四川師範大學附屬實驗學校餘暉
教材分析：
本課是四川人民出版社出版的資訊科技七年級（上）第4課。本節課內容在教材中起承上啟下的作用，是學生在學習了《電子計算機的發展與應用》後，對計算機系統及其工作原理進行乙個初步的學習,為接下來學習《計算機中數的表示》打下堅實的基礎。這節課的內容比較抽象，學生動手操作機會少，為了充分發揮學生的主動性，課堂中，教師引導學生自主**、分組合作學習。
在學習過程中，學生獲取資訊、處理資訊和應用資訊的能力得到了培養，從而提高學生資訊素養。
本節課的教學重點是：計算機系統的組成。認識硬體系統的5大組成部分，軟體定義及分類，初識計算機系統工作原理。
教學難點：辨別、認識實物，了解軟體在計算機系統中的作用及其應用，理解計算機系統工作原理。基於教學重難點、教學模式、時間安排等多方面因素，我把本課分為2課時，第一課時：
硬體系統，第二課時：軟體系統及計算機工作原理。「計算機的分類」這部分內容已經在第三課《電子計算機的發展與應用》中學習。
學情分析：
本節課教學物件是初一年級的學生，這個階段的學生個性開始分化。部分學生相對成熟，顯得有主見，有的學生仍顯得幼稚，自覺性差，表現慾強。我校初一年級學生有一定的自控力和調節能力，學習興趣濃厚，學習較為積極，有一定的資訊科技基礎（具體到本節課：
有一定的製作幻燈片（***）和文書處理（word）的實踐經驗，具備一定的上網搜尋資訊的能力。）但學生的實際操作能力存在差異，個別學生操作存在一些問題，但通過合作學習，本節課的內容也能掌握。
教法：根據本節課的教學重難點和目標，以及學生的情況，我採用以學生自主探索和分組合作學習為主，教師引導為輔的教學方法。在教學中，引導學生積極探索，鼓勵他們嘗試探索多種學習方法，通過多動手、勤思考、重實踐，注重學生個體學習效果，增進學生合作意識，取長補短，從而提高整體學習效率，並讓學生體會到團體協作的重要性。
學法：教師通過**引入，激發學生的學習興趣和求知慾。學生通過學習，知道解決問題的多種方法，知道知識**於學習生活，並最終應用到學習生活。
通過自主探索、合作討論的過程，學生改進了學習方法，提高了學習效率，並在教師引導下，逐漸形成了良好的學習習慣。
教學目標：
知識目標：
掌握硬體的5大組成部分，掌握軟體定義及分類。初識計算機系統工作原理。
能力目標：
1、培養學生自主探索、合作學習的能力。
2、獲取資訊、處理資訊和應用資訊的能力。
3、知識應用於學習生活的能力。
情感目標：
通過合作學習，培養學生團隊協作精神。
課前準備：
「探索活動」檔案；「探索儲存器」檔案；「探索軟體」檔案；開啟的主機箱5—8臺；實物若干（硬碟、cpu、記憶體條、u盤、***、mp4等)。
教學手段：
1、運用網路教學軟體。
2、實物投影儀。
3、運用多**教學（**、***）。
總課時:2課時
第一課時
教學內容：
硬體5大組成：輸入裝置、輸出裝置、運算器、控制器和儲存器。
教學重點：
硬體5大組成：輸入裝置、輸出裝置、運算器、控制器和儲存器。
教學難點：
聯絡生活，辨別、認識cpu、記憶體和外存。
學生任務：
1、下面3位同學要配置電腦，我們可以給他們哪些建議呢？
第二課時
教學內容：
軟體定義及分類,計算機系統工作原理。
教學重點：
軟體定義及分類，初識計算機系統工作原理。
教學難點：
了解軟體在計算機系統中的作用及其應用，理解計算機系統工作原理。
教學過程：
學生任務：
1、給下面的3位同學安裝需要的軟體。
注意：支援正版軟體。
計算機系統引導工作原理
一般來說，我們在剛買回一塊硬碟後，首先需要對這塊硬碟執行分割槽操作和格式化操作，然後再在上面安裝上作業系統才可以使用它。在經過這一系列的操作後，我們的硬碟將會被劃分為五個部分，即主引導扇區 作業系統引導扇區 檔案分配表 目錄區和資料區這五個部分 一 主引導扇區 主引導扇區中包括了硬碟主引導記錄和分割...
計算機系統的組成及工作原理
教學時間 2課時 教學目的 1 認識計算機系統的硬體部分。2 認識計算機系統的軟體部分。3 了解計算機系統的工作原理。4 了解資訊編碼。5 了解病毒的一般知識及防病毒的方法。6 培養使用計算機的良好道德。教學重點及難點 1 對 處理器的認識。2 對記憶體儲器的認識。3 資訊編碼。教學過程 一 計算機...
計算機系統組成及工作原理題目
1.計算機系統一般有硬體和軟體兩大系統組成。2.微型計算機系統結構由運算器 控制器 儲存器 輸入裝置 輸出裝置五大部分組成。3.微型計算機的運算器由算術邏輯運算部件 累加器和通用暫存器組成。4.微型計算機中，運算器和控制器合稱為中曲處理單元 5.馮 諾依曼計算機工作原理的設計思想就是把程式輸入到計算...