課程作業與總結
課程名稱：就業準備與應聘技巧專業班級：m11英語3班
學生學號：1121129104 學生姓名： 韓秀萍
所屬院部： 龍蟠學院指導教師： 曹莉娜
20 12 ——20 13 學年第 1 學期
金陵科技學院教務處制
我的職業期望
職業期望，又稱職業意向，是勞動者對某項職業的嚮往，也就是希望自己從事某項職業的態度傾向。職業期望直接影響人對職業的選擇，並進而影響人的整個生活。職業期望屬於個性傾向性的範疇，是職業價值觀的外化，也是個體人生觀、世界觀的折射。
每種職業有各自特性,不同人對職業特性可能有不同的評價和取向，這就是所謂的職業價值觀。
當今社會人們越來越關注教師的職業道德問題。無論是學生還是家長都把公正、仁慈、義務感作為教師人格的基本範疇。乙個富有人格魅力的教師，必然對教師的一些專業倫理精神把握得十分到位。
乙個合格的教師要有服務精神、奉獻精神、敬業精神、協作精神和以身作則精神。乙個教師的師德與其自身的心理素質有關，教師心理特徵對學生的心靈有巨大的影響，它作為一種巨大的教育力量潛移默化地影響著學生的人格。
教師的個性品質不但影響學生個性品質的形成與發展，還影響教育和教學的效果。教師的師的師德與教師的人際及自省智慧型有關。師德要求教師必須擁有人際智慧型，只有教師學會領會學生的內心世界，並懂得在處理事情時如何作出恰當的反應，才會使學生的心理得到健康發展，這需要教師提高自己的人際智慧型與自我認知智慧型，會運用智慧型來調節自己的行為，更好地發揮師德的教育效能。
教師的職業道德與教師的心理健康問題有關，這就是教師的職業倦怠，教師的職業倦怠，威脅著教師的敬業精神，造成教師職業倦怠的原因很多，有職業因素、工作環境因素、個人因素、社會因素。為了防治教師的職業倦怠症，這需要社會的廣泛廣泛關注，能辨別教師壓力的**，正確認識教師職業倦怠問題。教師自身對自己要建立合理的角色期望，恰當地運用應付方式，來緩解壓力源的存在，同時也要提高自己對班級的管理能力，學校要改善組織環境，增強教師間的人際關係，這些積極有效的措施都有助於減少教師職業倦怠的產生。
教師的職業道德與教師的心理健康有關，這與教師認知方面的心理障礙、情感方面的障礙、人格障礙有關，這需要教師要正確理解身心關係，塑造健康的體魄，合理作息，科學用腦，適應社會的變化，樂於合群，善於交往，不斷補充心理營養，學會調適情緒，提高自我調節能力。
以上是我對教師這項職業的理解，今後我將正確進行自我調節，形成良好的職業道德，爭取以後能做一名教師。
求職信尊敬的領導:
您好!非常感謝您在百忙之中批閱我的材料，謝謝
我是金陵科技學院英語專業的一名學生。我性格開朗，活潑自信,是乙個不輕
易服輸的人。帶著十分的真誠，懷著執著希望來參加貴公司的招聘，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我帶來希望。
我渴望能在貴公司找到乙份合適的工作，為貴公司貢獻乙份力量，懇請您給我加入貴公司的機會，我有信心，有能力成為一名出色的員工，自從考上大學以後，我『自信，自立，自強』，不但努力學習專業知識，而且主動參與各種社會實踐，經過大學兩年的學習和社會鍛鍊，我具備了一下幾個方面的能力：
一． 紮實的專業基礎知識和先進的思想觀念。
二． 豐富的社會實踐和突出的工作能力。
三． 強烈的品牌理念和合作的團隊精神。
誠實做人，忠實做事是我的人生準則，「天道酬勤」是我的信念，「自強不息」是我的追求。複合型知識結構使我能勝任社會上的多種工作。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧型，熱忱和努力來實現我的社會價值和人生價值。
在莘莘學子中，我並非最好，但我擁有不懈奮鬥的意念，愈戰愈強的精神和忠實肯幹的作風，這才是最重要的。
追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵；我的希望寄託於您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那麼我的自信、我的能力，我的激情，我的執著將是您最滿意的答案。
您一刻的斟酌，我一生的選擇！
誠祝貴公司事業蒸蒸日上，百尺竿頭更進一步！
