞巴？家長可曾想過。其實，在孩子看來，無論他們說什麼都要被罵，到了最後，孩子們都變成啞巴了。
「我們之間為什麼會漸漸地沒有語言？我們之間有道牆。」是啊，我們與父母之間的話語越來越少。
最後只有恩啊哦，甚至是無聲。其實，我們的父母是太愛我們了，想要我們走彎路，把最好的都給我們，但是，我們的父母也不會太愛我們了。他們沒有試圖去聆聽孩子的心聲和了解孩子真正需要的是什麼。
而是把他們所想的強加於孩子身上，最終導致孩子對家長越加絕望，演變成家長和孩子都不希望見到的場面。面對家長和孩子之間的這道牆，我們需要用溝通、鼓勵與稱讚去打破。
通過溝通就能減少孩子與家長之間的衝突，可以讓他們互相了解，正確對待彼此的愛；可以讓他們知道對方在什麼時候最需要的是什麼；可以讓他們知道曾經錯失什麼和忽略什麼。雖然通過溝通父母了解孩子所需的是什麼，可是還是需要父母對孩子鼓勵與稱讚，這是孩子做任何事情的動力。因為，當孩子成功的時候，有父母與他們一起分享；當孩子失敗的時候，有父母為他們打氣、鼓勵，不斷地支援他們，讓他們安心，讓他們知道無論怎樣他們的父母永遠支援他們。
「天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。」他們習慣了最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛，雖然他們愛的方法不對，但可憐天下父母心，他們的出發點是好的。我們要體諒他們的苦心，無論曾經我們對他們的做法流過淚、傷過心，但一切都過去了。
重要的是，我們可以通過溝通與父母彼此了解之間的愛，用鼓勵與稱讚的方法讓我們與父母彼此了解之間的愛，用鼓勵與稱讚的方法讓我們與父母更好地享受彼此之間的愛。
有人說：「稱讚與鼓勵能使白痴變天才，謾罵與侮辱能使天才變白痴。」小孩不笨，是的，小孩確實不笨。
我們只是被家長用錯誤的方法愛而失去信心，讓我們與家長進行心與心的溝通，用稱讚與鼓勵之火，讓我們浴火重生，找回曾經迷失的靈魂，去勇闖自己的前途道路！
《小孩不笨2》觀後感
一等獎 5人 四 1 班蔡湯心耘四 1 班陸佳羽五 6 班王沂娜五 6 班蘇雨軒六 4 班翁雨軒 二等獎 10人 四 5 班許天佑四 5 班蔡子涵四 5 班朱子文四 2 班劉廣成五 2 班呂坪蔚五 1 班徐子航五 6 班蘇先福五 1 班許欣宇六 1 班周莉六 2 班鄭雯靜 三等獎 15人 四 3 班...
小孩不笨2觀後感
小孩不笨2觀後感上個星期，我跟父母一起看了 小孩不笨2 這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。小孩不笨2 描述了兩個家庭父母與孩子之間從 因為忙而無溝通 到 孩子的心靈逐步走向墮落 再到 偶然事件架起溝通的橋梁 最後終於找回 曾經茫然 失落的心靈 劇中的學謙 傑利為了得到父母...
小孩不笨觀後感
2009213570 物理學院塗冬梅 看完這部影片，我有以下三點感想 1.父母的教養方式對孩子的成長有著舉足輕重的影響。2.學校乃至社會對教育的定位影響著教育的好壞。3.教師的教學方式和教學態度是教育成敗的關鍵因素之一。影片中三個男孩的家庭環境有所不同，父母的教育方式不同，三個孩子的性格品質也有著明...