一、改頭換面
1、難道你不知道博覽群書的好處嗎?(肯定句)
2、我把這首詩背得滾瓜爛熟。(被子句)
3、多讀書,讀好書受益匪淺。(感嘆句)
4、我喜愛書。(比喻句)
5、小鳥在叫。(擴句並變擬人句)
6、我買了雙鞋。(擴句)
7、這不是奇觀嗎?(感嘆句)
8、高粱的全身具有鮮明個性。(雙重否定句)
9、老師對大家說:「要小心。」**述句)
10、它堅韌不拔的品格感染了我。(把子句)
11、媽媽和爸爸吵起來,我和姐姐遠遠的躲著。(雙重否定句)
12、小喜鵲對青蛙說:「你跳出來看看!」**述句)
13、八月,桂花香。(誇張句)
14、這兒的風景真美,使我流連忘返。(反問句)
二、練一練
1、本體,喻體
陽光射進窗來,把吊蘭的小葉照得如碧玉。 (把比作
它好肥,身子像乙個球。(用比喻
2、仿寫
例:美麗的 (黎明)
清新的我快樂地迎接美麗的清新的黎明
(1)晶瑩的
碧綠的3、仿寫
例:我把飯吃了。我吃了飯。
(1) 有一次我鼓起勇氣把**給父親看。
4、填修辭方法
(1)不耕耘怎麼會有收穫?不學習怎麼會有知識
(2)他是溫柔的,是文靜的,是愛做夢的
(3)腳下的浪花好象百合花在開放
(4)草從土裡偷偷地鑽出來。嫩嫩的,綠綠的。( )
(5)飛流直下三千尺
三、關聯詞
1、修改關聯詞:
(1)儘管颳風下雨,小紅上學從不遲到。
(2)我們既然要學好課內的學習內容,也要多讀課外書。
2、用關聯詞連線
(1)你下一番工夫。你的字能練好。
(2)爸爸能開汽車。爸爸能修汽車。
3、填空
(1)( )怎麼擁擠,他( )能左拐右拐擠過去。
(2)這( )乙個人的功勞,( )是大家努力的結果。
(3)你( )去圖書館去爬山。
(4)植樹造林( )可改善環境,( )是造福後代的事。
四、按要求加標點(意思相符)
1、王紅和利淹參加演出了 (別人說)
2、王紅和利淹參加演出了 (陳述王,利兩人都參加演出了)
3、紅和利淹參加演出了(王紅喊利淹參加演出)-
五、病句
1、同學們敬佩地注視和傾聽他的報告。
2、學校開展了學雷蜂熱潮。
3、指南針是古代四大發明。
4、通過讀書,使同學們增長了知識,開闊了視野。
5、訂出期末複習計畫是好事。
6、用符號修改:
在個門功課中,語文是我最敢興趣的。其他學科,如數學,自然,歷史我就學得差勁了。老師對我進行了嚴格的批評,並鼓舞我要認真仔細的學習,我明確了學習目的和態度,學習有了改善。
六、作調整,要細心,題意沒讓你重新排序!
( )於是,冒出乙個個腦袋。
( )而且都帶著有黃穗的小帽子,它們就是筍。
( )清明過後,地面上出現了裂縫。
( )這些裂縫不知什麼時候漸漸擴大了。
( )筍在春的懷抱裡,迅速生長。
( )據農民說,乙個下春雨的夜晚,筍能長一尺多高。
七詞句品味鑑賞
幽默應對
阿凡提在乙個很吝嗇的財主家幹活。有一天財主叫阿凡提去買酒,卻只給他乙個空瓶子。阿凡提看了看空瓶子說:
「錢呢?」財主狡黠地說:「拿錢去買酒誰都會,不拿錢買到酒才算有本領!
」阿凡提聽了之後,立刻走了。過一會兒,阿凡提回來了。財主以為阿凡提真的買回了酒,可是到了喝酒的時候,財主發現瓶子是空的,大怒:
「怎麼沒酒?」阿凡提說:「……」財主聽了啞口無言。
聰明的朋友,你猜阿凡提是怎麼說的?
(提示:模仿財主的句式)
小學五年級上冊語文句子練習部分
10 它堅韌不拔的品格感染了我。把字句 11 媽媽和爸爸吵起來,我和姐姐遠遠的躲著。雙重否定句 12 小喜鵲對青蛙說 你跳出來看看!述句 13 八月,桂花香。誇張句 14 這兒的風景真美,使我流連忘返。反問句 二 練一練 1 本體,喻體 陽光射進窗來,把吊蘭的小葉照得如碧玉。把比作 它好肥,身子像乙...
小學五年級上冊語文句子練習部分
命題人 小雨 一改頭換面 1 難道你不知道博覽群書的好處嗎?肯定句 2 我把這首詩背得滾瓜爛熟。被子句 3 多讀書,讀好書受益匪淺。感嘆句 4 我喜愛書。比喻句 5 小鳥在叫。擴句並變擬人句 6 我買了雙鞋。擴句 7 這不是奇觀嗎?感嘆句 8 高粱的全身具有鮮明個性。雙重否定句 9 老師對大家說 要...
五年級語文句子練習
6 這真是一場驚心動魄的拼搏。7 看到這種破壞環境的行為,我們十分憤恨。8 看著友人拿走自己的勞動果實,心裡特別喜歡。9 雷鋒精神值得我們學習。10 日本侵華的罪惡歷史不容歪曲。11 你這樣做是不可以的。四 仿寫句子 有加點字的用上加點字 1 它們在叢林中傳出笛兒般又細又亮的叫聲。2 大自然使人變得...