1 ）學生上課秩序不佳..要如何處理
一旦我們作老師上課時 , 難免會有一些學生在上課時會做出一些違規的事情
或者是上課精神不佳 , 無法注意力集中 .
這時老師就需要一些上課的法寶來鼓勵這些上課不專心的學生 ...
來鼓勵他們上課要注意聽講喔 !!!
首先我們要注意的是 .....
第一我們作老師的要勤於上課移動我們的位置 . 很多老師上課時 , 經常性的
都站在講台前面 , 卻不會注意到自己的腳步移動 , 所以說了 ..., 當老師腳步移動
時 .. 學生會注意到老師除了走來走去之外 , 也會注意到老師何時會走道我的位置
, 這時 .... 學生的上課注意力 , 當然會非常的集中及非常的認真 ...
起碼不敢多多很多的話之外 , 也不會上課傳紙條喔 !!
第二常常關心這一小部分的違規學生 , 多給予他們出來表現學習的機會 .
讓他們在上課之中 , 得到很多的成就感之外 , 也給予學生們一些老師的關心 ...
讓他們知道 .. 老師不生氣 .. 老師很想要他們更棒 .
第三老師上課之前要做好 100% 的準備課程的預備動作 . 很多老師上課時 ,
都有學生會不守秩序 , 最後我們調查一下原因 ... 確實錯的不是學生 .
而是沒有準備課程的老師 .. 上課時 ... 因為沒有準備 .. 讓學生聽而無趣 ...
所以說了 .. 教師的課前準備豐盛 .. 非常關係到 .. 學生的學習成效和
教室的秩序管理 ....
以上這些小小的想法 ... 希望給予老師 ... 一些些的反思喔 !
2 ）如何實施每日英語
營造學校的英語氣氛 .. 其實除了要有一定的標準英語課程之外 ,
還必須要營造學校英語的視覺化 .
進行每日一句英語的活動就可以幫助學校注入新的動力 .
學校可以從這幾個方面先來進行 ...
第一找出一塊可以設定每日一句的公布欄或者是黑板
我們可在學校很容易看見的地方 , 找出一塊空白地 . 裝飾這乙個每日一句 .
以利學生可以容易看見 .
第二指派學生固定的去抄錄每日一句
我們也可以將學生的名字放在這個每日一句的黑板上面 . 這樣的紀錄
給予學生知道要來按時抄錄每日一句 .
第三鼓勵學生抄錄每日一句
在學生的家連本或者是請小朋友買一本簡單的筆記本 .
請小朋友記錄一下我們學校給予學生的每日一句 .
第四定期舉辦每日一句英語的表演活動
活動會給予我們的課程無限的生命力和無限的表演生命 .
第五教師要不定期的抽背學生每日一句
第六每日一句的內容要以簡單好記 , 並且最好是短的句型喔 !
3 ）如何讓學生準時繳交作業
繳交作業通常都是老師很頭痛的事情 ...
所以我們作老師的必須要用一些方法和方式來
處理一些我們的日常的班級管裡 .
以下我們可以用這些的方式來處理學生的作業繳交情況
第一首先 .. 我們作老師的必須排除一些學生作業裡面困難的狀況 .
所以在發布回家作業的時候 .. 我們就必須要協助學生先練習一次
作業的內容 .
第二給予學生充分的時間去把作業做完 .. 如果我們給予學生沒有充分的時間
做完作業 .. 這時會又很多的狀況發生 . 比方說 , 學生遲交作業 , 或者是 ..
學生 ... 不會完成這樣的作業
第三要和沒有繳交作業的學生 , 作乙個良性的溝通 ... 關心這位學生為什麼
不可以按時繳交作業 .
第四當開學開班時 , 一定要約法三章班上的班約 , 例如 , 如果沒有繳交作業需
當天下午或者是隔天繳交作業 .
第五讚美與鼓勵有按時繳交作業的學生並且不對不交作業的學生生氣喔 !
