3、國內外研究現狀、水平和發展趨勢
就是本課題有沒有人研究，研究達到什麼水平、存在什麼不足以及正在向什麼方向發展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的了解。
4、課題研究的理論依據
我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。
5、課題主要研究內容、方法
我們有了課題的研究目標，就要根據目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。並且乙個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關係。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究十分不利。
因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。對研究範圍與內容的界定，主要是將原來過大的研究範圍適當縮小，對原來不明確的研究範圍進行界定，如幼兒園遊戲的研究，就明確是農村幼兒園還是城市幼兒園，因為這兩類幼兒園的遊戲條件及由此形成的特點是有許多不同之處的。此外，有些課題研究內容比較籠統，在撰寫開題報告時，則要將這些籠統、模糊的研究內容進行詳細的分解，使之成為乙個個可以著後研究的具體問題。
採用哪些研究方法，要從擬研究的問題出發進行選擇，應根據每一具體問題的性質，確定相應的研究方法。在報告中，要具體寫清楚用什麼方法解決什麼問題，並盡可能詳盡地寫出具體的操作過程。此外，還就注意多種研究方法的綜合利用，以求獲得更全面的研究結論。
6、研究工作的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟是研究思路的具體化，是指導和統一研究行為的時間表。因此要根據實際情況，認真分解研究任務，明確規定出在什麼時間內，完成什麼樣的研究任務，取得什麼樣的階段成果。
要充分考慮研究內容的相互關係和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。
7、課題參加人員的組成和專長
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎麼樣。要根據每個課題組成員的專長和精力，安排其承擔不同的實際研究任務。
8、現有基礎
主要是人員基礎和物質基礎。每個課題對人員和裝置方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項研究已經具備的基本研究條件。
9、經費估算：就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎麼管理等。 （此項可略寫）
寫出開題報告後就可由課題組組織召開開題論證會了。開這個會,第一，可以使課題組成員進入研究狀態，明確自己在課題研究中的角色，同時，也使每個成員能夠在課題研究的最初階段特別是在研究設計上充分發揮作用。第二，可以使研究思路更清晰：
課題組成員之間觀點的交流與碰撞，更有助於提高研究設計的全面性和科學性。有了清晰的研究思路，就可以保障課題研究的方向，使課題組成員按計畫有步驟地、系統地開展研究工作。第三，可以使研究計畫更具體：
對立項中的研究計畫進行再次設計，同時進行具體化、操作化的處理，使其成為乙個可以指導課題研究全過程的藍圖。使那些在課題申請時長不十分清晰的想法變成具體的思路和研究計畫。
會後根據專家的意見及研究者自己對問題的認識，再次修改開題報告。批准後研究工作進入實際研究階段。
如何撰寫課題的開題報告
寶應縣教育局教科室周紅梅 開題會是教育科研的乙個重要環節。開題會在課題設計的基礎上進行，是課題設計論證方案的進一步深化和細化。開題會一般在課題負責人接到立項批准通知後，應盡快確定具體的課題實施方案，在3個月內組織開題。開題會上論述的研究方案,也稱開題報告。從管理的角度講，開題會主要做好3件事 明確研...
如何撰寫科研課題開題報告
簡介 隨著新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人，教師成為研究者 的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續發展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。課題研究是教育科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢 對於課題研究...
課題開題報告的撰寫方法
一 課題開題報告的含義與作用 開題報告，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計畫。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。和研究方案相比，在包含內容上有...