《觀潮》教學反思

這是一篇講讀課文。通過「我」的耳聞目睹，介紹了被稱為「天下奇觀」的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。本文介紹了自古以來被稱為「天下奇觀」的錢塘江大潮，抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。

本文是按照「潮來之前」、「潮來之時」、「潮頭過後」的順序，由遠到近抓住「潮」的特點進行敘述，先聞其聲，再觀其形，「聽」和「看」在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。

本課教學重點是認識錢塘江大潮的壯觀情景，激發學生的愛國情懷，重點理解「潮來之時」部分，學習作者有順序、抓特點的觀察方法。教學難點是理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，掌握觀察事物必須有順序的規律。

教學時，在初讀課文的基礎上，我指導學生依「潮來之前」、「潮來之時」、「潮頭過後」的順序理解課文內容。課文圍繞「觀」字寫了觀潮的地點、時間，觀潮人的心情，圍繞「潮」字寫了潮水的洶湧、氣勢磅礴。要引導學生抓住大潮的特點——聲音大、氣勢壯，抓住聲音和形態是怎樣變化的來理解詞句。

通過反覆有感情地朗讀，使自己置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀，激發對大自然的熱愛之情。

不足之處是，由於沒有電腦裝備，學生生看不到具體的大潮情景，只能靠朗讀及想像來體會大潮的美景，不能進行**對照地學習課文，因此，有些侷限。