第六在班上請一些小老師協助未完成作業的學生去完成作業並且給予這些小老師
鼓勵和表揚
第七依照不同的學習指標和學生程度給予適當的作業內容 , 尤其是學習力
比較差的小朋友 , 需要老師更多的協助 .
第八每一次背誦英語單詞不要超過四到八個 （ 十到十二歲） , 老師要同理心去
感受一下 , 背誦新的英語單詞的辛苦 .
第九老師批改作業時 , 可以寫上一些鼓勵的話語給予學生 , 比方說 ....
excellent... 或是中文 ... 你作業寫的很好 .... 這樣的鼓勵文字
給予學生 .
第十將作業繳交情況作為學期統計的乙個評量之一 ...
這樣的方式 , 也會使學生認真的重視老師給予學生的作業 .
以上這些建議 ... 希望對於你的繳交作業情況 ... 會有幫助喔 !
4 ）如何教學生背英文單詞
英文要好 , 首先單詞的數量一定要記得多 , 並且聽說讀寫最好都能樣樣精通 .
首先 , 背單詞的技巧就對於乙個新近入英文領域的學習生
帶來了乙個加快進入英語世界的方式 .
所以說 , 教師必須了解如何教導學生釣魚
而不是拿一條魚直接給學生吃掉 .
以下有幾點過程 , 我們老師可以通過預先的準備和教導後 ,
來適當的教導學生如何背誦英文單詞 .
1 教導學生如何利用拼字與讀音的關係
我們利用英文單詞中字母本身的讀音來協助單詞的正確讀法 ,
比方說 ,cat...c/k/ a/a/ t/t/... 便很容易的將字拼出來
這樣的被單詞方式真的是非常省力也非常的容易
2 了解單詞的組合
英語單詞當中有很多是復合字如 see saw ,black board ,tooth paste,
這樣的單詞其實是可以被拆開然後重組後變成新的單詞的 , 所以
我們如何教導學生認識乙個比較拼字長一點的單詞 , 這些技巧
就來得十分重要
3 了解單詞的意思
如果不了解單詞的意思時 , 我們背多少的單詞都是無效的學習方式 .
所以了解單詞的意思就是一件非常重要的步驟學習方式 .
以下我提出一些我曾經使用過的方式 , 給老師們作乙個叄考 .
a. 單詞與影象結合
將單詞的意義和影象結合 , 利用右腦的藝術創意來記憶英語單詞
, 這也是乙個很不錯的方式 . 比方說老師說 bird , 學生就了解到
課本裡面一些的插圖對於單詞的記憶會有一定的作用
b. 單詞與自己的經驗結合
i ride a bicycle. 這一句英語 , 可以讓學生夢想一下自己騎單車的
時候是一件多麼好玩的事情 . 這樣的思考方式也可以加強對於單詞的
記憶 .
c. 單詞與一些諧音的語意結合
比方說 strawberry. 士多啤梨 .. 有時老師上課也要和同學開開玩笑 ,
利用幽默感來搭起老師和學生的撟梁 . 所以老師會說 .
你們知道士多啤梨是什麼東西嘛 ? 死豬美麗 ... 這時學生就會大笑然後
將單詞簡單的記下來了
d. 單詞與好笑的笑話結合
比方說 , 老師說乙個笑話 , 但是這個笑話中重要的單詞都是用英文說的
利用這樣簡單的方式加強學生對於單詞的記憶得到重點式背誦
這樣也是乙個好方法喔 !!
希望老師能多多利用這些簡單的方式讓學生輕輕鬆鬆的把單詞記下來喔 !
少兒英語教師培訓學習手冊
目錄第一章少兒英語教育理論 第二章少兒英語教學原則 第三章少兒英語教學方法 第四章少兒英語教學環節 第五章少兒英語教學技能 第六章少兒英語教學手段 第七章少兒當前主流英語課程 第八章少兒實用英語實戰演練 附錄一少兒英語教師課堂教學語言組織 附錄二少兒英語熱身運動 附錄三少兒英語歌曲 附錄四少兒英語遊...
牛津少兒英語簡介
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