對面試的認識和感想
乙個全市型的招聘會，乙個微小的面試程式。但是迸發出的感受，卻又如此之多。人需要磨練，更需要開拓自己的眼界。
人與人之間的差別為什麼會這麼大?為什麼有些人成就會這麼高?我認為有以下幾點：
1. 給人的第一印象。(無論是髮型，還是服飾裝扮。
如果你是商務人士，必須形象幹練，穿著大氣，給人以力量，讓人感覺事情交給你，他很放心。舉例說明：如果乙個穿著三角褲的醫生給你做手術，你是什麼樣的感覺，我想就算他醫術再好，你也不會找他。
反之，一穿著職業裝的醫生則感覺大為不同)
2. 見識。不要每天盲目的工作，抽出那麼點點時間，了解了解最近發生的事情，，無論是國事﹑行業事﹑身邊事，甚至八卦。
沒錢出去旅遊，你可以看看網路了解下各地的風俗，不要一味的上網就知道遊戲。
3. 面對客戶的說話技巧。見人說人話，見鬼說鬼話。
這句話要靈活運用。鬼話，不是讓你睜眼說瞎話，而是選擇該怎麼說話，該說什麼話。但是一點，說出去的話，必須事實，不能說目不著邊的，無實無憑﹑對方根本不相信的話。
面對成功人士，你應說讚美，誇獎的話，且態度要謙虛，如同在與老師同坐(千萬不要在這種人面前擺弄你的小聰明，因為你不夠格，或者說，別人吃過的鹽比你吃過的飯還要多)。面對失敗者，應與他們成為朋友，誰沒有失敗過，而失敗的時候最需要的是什麼?我想大家的答案都是一致的，鼓勵與支援，讓他重新擁有信心。
相信他以後一定會成功。這個時候對他的幫助，他會一輩子牢牢的記在心理，以後有什麼事情盡可找他，除非是白眼狼。面對小成功的企業老闆，多去讚美，鼓勵他的事業，最好能成為他的兼職「秘書」，了解他的性格，抓住他的性格。
4. 人際關係，心理要明確一句話，你面前的人，不是你的客戶也是會給你帶去利益的人。多交朋友，朋友帶朋友。
5. 多多學習，人學無止盡，多去參加一些培訓，這樣不僅能學到東西而且可以認識更多的人。越是高階的培訓，裡面的人，也會高階。
社會很複雜，時時分析社會。不要與時代脫軌。經常去捧場，拒絕鬧場。制定目標，遠大的夢想，決定不平凡的人生。輕鬆面對失敗，鎮重面對成功。計畫只是小部分，實施才是關鍵。
大學生就業心理除錯
大學生在求職擇業中，遇到困難、挫折和衝突是不可避免的，關鍵是讓大學畢業生懂得如何去調適自己的心態，以減輕或消除心理障礙，用健康的心態去求職擇業。
(一) 客觀地認識自我
自我評價是個體對自己的生理、心理和社會特徵及行為的某一方面或整體的評價過程。正確的自我評價是大學生擇業的基礎。客觀全面地分析自己的實力，作出對自己實事求是的評價非常重要。
大學生應該全面恰當地認識和了解自己的理想、價值觀、素質、個人的氣質、性格、興趣愛好、能力、知識，甚至身高、外貌等，不要以己之長比他人之短而自大，也不能以己之短比他人之長而自卑，要在實事求是地肯定自己的長處的同時，善待自己的不足，通過努力逐步克服缺點。以社會需求標準來衡量自己，把個人客觀性與社會客觀性統一起來，注重以個人服從社會。認真分析用人單位的錄用條件，看看自己具備了哪些，不能把就業理想建立在不切實際的幻想之上。
(二) 樹立正確的擇業觀
大學生的擇業觀，即大學生由畢業走向社會時選擇職業的觀點和態度，實質上是世界觀、人生觀和價值觀的反映。在擇業問題上，價值觀不同，擇業態度和行為會有所不同。在市場經濟條件下，社會價值觀趨於多元化、功利化和務實化，影響部分學生過分注重物質待遇，出現不顧國家和社會需求的傾向。
職業是人生的重要組成部分，選擇職業就是選擇自己的未來，因而大學生樹立正確的擇業觀是十分必要的。樹立正確的擇業觀，必須要認識社會、了解國情，充分認識當前的就業形勢，正確處理好國家利益和個人利益的關係。大學生要樹立遠大的理想，樹立起報效祖國、獻身社會的責任意識，樹立競爭和拼搏意識，自覺地服從社會的需要，到基層去實現最大的人生價值。
大學生在擇業時必須具備超前意識、危機意識、社會意識，把價值觀由個人本位轉向社會本位，明確「自我實現」是乙個為社會和他人做貢獻，履行社會責任的過程。
(三) 調整擇業期望
擇業期望是指大學生對職業在多大程度上能滿足個人願望的評估。適中的期望值是大學生正確擇業的乙個關鍵因素。因此，大學生的擇業期望值必須選擇恰當的定位點，突出重點，揚長避短，選擇適合發揮自己才能和施展抱負的職業。
