學綱要,談心得

三、師德高尚，為社會培養合格的中職畢業

德國教育家第斯多惠曾說過，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。因此教師優化自身形象，樹立「以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻」的形象就顯得尤為重要。

俗話說：「教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。」只有把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和薰陶學生，才能真正負起「三錢粉筆，萬鈞重擔」的為師之責。

教書育人是教師的天職，教者為先。教師是塑造學生靈魂的工程師，常言道，「學高為師，德高為范」，身**端的思想道德素質是對教師的基本要求，教師的思想、意識、品德、行為等等都會對學生產生深遠的影響。十六七歲的中職學生對這些社會現象還缺乏一定的判斷力。

高尚的師德就能像一座燈塔那樣為這些即將步入社會的孩子們指引著正確的方向。育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務一。教師應樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

能夠專心致志於本職工作，做到教書育人，熱愛職業教育工作，在教書育人中享受快樂，在與學生共同成功中體味幸福。「捧著一顆心來不帶半根草去」,教師要以奉獻精神投身教育工作，為我國職教事業的發展和社會主義現代化建設做出更大的貢獻。

我知道自己工作中還存在很多的不足，在今後工作中，自己一定注意不斷學習，努力進取，提高自己的業務能力，從思想行動上進一步提高自己的工作責任心，把自己的工作做的更好。