不能一味追求物質待遇和地域條件，應根據自己的興趣、愛好和志向把握就業機會，主動出擊，力爭在就業競爭中處於主動地位。
(四) 增強自身的就業力
大學生就業力的高低直接影響著他們就業的質量。所謂就業力，簡單概括就是就業競爭力，它包括工作能力、適應能力和求職能力。其中，工作能力實際上就是對專業能力的要求。
同時，大學生應具備適應環境和適應社會的能力。大學校園與社會畢竟有差距，甘於從基層做起，吸取經驗，關鍵就是依靠適應力。還應有一定的求職能力，包括個人面試素養，前期準備工夫等，這些不是一朝一夕「臨時抱佛腳」可以換來的，而是要長年累月地鍛鍊。
現在，大學生就業困難，與「就業力」的缺失不無關係。
(五) 提高抗挫折能力
當前「雙向選擇、自主擇業」的就業制度為畢業生提供了難得的契機，同時也給畢業生帶來了前所未有的挑戰。大學生們紛紛加入到競爭的行列中去，在競爭中尋找自己的位置，在競爭中實現自己的抱負。但是競爭遵循的是優勝劣汰的原則，是成功與失敗俱存的。
參與競爭就難免遇到挫折，畢業生應當對擇業中的挫折有充分的思想準備，敢於面對現實，把挫折看成是鍛鍊意志，增強能力，提高心理素質的一場考驗。要及時減輕思想負擔，消除急躁情緒，要積極總結經驗教訓，冷靜、理智地分析擇業挫折產生的原因，找出不足之處，加以改進，將消極因素轉化為積極因係，要根據客觀實際調整自己的心態和擇業目標，使之適應社會的需要，然後為實現這個目標做出努力，絕不能一遇到挫折就灰心喪氣，怨天尤人，一蹶不振。
學了這門課程對於我的啟示
這學期我選修了《應聘技巧與就業準備》這門課，雖然我今年只是大二，離畢業還有一段距離，但是我早已迫不及待的想提前充實一下自己在這方面的知識，好讓我提前做好準備。 這門課老師給我們講了很多，從最基礎的企業招聘的流程到我們的自我認識和職業定位，再到怎樣職業規劃等等。今天我就專程拿怎樣做好職業規劃這一方面，結合老師上課的內容與我所了解的詳細談談。
乙個人職業生涯規劃的界定
個人職業生涯規劃是指個人根據對自身的主觀因素和客觀環境的分析，確立自己的職業生涯發展目標，選擇實現這一目標的職業，以及制定相應的工作、培訓和教育計畫，並按照一定的時間安排，採取必要的行動實施職業生涯目標的過程。
它主要包含自我剖析、目標設定、目標實現策略、反饋與修正這四個方面的內容。 自我剖析，能夠讓我們深刻的了解自己的優勢與不足，並且可以為下一步的目標設定打下基礎。 目標設定，這是相當重要的乙個方面，它就好比航行中的指南針，左右著我們人生事業的航向。
所以我們必須慎之又慎。當我們進行目標設定的時候最好根據自己個人的興趣愛好來制定目標，切記勿隨波逐流。 目標實現策略，有了目標，如果只是空想，那還不如不去設定。
自己設定的目標絕不是一蹴而就的，這是需要一步一步艱難的去實現的。慢慢的積累經驗，不怕吃苦不怕困難，通過一些小事鍛鍊自己，逐步培養自己的能力。 反饋與修正，這要求的是我們能夠舉一反三，通過時間發現自身的不足，一旦發現不足就及時的改正，不能為將來的工作留下隱患。
職業規劃作業
任課教師 陳亮 班級 裝控121 姓名 趙開能 學號 201210807107 184 訪談人物基本情況 受訪人物 張建忠 受訪人所在單位 華能瀾滄江水電 受訪人畢業大學及職位 昆明理工大學本科 問題1 您是如何找到這份工作的？答 本科畢業應聘上的。問題2 目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什...
作業職業規劃
職業規劃 姓名 雷檳鳴 班級 13經濟學 學號 1317531120 一 前言 2015年,伴隨著教育部公布今年高校畢業生的數量達到749萬,要求各高校全力做好畢業生就業創業工作.尚未畢業的我同樣感受到來自社會的強大就業壓力.那麼在這紛繁複雜的社會就業環境下，我們很有必要綜合分析各種個人和社會因素,...
職業規劃作業標準
職業生涯規劃設計書 姓名學號性別 出生 年月日學校 院系 手機 電子郵件 撰寫時間 年月日 職業生涯規劃設計書 目錄1 自我認知 1.1 職業生涯規劃測評 網上完成結果貼上1.2 自我認知小結 2 職業環境認知 2.1 社會環境分析 2.2 組織環境分析 2.3 行業環境分析 2.4 崗位環境分析 ...